第二章 導師
【浪費天賦，是最大的浪費——傑斯貝連】
梵倫告別了莉蓮安和羅伊，走向教學大樓，來到那個熟悉的實驗室，叩響了特殊材質的黑棕色房門。直到今日，梵倫仍是猜不透這扇門的鑄造材料，他用手指輕刮著房門，希望得到一些線索。
“進來吧。”房間裏傳來了低沉的回答，梵倫猜測，此時大衛正埋頭做着實驗。
梵倫推開門，踏進昏暗的實驗室，大衛果然如預料的那般醉心於研究，年邁的教授抬起頭，看到自己的愛徒，那張佈滿皺紋的臉上，露出了少有的微笑。儘管房間很暗，梵倫卻還是能察覺出導師臉上的笑容，大衛摩恩笑起來很好看，給人以春風滿面的感覺，與平日一貫的嚴肅作風截然不同。
“你這次花了不少時間啊，遇上難纏的角色了？”大衛摩恩一邊拉開窗帘，一邊問道。梵倫被突然襲來的陽光刺得睜不開眼，但大衛摩恩卻彷彿對光線的變化沒有什麼反應。
梵倫努力讓自己的眼睛適應着陽光，“恩，是個純紅的烈焰術士，名叫法雅！人們都叫他‘火花’。”
“火花——法雅？好像在哪兒聽見過。”大衛努力地回想着什麼，不過最終還是放棄了，“想不起來了。”
“老師，您都多久沒出門了，怎麼可能聽過這些新人的名字呢。”梵倫暗示大衛應該多出去走走。
“恩，也是啊。”教授完全忽略了自己學生的暗示。
大約沉默了一分鐘，梵倫終於開口說道，“老師，有件事我想問您。”
“嗯？什麼事？”
“我想知道關於傑斯貝連的事情。”梵倫試探着。
“為什麼？”大衛的聲音明顯提高了八度，雙眸定定地注視着愛徒，用激動顫抖的聲音拒絕道，“這不是你應該打聽的事情！”
“我想知道。”梵倫不依不饒。
大衛看着梵倫，目光卻比剛才緩和不少，教授嘆了口氣，倒在離他最近的椅子上，略顯疲憊地抬起頭，望着黑色的天花板，不知是在搜尋天花板上的暗紋，還是記憶。
梵倫沒有吭聲，他隱約感到這一次有機會，但他得給大衛摩恩一些時間，因為他相信關於傑斯貝連的事情，絕不是隻言片語話便能說明白的。蓋亞沃恩學院是很出名沒錯，而它出名的原因眾所周知。或許到了今天，有人會說是因為學院曾經的“三大支柱”（內斯比特、大衛摩恩、阿爾弗雷德三位大法師），也有人會說是由於這裏聚集了眾多藍色領域的教授、大師以及天才。但究其根本，蓋亞沃恩學院出名的原因卻是再簡單不過，因為歷史上最傳奇的藍色控法者、時空旅法師——傑斯貝連，曾經就讀過這家學院。這是一個人盡皆知的秘密，卻也是一個不能說的秘密，究竟傑斯貝連做過什麼，沒人知道，或者說鮮有人知。而大家也總是很自覺地迴避着這個話題，但這一切卻愈發激起梵倫強烈的好奇心。
而其中，最廣為人知的說法是，傑斯與心靈導師，偉大的斯芬克斯——阿哈馬瑞特在法師環塔上進行心靈攻防，傑斯擊穿了導師的心靈防禦，探知了其不可告人的秘密，最終傑斯摧毀了他的心智，他的記憶，消失在維林的暮色中。但梵倫相信，真相往往隱藏在眾所周知的傳說背後。
“你知道我的老友，阿爾弗雷德先生吧？”大衛摩恩終於開口。
“是的，我知道，大衛老師”
“他曾經就是傑斯貝連的導師。”說到這裏，大衛摩恩的臉上浮現出煎熬，顯然，回憶傑斯貝連給他的內心帶來了巨大的痛苦。
什麼？他竟然是……？有誰能想像，如今那個風燭殘年，神志不清的老人，竟然是大名鼎鼎的傑斯貝連的導師。梵倫的內心強烈地激蕩着，但是表面上卻不動聲色。
然而，即使是最細微的表情變化，也瞞不過最了解自己的導師，“其實這沒什麼好驚訝的，蓋亞沃恩向來就是一個天才的搖籃，如果沒有過人之處，又怎會來到這裏呢？”大衛的這句話，像是說給梵倫聽，又像是對自己說。但不管怎樣，這句話都沒錯，在蓋亞沃恩學院裏，天才並不稀奇，這裏多的是各種各樣的天才，倘若你不是天才，卻在蓋亞沃恩，那才叫稀奇！“
大衛閉上雙眼，深深地吸了口氣。梵倫預感到真相已經越來越近，因為此時，大衛正在挖掘埋藏在最深處的記憶。梵倫雖然並不擅長心理領域，但對於人類臉部表情的研究，畢竟是每個藍色法師的必修課。
“第一次見到傑斯貝連是在一個冬天，印象如此深刻，是因為那年的冬季，雪下得很大，那場大雪導致了交通的徹底癱瘓，人們根本無法出門。我自然沒想到，這麼大的雪，竟然會有人來敲學院的門。但那確實發生了，那天是我開的門，我着實感到意外，同時好奇是誰冒着這麼大的雪外出。打開學院大門，我看見了一個中年男子，懷裏還抱着一個男孩。說實話我對那男子並沒什麼印象，但那孩子很安靜卻很特別，能感覺到他身上流動着不同尋常的魔力波紋，而更讓人驚詫的是，他的眼睛似乎能讀取你的想法。對於這種古怪的感覺，我當時並不確定，但後來發生的事，證明了我最初的感覺是對的。”
說到“後來的事”這幾個字的時候，梵倫再一次感到了來自大衛內心深處的掙扎與痛苦。但大衛摩恩還是挺了過去，繼續道，“那個中年男子自稱是孩子的父親，要我帶他們去見阿爾弗雷德。說實話，當時，阿爾弗雷德在藍色魔法的造詣遠在我和其他教授之上，特別是他在精神與心理控制領域的成就，更是無人能出其右！這或許就是那對父子來找他的原因，也是後來傑斯打開時空之門，惹出種種事端的開始。”
梵倫敏感地抓住了“時空之門”這個關鍵詞，但卻不明覺厲。
“起先我並不同意，但是孩子的父親一再求我救救他們，否則他們全家都會有生命危險。我一時心軟，便把他們帶到了阿爾弗雷德的實驗室，之後我看到那父親獨自一人出來，從那次以後，我便再也沒見過他。”
“所以傑斯貝連的父親拋棄了自己的兒子？”梵倫把“拋棄”一詞咬得很重。
大衛明白自己愛徒的意思，但他只是很平靜地說道，“可以這麼說，但這樣的事換成誰都有可能這麼做……除了阿爾弗雷德。”
梵倫不理解究竟是什麼原因，能讓父母拋棄自己的孩子，但他並沒有把這話說出來。
大衛摩恩彷彿再一次讀懂了梵倫的表情，“總之那個孩子很特別，特別到會威脅他父母的生命，但是阿爾弗雷德卻非常喜歡這個孩子，這或許是因為他們是同一類人吧。之後的日子裏，阿爾弗雷德不斷地教給這孩子知識與魔法，兩人相處得非常愉快，甚至在這位老教授的臉上看見了久違的笑容。然而，傑斯貝連幾乎不同其他任何人說話，與其他學生的關係也很緊張，很多學生都反映說，傑斯貝連使用了某種魔法偷窺他們的私隱，甚至抄襲他們的報告，卻沒有一個人能拿出確切的證據來。但是有一點是肯定的，傑斯的學習速度很快，快得驚人，幾乎沒有什麼老師或教授能跟上他的學習速度，年紀輕輕的他，發表了大量前沿的學術論文，在當時的魔法界名聲大噪。他主張學術界將研究重點放在心靈操控，認為只有這樣才能更好地理解人類的精神世界，或許正是這個原因，他與阿爾弗雷德的關係，也漸漸產生了隔閡。
有一天，阿爾弗雷德跑來找我，說他發現有時候傑斯在練習心理法術的時候，會進入一種特殊的狀態，彷彿進入了另一個世界，而切斷了與這個世界的一切聯繫。起先我並不明白他所說的意思，於是他給我解釋了多重宇宙的存在，而且他覺得傑斯可能是進入了多重宇宙中各時空之間的黑暗虛空，但他並沒有把這秘密告訴其他人，包括傑斯。
後來，經常能聽到他們在實驗室的爭吵，雖然每次都很短暫，卻時常發生。在一次學術研討會結束后，阿爾弗雷德跟我說，他覺得自己與傑斯的關係已經越來越糟，傑斯也愈發沉迷於時空的研究，不能自拔，他擔心有一天，傑斯會控制不住做出傻事來。我建議他把這件事報告給長老會，由他們來處理。而阿爾弗雷德只是搖搖頭，說這樣只會讓事情變得更糟。我當然知道他是在庇護傑斯，但是想來，又有哪個導師願意放棄自己的學生呢？
但悲劇還是發生了，有一天我突然想起，已經好幾天沒有見到阿爾弗雷德，於是我去他的實驗室找他。可當我推開門的時候，往日那個充滿活力，兢兢業業的學者不見了，只剩下一個神志不清的老人和一張傑斯貝連留下的字條，上面寫着‘你不該騙我’。之後的事情，你也都知道了，有人說：傑斯改變了自己的容貌；有人說：傑斯抹去了自己的記憶；也有人說：傑斯去了其他的時空，然而再也沒人見過傑斯貝連，他就這樣在這個世界蒸發了。”
大衛說完，已是滿頭大汗，他喃喃地說道：“其實我也有責任，我還是對我的老友關懷太少，實在太少了……”說完他便陷入深深的自責之中。
梵倫不知該如何安慰自己的恩師，傑斯貝連的故事帶給他太多的驚詫，一時之間竟有些語塞。
“好了，傑斯的事情你也知道了，你該走了。”大衛下了逐客令，起身準備送客，身子竟有些顫抖，看來這件事的確對他打擊非常大。
梵倫尷尬地站起身，對自己的恩師行了個標準的法師禮，便朝門外走去。
“梵倫”大衛叫住了他，“你是一個很有天賦的學生，我不希望你走上傑斯貝連的老路。”一道深刻的悲傷，從面前這位年過六旬的老教授眼中流露出來。望着面前的老者，梵倫心中一陣酸楚。
“我明白您的意思，大衛老師。”但最終，梵倫還是巧妙地躲過了這次正面回答，因為他不想有一天對自己的恩師食言。
大衛摩恩應了一聲，示意梵倫離開，將悲傷與自己留在了屋裏。