523、揣測

讓心兒靜一靜正文523、揣測“我覺得目前我們最需要解決的是先弄清劉廳長要求的實質是什麼。否則，一切的努力都將是無用功。”見梁海星有所醒悟，馬順亮很欣慰，但似乎有些話又不好明說。

馬順亮的一番話使梁海星有種茅塞頓開之感，梁海星很清楚現在的領導藝術：為逃避責任，或是減少不利影響，不肯輕意說出自己的真實意圖，有時甚至故意顧左而言他，或是欲蓋彌彰，反正最後的決策權掌握在自己的手裏，總是讓下級去領會，符合自己的心意就批准，不符合自己的意圖就拖着不辦。而對那些經常與自己心意相左或是故意與自己作對的人，必要時就會採取ZZ措施，對其崗位進行調整，而領會領導意圖快的幹部，自然會得到領導的欣賞，晉陞得也會快一些，而這絕非一般意義上的投其所好，也許這就是領導所稱的能力，悟性。梁海星有些興奮，道：“也許對劉廳長的指示我領會偏了。”

見梁海星似乎有所醒悟，更為主要的是，其看法與自己的想法一致，馬順亮心裏很高興：“首先關鍵的也是要弄清楚劉廳長關注的重點是什麼。”

馬順亮話音剛落，梁海星便脫口道：“優秀人才。”馬順亮見梁海星終於悟出了自己的用心，就指着眼前的筆記本道：“你看，其實劉廳長說的已經很明白了，只是我們疏忽了，或是慣性思維，使我們忽略了。”梁海星心裏很清楚，馬順亮在批評自己領會劉大可要求不深，只是礙於面子沒有直接批評自己。

“那劉廳長想招到怎樣的優秀人才呢？”梁海星似乎又陷入了新的困惑。

馬順亮似乎看出了梁海星的心思，就又啟發道：“我覺得目前主要的還是思路問題，我們不應按既有想法去理解劉廳長的指示要求，應按劉廳長思路去理解其提出的指示要求，然後才能具體落實。更不應先把問題預設在前面。”

突然，梁海星的心裏似乎打開了一扇窗戶，豁然開朗。

“既然劉廳長對人選這麼關心，那就圍着人選作文章，先就劉廳長提出的人選，列出具體條件，然後按照人崗適應，圍繞招到符合條件的人員，再提出具體的落實辦法，慢慢向前推進。”

“看來我們把問題都想簡單了。”馬順亮望着梁海星感嘆道，語重心長。

梁海星似乎終於徹底看清了劉大可的心思：這根本不是一次普通的服務員招聘，背後似乎隱藏着什麼，或是劉大可有着不可告人的目的，而又不便直說，一步步的誘導自己去猜測琢磨。一旦出了什麼問題，劉大可隨時可以甩鍋，而背書的只有自己。想到這，梁海星就道：“還是按劉廳長的要求，先起草個招聘方案吧，等你審核完善後，再報劉廳長審定，按程序一步步的向前推吧。再說，招錄不同於其他工作，不能操之過急，必須穩妥推進。”梁海星說著起身欲離開馬順亮辦公室。但馬順亮似乎沒有看出梁海星的心思，木然的表情，像在思考着什麼。梁海星只好又坐在了沙發上。

過了一會兒，馬順亮深有感觸道：“拋開上下級這層工作上的關係，我們是多年的老朋友，好兄弟們，你對我很尊重，你人也很聰明踏實，你的工作沒的說，人品更好，但有句話，我還是想提醒你，我們是在ZZ的人，服從是天職，劉廳長是廳長，凡是他交辦的事，我們都要不折不扣地去落實，不能有更多的顧慮，天下並非所有的事都能如人願，也許有些事非我們能力所及，即使辦不成，只要我們儘力去做了，他也不會責怪我們。但如果我們態度不積極，很容易給對方造成錯覺。儘管我們盡了力，但對方會誤以為我們沒有盡心。時間一長，容易形成誤解，而一旦在心裏有了疙瘩，再解開就難了，即使付出再大再多的努力有時也難以改變。作為廳長，劉廳長對機關上一切工作都要負責任，有了成績是廳長領導的好，出了問題也要擔負起首要的責任。在領導的眼裏，有時再小的事，也可能是大事。相反，有時再大的事，也可能是小事。”馬順亮的目光一直在望向梁海星，還想再說什麼，似乎覺得有些不妥，嘴唇微微一動，欲言又止。

在梁海星的印象里，馬順亮第一次與其交流得這麼透徹，每一句話，都在梁海星的心裏引發強烈震動，徹底改變了對馬順亮固有的看法，在心裏暗嘆：在廳機關，凡是能混到廳領導這個位置上的幹部，必定有着過人之處。

過了一會兒，馬順亮又若有所思道：“我的意思你明白嗎？”梁海星沒有直接回答，深深地點了點頭，仍在回味着馬順亮剛剛說過的話。無論他們留給人的印象，或是外在的表現是多麼的無能，但其一定有着過人的地方，只是他人沒有發現而已。

稍傾，梁海星見馬順亮仍沒有讓其離開的意思，就兩眼望向馬順亮，將自己剛剛提出的意見又重複了一遍。本來就非常信任梁海星，經過一番開導，梁海星的表現讓馬順亮感到十分滿意，就微笑道：“好。走一步看一步，不宜操之過急。”

梁海星似乎看出了馬順亮的心思，微微一笑，走出了馬順亮的辦公室。

“多麼正直的人啊！”望着梁海星背影，馬順亮在心裏感嘆道。

剛剛過去的一幕，不時地在馬順亮眼前浮現，作為分管副廳長，馬順亮想了很多：在過去，工作上好多棘手的問題，都是梁海星幫着自己出主意，甚至直接出面處理。然而，為什麼在招錄服務員的問題上，梁海星顯得如此愚頑。陡然間，馬順亮似乎明白了一個道理：正直的人看不出他人卑鄙的心，就如陽光的人，即使陰天也會感受到太陽的存在。同樣，心理灰暗的人即使在陽光燦爛的日子，也會有陰霾的窒息感。

不知為什麼，在這時刻，馬順亮竟然想起了多年前有人曾給他講過的一個故事：多年前，有一知識分子夫妻被下放到了農村，與當地百姓不熟悉，有些調皮的孩子時常欺負那知識分子的兒子，也許自身命運多舛，那對知識分子夫妻對兒子的教育就格外用心，時常教育兒子：吃虧是福，要懂得禮讓。也許受良好家庭的熏陶，那知識分子夫妻的兒子平時沉默寡言，很少惹事生非，沒事的時候就喜歡看書，農村的小夥伴背後取笑那對知識分子的兒子是傻子。

有一天，放學后，那知識分子的兒子急着回家，不料卻被村裡幾個頑皮的孩子攔住了去路。那幾個頑皮的孩子知道其好學習，非讓其給他們講故事，背古文，拿知識來逗樂。那知識分子兒子不肯，僵持中，有一頑皮孩子說那知識分子的兒子是傻子，那知識分子兒子不屑的回敬了句：“含德之厚，比於赤子。”那農村孩子不懂其話里的意思，以為對方在罵他，二人就撕扯了起來。也許經常遭人欺負的緣故，那知識分子的兒子終於爆發了，雖然看似文弱，但力氣卻比較大，而且很會打仗，將對方打得鼻青臉腫，對方吃了虧，就告訴了家長。對方家長沒問清緣由，便領着挨打的孩子找到那對知識分子的家，惡人先告狀，說其孩子嘴賤，罵人。那知識分子很是不解，便向兒子了解緣由，兒子便把事情的經過向父母進行了述說。那對父母很理解兒子，絲毫沒有覺得哪有不妥。或許農村婦女，還有其兒子聽錯了，或許根本不懂那知識分子兒子話里的意思，仍就不依不饒，說對方罵人：“私孩子。”弄得那對知識分子哭笑不得，不再與對方爭論。也許爭吵累了，那農村婦女提出讓對方給孩子去看病，或是賠錢。那知識分子夫妻，領着被打的農村孩子去當地衛生院進行了診治。

回味着剛剛發生的一切，馬順亮心裏很是不安，不由地嘆了口氣。

按照劉大可的要求，根據自己的理解，梁海星很快起草了招聘方案，以及具體的實施辦法。一旦廳領導同意，就着手實施，並根據實際情況可不斷進行調整。

待一切思考縝密后，按照ZZ程序，梁海星先呈報分管副廳長馬順亮批示。然而，沒想到，馬順亮看后卻眉宇緊蹙，不住地搖起了頭，覺得梁海星仍沒有完全理解劉大可的意圖，但似乎又覺得梁海星的意見有些道理，擔心自己理解劉大可的要求也不到位，就不敢貿然提出不同意見，先讓梁海星私下再徵求一下劉大可的意見。等按照劉大可的具體要求修改後，自己再補簽。因為類似拿不準的事情，過去也時有發生，都是照此辦理。

梁海星看出了馬順亮的心思：又在逃避責任。本來，梁海星想讓馬順亮一塊當面向劉大可彙報，現場商議解決辦法，見馬順亮連字都未簽，就沒再為難馬順亮，只好懷揣忐忑不安的心向劉大可辦公室走去。