第四章 先生之威驚子業
鈴鈴鈴，牆上生鏽了的電鈴兒彷彿詐屍了。子業見別人忙着跑進教室后他也明白了這鈴鐺一響就是上課的意思，他也跟隨眾人的腳步向教室跑去。
教室里，同學們各就各位，因頭一次來大家彼此都不熟教室里是很安靜的。突然，這陣寧靜被連廊里的踏踏聲打破。這連廊里的踏踏聲沒那麼清脆也並不沉悶。這聲音愈來愈近，教室里也愈來愈緊張。一個身材肥胖的男人踏上了講台，男人整理了一下眼鏡，一股嚴肅之氣充斥整個班級。胖男人手裏捧着一摞剛打印好的文件，一邊發一邊嘴裏嚷着：“這是第一天！我不講課！你們給我看這個《量規細則》，這是學校的規矩！都給我學會了，別給我穿小鞋！我相信你們能考上高中就不是豬腦子！”
學生們都不敢出聲，低頭看着那張廢紙單子。並不是真要仔細學習單子上的廢話，只是無聊的沒事做而已。
學生們就這麼看着，胖男人繞着學生們轉圈子。這個動作持續了半刻鐘，男人終於憋不住了再次踏上了講台道：“同學們，我們來個自我介紹。從我開始！我姓李，是教物理的！來，你們從南行開始。”
“我叫段開虹！我從四中來！”
“我叫李成浩！我來自六中！”
“我叫張小玲，我也來自六中。”
“別只是說從哪來啊，也說說自己的愛好。”李老師又開口了。
“我叫劉財富，來自四中，我喜歡王者榮耀，目前是王者段位二十四星！”說罷，台下一片掌聲，甚至有人歡呼了起來。
看到第一節課學生們都這麼興奮，李老師露出了難得的笑容。
輪到子業了，子業像琵琶女一樣猶抱琵琶半遮面似的緩緩站起身來，左顧一下，右盼一下，看到同學們和李老師投來期待的目光，他終開口道：“我叫高子業，是臨川人士。”說罷，子業的臉一下子紅了起來。李老師接話說：“臨川是南方吧，一定是個好地方。”聽到有人讚美自己的故鄉，子業連忙向李老師笑了笑點點頭。子業心想：“他們聽到我是臨川高氏應該很震驚吧。呵，我要低調一點兒，你們要是知道了我父親是臨川王，必嚇你們一跳！你們全得上來對我好一頓巴結，我不能露了身份，讓我辨一辨你們當中誰是可交的。”
門外來了個外班的敲門：“老師！到四樓空教室開會！”李先生瞥了一眼，傲慢的點了點頭示意。隨後離開班級，剛出門沒一會兒他又返回來叮囑：“我出去一會兒，你們別給我惹事兒！”隨後又一腳踏出去了。
剛熱火朝天的班級氛圍瞬間冷卻到零點，隨着他的遠去又開始慢慢升溫。一個男孩同他的女同桌高談闊論起來。但好景不長，過來了一個訓導主任，一下子就把他逮住了。被逮住的他被訓導主任帶了出去。不一會兒，李老師開會回來，雖然他帶了眼鏡但眼神絲毫不差。他一眼就看到了那個位置卻了個人。隨後李老師大喊一聲：“人呢？幹嘛去了！”李老師的聲音真的太大了，若張翼德可喝斷一座橋他可呵斷兩座。他彷彿潑婦罵街版向我們詢問那個同學的消息。同學們見他這般模樣，每一人敢理他，都不做聲音。門外的訓導主任向他說道：“立軍，這孩子嘮嗑來着，我訓導訓導他。”隨後就把他交給李老師。李老師抓住他的領子大罵：“干雞毛來的？”那同學細聲回答：“沒、沒做什麼。”李先生一個大嘴巴輪了上去。
“錯了，老師！”
啪！又一個嘴巴子。
“真錯了！老……
啪！
那小子不知說了幾遍錯了，李先生也不知扇了多少下。台下和他說話的女孩兒眼眶子都紅潤了，門外的訓導老師也連搖頭嘆息。子業此刻也嚇得不動了，他坐的端端正正，身上的每一根汗毛都豎了起來。沒聽到啪的一聲，子業都不禁一哆嗦。子業也試圖克服，但此刻這不爭氣的身子就不聽他的話了。
班級里剛建立的熱鬧氣氛全然不在，剩下的只有比不熟悉更恐怖的氛圍。李先生拉着他前去五樓辦公室，那同學一聲聲的抽泣聲和李先生的陣陣罵聲成為整棟樓的焦點，也將是最記憶猶新的開學第一課。
屋裏的同學們偷偷討論剛才發生的事兒，有人不禁吐槽：“卧槽！嚇死我了！”子業也沒有放過這一融入集體的機會，他問了問前桌：“兄弟，見過這大陣仗嗎？”前桌無奈的搖了搖頭后就開始苦笑起來。
子業心想要不要離開這兒，經過漫長的心理鬥爭，和對未知的渴望，他認為這事兒與自己無關。自己乖點兒可以避免這種事兒發生。算了，走一步看一步吧。
李先生帶那個學生回來了，那人拭去眼淚，做回原位，邊上的女孩子連忙遞上紙巾。子業翻了翻自己的包，拿出了一本紅皮書，上面印有“四級詞彙”四個大字。令他震驚的是如今的印刷技術。他還發現衣服上那奇怪的文字好像就是這書上的。令他沒想到的是今天的不解當天就得到了答案，由此他想到了孔夫子那句“朝聞道，夕死可矣”。連孔子都渴望的事兒他如今有機緣的做到了。他越看越有勁兒，臉上寫滿了“滿意”二字。他“好學”的表現和周圍“獃滯”的同學們形成了鮮明的對比。李先生馬上就注意到子業，他悄悄來到子業身旁說道：“你去第一排！”子業先是驚了驚，又抬起書桌移向第一排，剛坐下。李先生過來小聲說：“明天你和英語老師申請做英語課代表。”子業忙着說：“啊，我英語啥也不會啊！”李先生答道：“沒關係，就是不會做了課代表才會提高成績！”
第二天英語課上完，子業厚着臉皮去找英語老師害羞的問道：“老師，我可以做你的課代表嗎？”老師笑了笑答道：“太好了，寶貝兒。你能當我很高興！”子業笑到低下頭喊道：“謝謝老師！”就跑出了辦公室。這是子業來到這兒的第一次真心的笑。
在化學課上，子業大開眼界，他學會了從前人不知的更微觀的角度看待世界。
在地理課上，九州的全貌被子業一覽無餘。甚至他知道了地球是圓的，自己支持的地球是方的這一說法是錯誤的。
到了歷史課，一位瘦高的男老師走進教室。這不正是那位要邀請子業做課代表的老師嗎。男老師一眼就認出了子業，喊了子業的名字。子業答到。老師說：“謹遵諾言，你以後就是我課代表了！”“好！”子業毫不謙虛的回答。
“來我們這節課看看歷史的大綱。”
講到秦漢歷史，子業自豪感油然而生。因為這東西小的時候父親讓他讀過。上面的內容大多是《史記》中的內容，還好教科書與他那時候的相差不大。但講到他身處的宋朝的時候，他發現書上管他所處的時期叫南宋。他此時震驚了，站了起來：“什麼？今年不是淳佑五年嗎？大宋亡了？”聽到他這話下面哄堂大笑。