第九章 往事8

第九章 往事8

我走上職業網球手這條路,正是天時、地利、人和相接合的結果。我是夏天出生的,小孩子需要多曬太陽,姑姑推着嬰兒車載着我在醫學院的林蔭小道上溜達。困了就把嬰兒車的遮光罩拉下,就地入睡。姑姑曾經嘗試把我移到床上,說來奇怪,只要嬰兒車推進宿舍樓的大堂,我就像安裝了光線傳感器一樣,瞬間感知到光線的變化,醒了,到家就開始吵鬧;重新把我推出去,不用多久我又重入夢鄉。雨天我也不願回家,姑姑只能把我推到影劇院或超市的入口處,這兩處有玻璃做的大屋檐,既擋雨又不擋光線,我可以安然入睡。隨着年齡增長,傳感器漸漸退化,但我天生的趨光性讓我只喜歡戶外運動,不喜歡籃球、羽毛球、乒乓球、電子遊戲這樣的室內運動。

醫學院有一流的運動場地,其中足球場和網球場我去的最多,上學前姑姑經常帶我去足球場,草地柔軟,小孩子在上面玩很安全。上學后我可以獨自出門。網球場離家近,做完作業,八點多快九點出門,十點必須回家。我嫌足球場太遠,浪費玩的時間;夏天,網球場的燈光吸引很多昆蟲,儘管品種比不上足球場多,也夠用,捕捉、觀察昆蟲是我的最愛。記得有一次抓蜜蜂,被蜇,眼看着尾刺鑽進肉里,大拇指腫得老大,媽媽的同事,才生了小孩,擠了些母乳抹到我的手指上,很快就消腫不疼了。醫學院社區就像一個大家庭,關係融洽。姑姑經常幫別人帶小孩,有時候姑姑忙,也把我交給院子裏的姐姐或者阿姨帶。

起先我拿了大人的網球拍打飛蛾玩,後來,飛蛾打厭了,開始打網球,網球拍很重,我要雙手握拍,站在網前勉強把球打過網。大概打了一個多星期,幾乎跟大人打得差不多遠了。引起幾個“陪練”的注意,其中一個是我爸的同事,名字叫吳力恆,從美國學成回國的。他是在美國讀書的時候喜歡上網球,“陪練”們覺得我打球有天賦,正好他們要請教練來教球。這位教練就是我的啟蒙老師,當時五十三歲,名字叫陳懷仁。

他對我的評價是:“這個小孩每次揮拍都可以把球打在甜點上,有些人經過訓練也不一定打得准;肌肉類型也適合網球,移動速度快,有爆發力,耐力也不錯,看趨勢,以後長到一米八以上沒有問題,是個好苗子。”

陳老師教大人的同時也開始教我,一星期上兩節課,每節一小時。上到第五節課,陳老師臨時起了見家長的衝動,拉上吳力恆一起做說客,由我帶路,來到我們家。賓主雙方談話無非一方闡述我打球的天賦,另一方闡述打球對我學習的不良影響。

陳老師說:“只要堅持系統科學的訓練,楊雲濟有成為世界一流選手的能力,相當於醫生中扁鵲華佗那樣的人物。中國很少很少出這樣的好苗子,幾十年難遇,我為我說的話負責。”

吳力恆說:“師兄(指我爸)、嫂子、小姑,如果皮皮能夠拿下大滿貫冠軍,那比拿諾貝爾醫學獎更有意義,中國不缺好醫生,中國缺超級巨星,一個巨星可以帶動幾億青少年進入網球運動。皮皮有這個能力,我相信陳教練的眼光,願意共同擔保。”

姑姑代表家長發言:“只要皮皮自己喜歡,我們不反對。學費要交的,陳教練付出那麼多,我們很感謝了。皮皮喜歡的項目比較多,現在他覺得打網球好玩,但是把打網球作為職業,就算有天賦,也要付出很多,不知道皮皮能不能承受。先觀察吧,目前一星期上兩節課,節奏蠻好的,勞煩陳教練費心了。”

陳老師無論如何不收學費,似乎把這一條當作籌碼,覺得家長欠他的越多就越不好意思讓我退出。我學網球第一年,一年級,七歲,參加全市“萌寶杯”八歲以下年齡組比賽,拿了冠軍。陳老師非常興奮,領獎的時候把我舉過頭頂。我很淡定,因為覺得可以打贏更大年齡的小孩,當把這個想法告訴陳老師,陳老師真的向組委會申請,經過專家組的討論,同意下一屆我以冠軍身份越級參加比賽。全家人一致決定把“萌寶杯”的獎盃送給陳老師。陳老師跟我說:“皮皮,謝謝你,謝謝你幫我拿到冠軍。這個冠軍證明我沒有浪費你的才華。”陳老師是努力付出不求回報的人。有一段時間我們甚至盼着陳老師親戚朋友中有人生病住院,這樣我們可以在治療過程中給予特殊關照,還一些欠陳老師的“債”。

其實對我網球之路形成最大威脅的並非家長的態度,陳老師第一次來我家姑姑已經做了暗示,說我“喜歡的項目比較多”,看到陳老師誠懇積極的態度,姑姑不好意思說出“皮皮更喜歡足球”這句話。沒有人比姑姑更清楚這一事實。我在足球場的草地上連滾帶爬學走路的時候,姑姑拿了一個跟網球差不多大小的塑料球做輔助工具,可能是塑料球起了作用,十一個月我就可以直立行走。我是抱着踢着塑料球長大的,理論上我在足球方面的天賦應該比網球更好。

足球在學校是重點項目,入學之後我就報了足球興趣班,每周二、四放學后在學校的足球場由體育老師帶着訓練。這位老師的名字叫張大生。他也到我家做過家訪,說的話與陳老師類似,只不過他家訪的時間較陳老師晚了一個多月。僅從喜歡程度上說,我更偏向足球。但是人心都是肉長的,陳老師對我的付出感動了我們。我真的不忍心讓陳老師失望。當然,如果選擇足球,所獲得的成果很可能比不上網球,足球畢竟是集體項目,中國足球的名聲和環境又如此的差。從這個角度看,不是我成就了陳老師,而是陳老師成就了我。

天時地利人和三要素,對我來說,人和最為關鍵,在我人生不同階段總能遇到讓我活得更有意義的人,我真的非常幸運。

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我們的神族

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