第五章——運動會補充

沒有人知道學習的規律究竟是什麼——至少我是不知道的。在運動會的兩天半時間裏，儘管我努力的想要去將注意力集中於學習，但那是極端困難那的事情。

不過在其他人看來，也許我當時確確實實處於一種極端努力的狀態吧，至少班主任是這麼認為的。“做得很好”她給了這樣的評價。

運動會的時間就在國慶假期之前，那是高三少有的能夠享受的活動之一。從清晨開始，甚至圍繞操場的座椅上還佈滿露水的時候，就要到位了。高一到高三，椅子都被滿滿當當的學生坐滿了。大家都是興奮無比。

但我卻毫無幹勁。不知道為何，我似乎從最開始就放棄了欣賞這場宴會的樂趣和動力。到底是什麼在影響我呢？

合理的解釋也許就是前一個月的不斷努力吧。暑假的放縱給我帶來的愧疚感依然不斷困惑着我，我深深地被一種嚴苛的自我壓力所控制難以呼吸。或許我在運動會時期是用一種憤憤然的情緒去看待的吧，在心中貶薄揮灑汗水的運動員，而忽略了作為完全沒有奉獻的自我的問題。

太陽很毒辣，我用一把遮陽傘頂在頭上擋住陽光，同時創造出足夠的陰影來支持我的學習環境。在運動會的期間真的很嘈雜，不僅如此，由於桌子是放在第一排的，這就意味着我必須經受熱烈人群的呼喊和各類雜音。

在整個運動會期間，我唯一關注過z的情況，她似乎田徑成績斐然，而且極具被人所喜愛的資本和能力。並非所有的人都是社恐，我深深羨慕着能夠大量對外交際的人。

除此以外，再也沒有令我感到欣喜的事件發生了。

除我以外，也有少數幾個人在埋頭苦幹，爭取在月考取得一個優異的成績，關於他們的事迹我便不一一論述，總而言之是很安靜的，在喧囂的環境中不出聲息的不斷學習。

每個班級的班主任對待班級中學生的態度截然不同。我所處的十四班似乎處於一種中庸的水平，既不算十分嚴苛亦不算是輕鬆的一方。十五班的班主任允許他們的學生隨意玩手機，包括打三國殺等等。十三班的班主任則不斷要求學生認真學習。我們班則不允許玩手機，但也沒有過分要求學習。

運動會期間，每天晚上都進行了測驗——美其名曰周練，其實就是在噁心我們，使得我們難以盡情享受運動會的樂趣。每天晚上我都能感受到深深的疲憊感，那是很真實的疲憊，腦子中一片混沌，只想快速逃離學習的束縛，就這樣渾渾噩噩的到十點鐘再放學回家。

有朋友認為，與其白天受累晚上還缺乏效率，不如運動會期間盡情玩耍，晚上好好學習。對此我不敢苟同。

第三日，我終於沒有坐在最前排學習，而是到了後排與人聊天。

下午學校準許我們休息，並給予了兩天半的國慶假期——真長啊，這是除了寒假和疫情外最長的假期了吧。

我與三個同學去星巴克喝咖啡並且聊天，半路遇上了班主任，我傻愣愣的告訴她我們是要去玩，被她評說認為這時候應該好好備戰月考。

家長也在我回到家後有所諷刺，覺得這個時候出去上網是非常錯誤的選擇。對此我十分地不滿，我並未在外面上網不是么，僅僅只是聊天。

四個人在星巴克聊了很多，一直在聊天，聊生活，聊人生。我還談到了過去喜歡的女生與一些發生的事件，真是令人回味無窮。