第8章 精神空間
“好了，同學們，你們現在應該都聽得到我講話，對吧？”
夏莉的聲音在每個學生的精神空間響起。
“不要擔心能聽到我的聲音，這是由於我使用了冥想引導的法術，能與你們的精神世界搭建共享鏈。”
“好了，現在我將傳授你們的是黑珊瑚學校特有的冥想法-海鞘。”
“先構建法術模型……”
“施展水系法術……”
“構造……”
……
任宇也不知道時間過去了多久，這個老師沒說一句話便會停留片刻，等待所有學生完成自己的步驟。
而若是遇到卡步的學生，她便會主動降臨精神空間幫助學生完成施法。
但也正因如此，任宇卻感受到了一絲不安。
他在水系魔法構建一欄便困住了，即使老師要求他構建的是最為簡單的水花術。
這個魔法就是某個女兒控巫師為了討自己女兒喜愛所創造的法術。
因為其簡單易學，不用奇獸通用語引導，更不用在精神空間內構建模型，很快便受到了眾多小孩子的喜愛。
可能在這個巫師世界裏的小孩小時候的一大樂趣便是和朋友互相使用水花術打鬧。
但是，任宇不會！
當夏莉進入精神空間前，她是懷着無語的心理的。
畢竟連水花術都不會，要麼是不喑世事的大公子，要麼就是不學無術的小混混。
而夏莉下意識就將任宇歸為了後者。
可當夏莉進入任宇精神空間后，她卻驚呆了。
大，太大了！
任宇的精神空間竟然比自己的兩倍還要大！
她意識到，眼前的少年不出意外便是巫師一途的絕世奇才。
即使他不會水花術。
自從她成為巫師學徒已經過去120年了，她自認為已經無法踏入正式巫師的門檻，一輩子也就這樣了。
同時她也接受了自己天賦平庸的事實，或許自己一輩子便當個小老師培養巫師子弟，這便是最好的歸宿。
但看見任宇的精神空間，夏莉平淡的內心終於產生了動搖！
但在精神空間內的她卻什麼也沒說，只是揮揮手幫助任宇構建好了水花術的模型，便離開了。
很快冥想課程便結束了。
任宇覺得冥想的功能真是匪夷所思。
結束后，先前法術模型學習所帶來的疲憊感被一掃而空。他感覺大腦異常精神。
“或許冥想是巫師文明繁榮的關鍵所在？”
這個簡單的想法在任宇心中停留了片刻便不在理會。但也是直到百年之後，任宇才找到這個問題的答案。
……
冥想課很快便結束了。
感受到自己的精神空間，任宇開始隨意構建幾個簡單的法術模型。
在現實里，任宇便切實體會到了自己的改變。
剛剛他所構建的是基礎魔法里的清潔術。
簡單來說，就是可以將一些比較大的細菌迅速抹殺，從而達到清潔的效果。
任宇釋放法術后，自己桌子上的一些因為鉛筆留下的印記便瞬間消失了。
“這就是……魔法嗎？”
或許從這一刻起，任宇才覺得自己開始融入一個新的世界。
……
而另一邊，夏莉已經離開了教室。
巫師們絕不會拖堂浪費自己時間的！
……
夏莉的內心很矛盾。
一方面她已經接受了平凡的自己，
在她的預想里，她會成為一位教師，送走一批又一批孩子。然後找一個看得順眼的人結婚，最後生下一個孩子。
自己成為孩子踏入巫師一途的領路人，等孩子羽翼豐滿，離開她的時候，她便可以安享餘生……
但現在，上天給了她一個機會。
一個13歲的巫師，卻有比她還寬闊的精神空間！
同時她在半年前的25區里結識了一位黑巫師，窺探到了攝取精神力的辦法！
人往高處走，她還有機會進入一個更高的層次。
夏莉此時已經收拾好了一些必備的東西。她準備前往25區。
她這一生都遵法守紀，這是她第一次與黑魔法打交道。
她希望也是最後一次。
隨後便頭也不回地離開了。
……
任宇此時對夏莉老師一無所知。
但他卻打心底地對這個老師產生了好感。
在看到他不會水花術這樣簡單的東西后，她並無責備。
相反，她耐着性子一步一步教任宇構建模型，並使得任宇成功。
“真是不錯的一天。”
接下來的休息時間任宇便開始對《鍊金術》與《血脈探究》展開了預習。
說實話，他對這兩門學科並無興趣。
前世自己便對生物化學有些偏科。
但這些內容是所有巫師必須所學的必備知識。聽說只有在初中畢業后成為巫師學徒才能選擇專攻學科。
“為了幫助宇完成心愿，我必須先掌握一個威力強大的法術。”
任宇此時已經在《基礎法術》上學會釋放一些較為簡單的法術了。-
但大多都是功能性的輔助法術，沒有什麼實質的傷害。而那些比較有威力的法術在網上是不會流傳的。
巫師們將自己的知識看得比命還重要。
想要知識，必須付出高昂的代價！
任宇對此其實有些不解。
就前世而言，得益於互聯網時代，基本上所有的知識都是能在網絡平台共享的。
而任宇之前了解歷史發現巫師大革命其實就是針對知識的革命。
這場大革命打破了貴族階層壟斷知識的境地，讓平民也能學習知識，有機會成為巫師。
但是現在雖然平民也有機會學習，但是網絡平台上高昂的學習費用便足以將大部分平民拒之門外了。
這個世界的人類很幸福。因為人類巫師文明是這片星系裏當之無愧的霸主。
但這個強大的文明內部依然有許多問題。
至少任宇是這麼認為的。
現在他準備根據自己所學的一些知識改造法術。
創造一個簡單的具有攻擊手段的法術。
“清潔術的本質其實是帶有攻擊性質的，不過其將攻擊的對象瞄準了細菌一類。”
“如果攻擊的不是細菌，而是細胞，會發生什麼？”
“至於如何更改其法術模型則需要有所探究？”
“另外我還需要學習一些《血脈探究》裏的一些生物知識，為法術改造打好基礎。”
“以上，便是我現在的目標，我有預感，清潔術的改造會成為一個強大的法術。”
……