第四十六 保研

第四十六章保研

文總說：“時候不早了，我也該走了，下次有時間我們再聊吧。”

何鋒問：“文總，可以和你合影留念嗎？”

文總笑着應允了。

攝影師拿出了一個很大的相機放在三腳架上，記者們拿着相機站在攝影師左右兩邊取角度，先拍了何鋒和文總的合影，然後是沈雪和文總的合影，接着是何鋒和沈雪一左一右摟着文總的胳膊，拍的合影，文總笑得很燦爛。最後是所有隨行人員的大合影。

拍完合照，何鋒對文總說：“文總，我有件禮物想送給你。”

文總哈哈大笑，對陪同的領導說：“你們看看，這個小朋友要當眾賄賂我。”

他笑着對何鋒說：“你打算送什麼給我啊？”

何鋒從葉培手裏接過剛剛寫好的素描，近景是文總的肖像速寫，遠景是華科大的門樓和圖書館大樓。何鋒提筆在空白處寫下，請再來看看我們，華東科技大學，軟件工程，何鋒，x年x月x日。

文總鄭重接過，交給秘書妥善保存，和何鋒和沈雪握手告別，然後和學校主要領導，省市兩級主要官員一一握手。

文總的秘書對何鋒說：“小夥子，留個電話給我，到時我把照片寄給你。”何鋒連忙稱謝，和張秘書互換了聯繫方式。何鋒和沈雪，走在送行的隊伍前排，一路相送，一直把文總送到汽車旁。文總坐上車，搖下窗戶，向窗外的人群揮手。

何鋒高聲說：“文總，有空的時候再來看看我們。”

文總，點點頭說：“好的，我一定會的。”

何鋒說：“一定要來看我們啊。”

文總說：“等有時間，我會再來的。”

車輛緩緩起步，何鋒跟在車旁，一邊走一邊向文總揮手。身後的許多學生跟了上來，揮舞着手臂，七嘴八舌地說，“文總，我好崇拜你啊”，“文總，我們愛您”，“文總，再來看看我們”，“文總，你一定要來啊”。近千名學生跟着汽車一起跑，捨不得文總離開。文總對司機說：“開慢點，開慢點，學生會摔倒。”

主幹道兩側，站滿了聞訊而來的學生，看到汽車駛近，不停地向汽車揮手。文總也轉過身，對着學生們揮手。同學喊道：“文總好。”文總親切地回應：“同學們，你們好啊。”汽車從他們面前駛過，他們就跟在汽車後面，一面走，一面揮手，一面呼喊。文總一面向學生們揮手致意，一邊說：“同學們，不要再送了，快回去吧。”近千名學生一直把文總送到大門口，才在校領導的勸說下返回。

看到學生們在校門口留步，文總才坐進車裏，找了個舒適的姿勢坐好，車輛開始緩緩提速。

秘書說：“想不到，華科大的學生們竟然如此愛戴您。”

文總道：“你知道為什麼嗎？”

秘書搖搖頭，文說：“因為我把自己放在和他們平等的高度，願意聽取他們的意見和批評，並願意幫助他們解決問題。官做到我們這個高度，有時候只要動動嘴，就能幫助老百姓解決很多問題。別人不願意這麼做，我願意。我不是圖什麼，只是因為，我知道沒人幫助是什麼樣的滋味，我希望後來的人們都不用吃我吃過的苦，我希望人們都能生活得比我好。”

秘書說，別的領導熱衷於大開發，大變革，大項目，大工程，你卻喜歡走訪小城市，走進學校，城鎮，田間地頭，和老百姓聊些柴米油鹽，百年之後，大家會如何評說你？

文總說：“我們的改革好不好，

工作有沒有做到位，基層群眾最有發言權。百年之後的事情誰說得清？我只求無愧於心！”

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當天晚上，央廣、省台、市台都相繼報道了“文總百忙之中撥冗視察華東科技大學”的新聞。視頻畫面上，文總與學生親切交談，共進午餐；對校方的“學生幫扶、創業指導和思想教育”等方面的工作給與肯定；並幫助學校和學生解決工作和生活中的實際困難。文總離開的時候，學生們依依不捨，數千學子一邊奔跑，一邊揮手，一邊深情呼喚，依依惜別一直送到校門口，企盼文總下次再來華科大。

文總走後，偗委宣傳部們和教育部門組成聯合調研組到華科大調研工作，重點考察華科大開展的大學生創業項目。在校方的支持和幫扶下，學生先後創辦了修車鋪，小賣部，打印店，音響店，書店，電腦店，網絡店，奶茶店等。學生既鍛煉了能力，又賺取了生活費，真是一舉兩得。分管學生工作的陸副院長向調研組進行了詳細的工作彙報，領導對他突出的工作能力，表示欣賞。主要領導表示，要給陸副院長加加擔子，希望他再接再厲。

偗委宣傳部們和教育部門還舉辦學生座談，詢問生活中有沒有什麼困難。何鋒談了口罩廠的滯銷問題，領導承諾會幫助牽線搭橋，並讓秘書留了何鋒的電話。隨後，何鋒帶領各位領導們參觀了口罩廠，廠長羅光極談及經營上的困境是一肚子心酸，說著說著，當場聲淚俱下。主要領導批示，要想盡辦法，解決工廠的實際困難。金江市-領導當場表態，將解決一批口罩的銷路。

聯合調研組回去之後，宣傳部門就開展了聲勢浩大的系列報道，電台和電視台播放了領導們不辭勞苦，親力親為，趕赴一線，視察華科大的教學工作，並探視和慰問離退休老教師和職工家庭代表。調研組還聽取了分管學生工作的陸副院長的工作彙報，對於華科大開展的大學生創業項目，取得的豐碩成果，表示肯定。華科大程院長表示，非常感謝領導的關心和勉勵，華科大將矢志不渝，再接再厲，不負領導所託，爭取取得新豐碩的成果。

在連續的宣傳推動下，華科大成為省內知名的創業扶持單位。偗委宣傳部們和教育部門一起發力，把華科大的成功經驗向全省推廣，程院長和陸副院長馬不停蹄地趕赴省內各高校，在萬千同行的矚目之下，侃侃而談。

一個月後，由於突出的工作表現，程院長獲得半級提升，升任為程書-記，兼任偗教育廳就業指導司副司長，並由事業編，轉為行政編。陸副院長，升為副書-記，兼任常務副院長，成為下任校長的第一人選。

同時校方接到消息，經過研究決定，偗市兩級計劃撥款8千萬，用於扶持華科大精神文明建設和學生扶助工作。這是文總來校視察時，親口向偗市兩級要的政策，何鋒對此也是有貢獻的。

程書-記和陸副書-記經過討論，認為何鋒在接待上級領導視察工作的時候，應對自如，談吐得體，事實清楚，條理清晰，有理有據，充分表現出華科大集體的奮發向上的精神，團結進取的風格，勇於擔當的風貌，樹立了華科大良好的形象。經研究，決定給與何鋒保研資格。

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