第六章 忍辱負重

楊小軍渾渾噩噩地跟在警察後面，被帶到了派出所。從家出來時周圍看熱鬧的人都對他指指點點，什麼忘恩負義了、喂不熟的白眼狼了，看他的眼神都透着一股鄙夷的神情。警察詢問他時除了“嗯、啊、不知道”，想解釋又不知道從何說起，話到嘴邊又什麼也說不出來。最後警察讓他把自己的東西檢查一下，沒有問題就封存，然後帶他去看守所，等判決下來再說。

這時趙老師帶着婷婷也來到了派出所，婷婷明顯地哭過，趙老師和警察說“孩子平時表現很好的，估計是一時鬼迷心竅犯了錯誤，判刑就不必了，教育教育如有改過之心就讓回去吧。”

孟叔叔的態度卻異常堅決，說“回也不能再回我們家了，我受不了這個刺激，我也不願意再見到他”

婷婷哭着說“今天一天哥哥都和我們在一起，他也沒有時間啊，一定是什麼地方搞錯了，哥哥不是那樣的人，你們不能瞎誣賴好人”。

孟叔叔瞪了一眼婷婷說“什麼誣賴好人，證據確鑿有什麼好辯解的，今天一直在一起前幾天不是有他一個人在家的時候嘛，真是知人知面不知心，沒想到啊”表現出一副痛心疾首恨鐵不成鋼的樣子。

官亭鎮本來就是不大點兒地方，趙老師幫助楊小軍的事幾乎盡人皆知，警察也替趙老師家感到不值。

楊小軍聽了婷婷的話，這時才反應過來，是啊，自己做沒做自己最清楚。然後才知道為自己辯解，但說來說去也無法證明，其他日子沒有作案時間。但為什麼今天家裏招賊，其他東西都沒丟，恰巧孟家丟的東西卻到了楊小軍的屋裏，這個明顯不合邏輯的事被大家忽略了。但警察說如果你沒偷，難道小偷偷東西，是為了關照你，把主家的東西偷出來給他，這不是天方夜譚嗎。很明顯你前幾天偷了東西，今天又故意偽造家裏被盜，好洗刷自己的嫌疑，結果戲演砸了？

楊小軍真是百口莫辯，他突然想到栽贓陷害。但很快自己就否定了這個想法，誰這麼無聊會栽贓陷害他呢，栽贓他對別人有什麼好處呢？

忽然又想，難道是孟叔叔和趙老師不想再幫助他，又不好直說或者是怕其他人說他們沽名釣譽才想出這麼個計策，看來只有這個解釋了。想到這裏他覺得自己洞悉了對方的陰謀，那也沒什麼可留戀的，既然這樣那我離開你們不就得了。

孟叔叔和趙老師也再三和警察說給孩子一個改過自新的機會，警察也就很嚴厲地教育了他幾小時，第二天一早就讓他回去了。讓他清點一下自己的物品，他打開行李袋看了一下，一樣沒少，字畫和袁大頭都用綢布包着，他也不想在警察面前確認，只用手摸了摸感覺沒問題。默默地提着兩大包離開了官亭鎮。

回到自己熟悉的老屋，躺在床上百思不得其解，認為自己實在是毫無道理地被冤枉了。孟叔叔他們不是一直覬覦自己的字畫嗎，難道是沒把字畫送給他所以人家生氣了。那沒辦法，爺爺這麼重要的遺物，他不可能隨便送人的，那不成了敗家子了嘛。想起字畫他又犯了難，這字畫和袁大頭往哪兒放呢，總不能帶着去學校吧。

在家裏轉了一圈也沒找到個合適地方，百無聊賴之際打開了包裹，袁大頭倒是沒問題，但看字畫時不禁嚇出一身冷汗。這字畫的包裝還是原來的包裝，但內容已被人偷梁換柱了。裏邊的捲軸明顯就是仿製的，內容更是明顯的印刷品，裏面的字比他寫得好點兒有限。去大商場賣字畫的專櫃，都有這樣的東西。

此時此地他才徹底明白了孟叔叔和趙老師的險惡用心，他們用這些贗品（連贗品也算不上）換走了他的珍品。然後嫁禍於他，將他趕出家門，也讓他臭名遠揚。這樣即使他發現了字畫是假的，有誰會相信他說的話呢？

一時之間，楊小軍心裏五味雜陳，悔恨、憤怒、屈辱、鄙夷而又無奈，這時他想去報警，把自己的遭遇及趙老師夫婦的陰險狡詐公諸於世，但左思右想覺得這樣做完全是徒勞。誰會相信一個少年盜竊犯的話呢，即使說了招來的也是更大的屈辱甚至是嘲弄，一夜之間楊小軍變得成熟起來。他覺得既然已成事實，自己沒有與人家對抗的能力，那唯一能做的就是是自己強大起來。憤怒和仇恨是解決不了任何問題的，爺爺曾經說過，憤怒和悔恨是懦弱的表現，除了傷害自己的身體一點兒用也沒有，完全是拿別人的錯誤來懲罰自己。所以當務之急就是要讓自己儘快成長，變得強大，只有這樣才能使自己少受傷害。

打定主意后，楊小軍收拾好行李，坐上開往縣城的車去學校報到。到了學校后發現，他的“英雄事迹”已經傳遍了巨鹿縣一中，本來他一直都是學校的尖子生，三好學生、優秀學生幹部各種榮譽加身，很多同學都是各種羨慕嫉妒恨，現在自然又變成了另一種類型的焦點人物。高三上半學期有數、理、化奧林匹克競賽，按照原來的安排不可能沒有他，但學校組隊時卻沒有他的名字。班主任老師也委婉地說讓他集中精力準備高考，別有其他想法，學委的職務也交給其他人來擔任。

這些對他來說都已經不重要了，最讓他受不了的是大家的冷嘲熱諷和鄙夷的神態，以及在班裏宿舍里同學們就像防賊一樣防着他。食堂、教室、操場、宿舍無論走到哪裏，背後都有人指指點點，從原來的偶像級人物一下子變成了反面教育的典型，讓他幼小的心靈差點兒就要崩潰了。好在學校一直沒開除他的學籍，那也是因為派出所沒有將這件不光彩的事情留檔。這也許是趙老師夫婦的良心發現，也許是覺得沒必要把事情做得太絕，警察也覺得教育遠比懲罰重要，他又是初犯，之前在當地的口碑一直不錯，對於一個孤兒小偷小摸也不算太大的事，只要以後改了就可以。

就這樣在人們質疑和鄙視的目光中，楊小軍一直堅持到了高考，雖說他將一切屈辱都轉化成為學習的動力，但對他的情緒和內心的打擊還是不可磨滅的。沒有了老師的鼓勵，親戚的關懷，他變得更加沉默和憂鬱，經常失眠。高考三天幾乎是一眼未眨，高考的發揮也受到了影響。考完估分時發現每門課都有一些失誤，心儀的清華北大是不敢報了。

爺爺一直有讓他學醫的願望，按他估下來的分數，雖然不是很滿意，但報考醫學類學校在全國還是可以任意選擇的，但學醫要想學有所成，必須報考本碩博連讀的學校和專業。這樣就得8年才能畢業，自己需要儘快掙錢養活自己，當時全國基建熱潮的苗頭初現，各地都在修路架橋拆遷重建。從事建築類相關職業的人都是賺得盆滿缽滿，這個楊小軍在建築工地打過工，知道一個小小的包工頭比醫院院長和政府部門的縣長有錢多了。經過深思熟慮，第一志願選擇了同濟大學土木工程，後面的幾個志願也都是和建築有關的學校和專業。半個月後高考成績下來了，他的成績是全縣第五，8月份在焦急的等待中收到了同濟大學的錄取通知書。

當從學校門衛處領到錄取通知書的那刻，他鬱悶了一年的心完全被喜悅所代替。1993年是並軌的最後一年，上大學還不收學費，住宿費一學期400元，生活費自己可以半工半讀，聽說上大學還有獎學金、助學貸款，總之不管如何他覺得自己的前途一片光明。