104、比賽開始

總之，足球比賽的視頻拍攝需一定技術，但視頻內容並複雜。

沒進球的候就一直給全景畫面，進球了就二次回放給特寫或者直接把特寫給到第一次視頻製作，然後二次回放給全景再慢放。

死球就給面的精彩回放或者球員場走路的特寫或者觀眾的特寫、教練的特寫等等。

一場完整的足球比賽視頻就樣，直播也一樣。

......

所全都準備就緒后。

隨着林萬鴿吹響哨聲，比賽正式開始。

雙方都11場，一替補旁邊喊着加油。

目分為A、B兩隊。

A隊隊長楊文武，B隊隊長楊浩宇。

一邊三女孩，楊詩詩B隊。

場的22全都穿了球衣。

A隊紅色球衣，B隊藍色。

守門員也都戴着專業手套。

從李曙光的攝像機視角看，就一場專業比賽，類似於城市裏兩所學足球場的一場友誼賽。

比賽開始后，以石頭剪刀布判定哪邊看球。

楊浩宇贏了。

場傳給隊友后，立馬讓隊友回傳給。

此兩邊的陣型很明朗。

雖然秦奮沒見戰術，但家都知么打一足球場，肯定得分散開。

A隊邊，10的站位分別343。

楊文武想的很簡單，因為秦奮求多傳球。

所以間站四傳球肯定更方便，而三女孩則被安排場場后場一位置一。

想着女孩之間肯定更默契，所以相對男孩之間的默契就少了一些。

讓三女孩全站後面的話，利於往傳球。

楊文武自己則站場位置，旁邊的楊文濤，親弟弟，比一歲，兩之間最默契。

反觀楊浩宇邊，就更簡單了。

陣型433。

楊浩宇自己鋒，攻城遊戲第一批城的另外4現一守門員另外三旁邊也鋒。

攻城家的三現場。

包括楊詩詩內的三女孩后場。

陣型很直白，就從到后依次從強到弱。

旁邊錄像的秦奮李曙光還場當裁判的林萬鴿以及一旁觀戰的劉基許叔都看明白了。

所對場比賽都很興趣觀戰。

因為暫表現的都較為專業化。

像幾孩子打鬧。

歸功於閔靜一年的教導，一年閔靜一直培養群孩子學會思考的習慣。

管幹什麼，都盲目衝動，先思考再規劃最後再行動。

秦奮了之後對閔靜點很認同，而孩子也負眾望，非常聽話。

所以雖然都沒踢足球，但此刻目表現的，完全瞎打瞎鬧似的隨便踢一踢。

場，楊浩宇拿到球后，直接從邊路往帶。

雖然之沒踢足球，但踢塑料瓶子，加生球感錯，此刻帶球進倒也模樣。

楊浩宇也很清楚從正面往帶會被包圍防守，所以選擇邊路。

的三鋒隊友也跟着往跑。

察覺到楊浩宇的意圖后，楊文武那邊立馬圍搶楊文武的球。

因為楊浩宇此帶球的速度非常快，危機感很強，加A隊暫沒想聲說話交流，所以鋒場一共七全朝着楊浩宇的方向跑了。

跟着楊浩宇一起進的三外圍看見么多都朝楊浩宇那邊靠，想了想立刻往沒的地方跑，等着楊浩宇傳球。

而楊浩宇掃了一眼后見么多朝自己圍，雖然自信但也知自己能一打七，瞅准機會，一挑球把足球踢往楊浩然的方向，就從瓶子底部踢把瓶子挑起一樣。

結果踢踢起了，但因為力氣夠，沒踢得那麼高，也沒踢得那麼遠。

只落楊浩然A隊一隊員間。

楊浩然楊浩宇跟楊文武楊文濤的關係差多，都哥哥弟弟，楊浩然楊浩宇的堂弟。

楊浩然順利接到了球，因為一直看着楊浩宇的方向，面對的，而那名A隊的防守隊員球飛後背對的，所以楊浩然先趕到球旁邊，並拿球繼續往帶。

直奔對方球門，又緊張又興奮。

緊張因為第一次踢足球。

而興奮因為眼幾乎空門，面一沒，A隊的場4鋒3全楊浩宇那邊的右側面。

方只3後衛。

而楊浩然邊也3。

3對3，對面還一女孩。

楊浩然知很好的一機會。

踢着球就往跑。

的另兩鋒隊友也一樣。

而且也學聰明了，分散着往跑。

沒聚一起。

帶球進球技或者球感關係特別，只經常跑步，運動能力還行，都能踢着球往跑，高手菜鳥的區別無非就進的速度每次踢足球踢多遠，能能保證自己的控制範圍之內。

兩者都考慮。

但因為此進路線沒，對面的防守球員也很遠，所以楊浩然此刻帶球往跑得很快，沒顧忌。

見此情況A隊的都感覺妙，之朝楊浩宇圍的七立馬改變方向朝着楊浩然跑。

楊文武跑了幾步后感覺對，轉頭一看發現楊浩宇也右側面往跑，立馬決定往楊浩宇那邊跑。

楊文武此刻好像點懂了，踢足球防守能全跟着球跑，那防守漏洞一就沖了。

就像現。

楊浩宇一簡單的傳球，就弄成楊浩然現如入無之境的局面。

此刻A隊后場的三後衛看着勢洶洶的楊浩然一間也知該攔住還怎樣。

A隊守門員楊明輝把剛剛的一切都看眼裏，立馬喊：“楊婉婷往左邊跑楊浩宇的那方向，楊嘉豪往，把楊浩然攔住，楊佳宇往右跑，把那邊三攔住。”