第五章 呸！遲早拆穿你這小子！

“方逐溪，應用物理系一A班，喜歡研究光刻機技術……”

方逐溪簡單介紹了自己，興趣組部分卻暗暗皺起了眉頭。

一？興趣組平經常討論光刻機各項技術理論，互相探討沿研究的文獻資料，候甚至能夠得到一些連導師都認的成果，方逐溪一一的學生怎麼參與進？

於對雷娜的尊重，倒沒反對方逐溪加入，畢竟興趣組只非常鬆散的組織，家就當作多了聽眾了。

方逐溪介紹完，就雷娜旁邊找了位置坐，黑框眼鏡的男學生繼續講屏幕的知識技術。

看着屏幕的文字公式，方逐溪認關於光刻機的曝光系統的一些研究，也算比較沿，但卻很惜無法給提供積分，因為些內容早已經許虎教授辦公室的藏書裏面看了，比男學生所說的還更加全面細緻一些。q.o

四處看看，找到了一些以提供積分的資料，分值比圖書館裏的書更多一些。

些資料些興趣組成員的手，比如雷娜手就拿了一份系統提示以提供8積分的資料。

些已經拿的資料好拿，還一些資料放牆壁的書架。

方逐溪想浪費間，盡量影響家聽黑框眼鏡講話，躡手躡腳地走，拿起了一份以提供10積分的資料。

興趣組的活動並沒限制參加的行動，對於方逐溪的行為其倒沒什麼感覺，但站着講話的黑框眼鏡男學生候亮心裏卻極為爽。

一的子什麼意思？自己講得么好都認真聽！

哼！估計知識基礎差完全聽懂。

聽懂就懂，作為一一的學生聽懂也很正常，惡的竟然拿那些沿資料看，居然還裝模作樣地似乎看懂的樣子！

恐怕傢伙知蕾娜喜歡研究光刻機，故意做欺騙雷娜的。

呸！遲早拆穿子！

方逐溪完全知候亮極為豐富的心理活動，曾留意自己已經被惦記了，現已經系統的作用進入了最佳學習狀態，正以最快速度將手資料蘊含的積分拿到手。

了一會，候亮講完，見方逐溪還沉浸式看資料，由得心裏氣。

用右手食指頂了一眼鏡框，“好了，以所講就最近學到的關於光刻機的最新理論，家什麼問題以提一起探討。”

“侯師兄講得些高深，還需點間消化消化。”

“些資料最尖端沿的研究，侯師兄居然能夠拿到，真好本事！”

“對啊，學校圖書館蛛網都致看，關於光刻機的曝光系統都沒師兄講的些內容。”

“侯師兄牛啊！”

聽着眾的吹捧讚揚，侯源宗微微一笑，“呵呵，承蒙許虎教授看得起，拜讀了一些正研究的資料，才以給家講解。”

“原許虎教授，那就難怪了。聽帝都關部委工作的親戚說，帝都學哈工都各自組建了一光刻機項目的科研攻關組，盡全力攻克光刻機技術，以打破國外對的封鎖。許虎教授就學校團隊的領軍物呢，教授的資料肯定國內最尖端的了。”

“聽說許虎教授最欣賞分高的學生，一定侯師兄的賦打動了教授，說定什麼候會被招錄進教授的科研組呢。”

“呵呵，只研究生，資格還差一些！”侯源宗擺擺手，心卻很得意，“等明年讀博，估計那候的機會很吧。”

“許虎教授了名的講究論資排輩，而侯師兄真材實料，依看用等明年，就會被教授特招進科研組。”

說得熱鬧，方逐溪卻完全受影響，繼續沉浸對資料的學習。

說了好一會，侯源宗又那拿一疊A4紙，面複印了一題目。

“許虎教授給的題目，給家分享一，如果能做條題目，知識儲備方面概能達到進入教授科研組的門檻了。”

說著，把手的題目分給家。

“師兄已經做了吧？”

“還沒，只點思路，還需斟酌。或許會比更快做呢。”

“侯師兄說笑了，還沒做，的知識儲備就更足了。”

侯源宗笑了笑，默認了對方的說法，也覺得如果自己做，其就更加能了。

將一張題目遞給雷娜，“娜娜，也試試看吧。”

雷娜接了，以為侯源宗會繼續將題目派給旁邊的方逐溪，沒想到侯源宗卻略了，準備派給其同學。

“哎，侯師兄，還方逐溪沒拿題目呢。”

“娜娜，位新的一師弟就算了吧，估計題目都難看懂，就難為了。”

聽起好像點理，蕾娜雖然感到妥，一也好反駁。

侯源宗遞了一張，問方逐溪，“師弟，能看懂題目嗎？”

方逐溪瞄了一眼接了，“以的，謝謝師兄。”

候亮嘿然一笑，繼續分發題目。

分發完題目，侯宗源又：“家盡量做一題目，寫紙，次遇到許虎教授，將家寫的答案向請教，說定的答案也會被教授稱讚的地方。”

方逐溪仔細看了題目，問題涉及的內容許虎教授辦公室看的一份資料里講到，資料里對解決問題的概思路了，還差一些數據佐證材料足，而那些足部分圖書館看到的一本比較偏門書籍也提到，兩方面內容結合起，概就能夠解決問題。

整理了一會思路，方逐溪就提筆紙刷刷地寫了起。

候亮一直偷偷留意方逐溪狀況，見居然一會就寫滿了紙，擺一副已經解決問題的模樣，禁失笑。

“看真一裝貨，老子信還沒徹底弄懂的問題，一一新生就能做！既然么裝，就別怪讓伙面丑，也好讓娜娜認清的真面目。”