26.蝌蚪文
嬸娘和小丫頭也過來了。自從昨天回來，秦正就忙的沒了影，昨晚把彩兒送回來就又跑了，嬸娘想和他說句話都沒有機會。今天聽說秦正在水車這兒，就過來了，結果，看見這麼一個自己能在水裏轉的大傢伙，登時就被吸引住了。
秦正領着小丫頭，丟下嬸娘和秦奮就走了，他要去顧爺爺那兒，因為木字模做好了。
一進顧家的門，就聽到石爺爺中氣十足的大嗓門了：“老頑固，怎麼樣？這泥模不錯吧？連小正都說好呢。”
顧爺爺手裏擺弄着泥模，看見秦正進屋，就笑道：“老石頭，泥模好不好，現在說還早了點。用火燒過了才知道，如果能萬印不損，老夫我就是砸鍋賣鐵，也要給你弄上一斛秦家春！”
秦正見兩個老人打賭，也笑道：“兩位爺爺不知這賈家樓所售的秦家春，乃是產自小子手中么？既然打賭，小子也賭個東道：不管泥模、木模，只要能萬印不損，兩位爺爺的秦家春，小子包了！”
哈哈哈哈。
笑完，顧爺爺把一堆木模推在秦正桌前，手指滑動間就擺成一排。
秦正小心拿起，全是反字、陽刻，是一句話：子曰學而時習之不亦說乎。字形工整，筆畫均衡，深淺一致。不由贊道：“顧爺爺，好字，好筆力，好雕功！”
顧爺爺哈哈一笑道：“用這字模拼句、印書，確是開先河之創舉。不過，字模繁多，撿用時卻是散亂，實在頭疼的緊。”
這個好辦啊？用英文字母排序啊。秦正剛想脫口而出，馬上收住，這不對！白鬍子秦爺爺也不應該懂什麼叫英文字母吧？這個鍋，秦爺爺還真是背不了。
這咋辦？
小丫頭看見顧爺爺拿出一堆小木條，卻沒有給她，頓覺無趣。扭過頭，看見顧爺爺右手邊擺着一個小木盒，木盒上還有張羊皮，就拿了過來，一看，全是彎彎曲曲像蝌蚪一樣的符號。就想問哥哥，這是什麼。
秦正假裝低頭思索着，如何找個不用秦爺爺的借口，正看到了羊皮。
呵呵！顧爺爺見秦正看見羊皮，就笑道：“正兒，你秦爺爺過世后，我就發現了這麼兩個有價值的遺物，正好你在，那你就收了吧。”
秦正大喜，拿過羊皮，假模假樣的看了看，道：“我秦爺爺真是學識四海、博古通今。你看，這檢索之法，秦爺爺早就想到了。”
“什麼檢索之法？”同時出聲的，有三個聲音。
然後又是同時“哼”了一聲。
一個是顧爺爺，他奇怪，但看見屋裏進來個人，不爽。
一個是石爺爺，他也奇怪，他也見到了這人，他更不爽。
一個是後進來的人，他非常奇怪，但他對前邊這兩個人看見他的態度表示不爽。
“說！”一個聲，三個音。
一個是無奈，是顧爺爺，忍了，這麼多年了，算了。
一個是憤恨，是石爺爺，操了，這麼多年了，這老不死的還活着？
一個是調侃，是新來的人，巧了，這都能碰上？
秦正再傻，也知道這幾個人認識，並且還不是簡單的認識，很可能是相愛相殺、激情四射的那種認識。
聽到“說”字，秦正就顧不上別的，趕快進入正題：“爺爺們，你們看，這個叫英格魯撒克遜語，咱們就叫它英文吧。它全是由字母組成，總共二十六個，就可以標註出所有漢字的讀音。我們只要用這個字母排序，不就迎刃而解了么？”
“真的？全部漢字？好，我說一個，孔聖人，怎麼標？”顧爺爺馬上問道。
“嗯，扥叻。”石爺爺選了一個常用口語。
“哼，粗鄙。”後來人氣道。
秦正不假思索，刷刷幾筆，眼前就寫出了三行拼音。
三人對視了一眼，震驚的無以復加。隨後，感覺不對，馬上又轉開頭去，互不理睬。
無奈，秦正只好向後來的這人道：“洪老先生，你怎麼來了？”
後來人正是洪陽。昨日他當街曬錢，引起全城轟動，心裏覺得很滿意，到了秦正所在的賈家樓門口瀟洒了一圈之後，他就回家等着了。本來他以為秦正見他動了真格的了，就會擔心牛皮戳破，怎麼著也得過來圓圓場子，鋪墊鋪墊，那就正好落入榖中。可是一整天過去了，一點動靜都沒有。所以，今天就追到老軍村來，看看這奇怪的小子到底有什麼古怪。
現在么，他已經被秦正，不，是被秦正所說的這個漢語拼音所震撼了，寥寥幾筆，一小串歪歪扭扭的鬼畫符，居然就能讀出幾個漢字？所以，洪陽不答反問道：“這些，都是你那個秦爺爺教給你的？”
等到秦正又是輕描淡寫的“嗯”了一聲之後，洪陽覺得這個“嗯”字似乎也沒那麼難以忍受了。瞟了一眼另外的兩人道：“這小子居然還是他從口中的秦爺爺那學來的，想這秦爺爺的學識恐怕是學究天人、曠古爍今了！可笑某些人，自以為才高八斗，和這小子的爺爺一比，倒好似是米粒之珠了吧。哈哈哈，痛快！”說完起身就走，走到門口又停住，道：“今日我孫兒就會前來，一是盡股東之責，二是學習你那檢索之法。告辭！不送！”說完，真的就走了。
秦正有點懵。這人，不聲不響的就來了，聽了他兩句話，又這麼頭也不回的走了。還真是揮揮手、不帶走一片雲彩。可是，大老遠的你跑一趟，您老是為什麼啊？
洪老頭走了，顧爺爺和石爺爺也生着悶氣，但這都不影響小丫頭的興趣，此刻，她完全被哥哥寫的那串蝌蚪文所吸引。
“哥哥，你再給彩兒讀一遍，這串蝌蚪，哦，這串拼音吧。嘻嘻，彩兒覺得好有意思呢。”小丫頭說道。
“好！”秦正馬上讀了一遍，又拿起筆來，在紙上按照拼印順序寫下二十六個字母，說道：“這個叫啊、喔、哦……”
興趣是學習的最大動力。小丫頭學的很快，記住了字母，又記住了組合，然後就到了拼讀環節。秦正寫出兩個字母，讀道：“呲，唉，彩，彩兒的彩。”
小丫頭咿呀學語，一遍就會。
本來就吃驚的兩位爺爺更加震驚了。