第133章 大一暑假生活（一）

轉眼間一個學期過去了，炎熱的酷暑早在為放假的時候悄然來到，經歷了考試周的忙碌，終於迎來了暑假的到來。考試考完后，同學們正在收拾好自己的行李準備離校，各自奔赴目的地。周文輝、王浩明、高家齊、張若靈、程佳欣、和劉穎他們也各自收拾好行李一起離校坐火車回家。

同學們都各自安排好暑假假期計劃，有的同學會隨親人外出旅遊，感受大自然的優美風光；有的同學會跟着父母會老家享受親情；有的同學可能會宅在家裏或圖書館，在安靜的環境中品嘗甘露的醇香。而周文輝、王浩明、高家齊、張若靈、程佳欣、和劉穎為了能好好利用這個難得的暑假時間來充好電，要給自己安排好學習計劃，看書複習暑假打工等計劃安排。還有打算在假期去培訓班學習，好好地練習自己各自擅長的專業技能。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中也不能缺少快樂與悲傷。

大千世界，任何事物都具有兩面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。社會是具有兩面性的，那就是既有真善美，又有假醜惡，生活具有酸甜苦辣。生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞台，在這個特殊的舞台上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大的痛苦，開心的事情會讓擁有美好的事情。整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄:而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中也不能缺少快樂與悲傷。

現今，在人才市場上大學生已不是“搶手貨”了，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。因此，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要，事情很簡單，同等學歷往往應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關經驗。

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，應對憂慮和壓力，於是就有了在校大學生選取了暑假打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這個時刻里，卻能夠體會一下工作的辛勞，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗，這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了領悟書本知識，還需要參加社會實踐，由於很多的大學生都清醒得知道。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題潛質。透過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。由於知識要轉化成真正的潛質要依靠實踐的經驗和鍛煉。應對日益嚴重的就業形勢和日新月異的社會，大學生就應轉變觀念，不好簡單地把暑假打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自我的創業和社會實踐潛質。

此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手潛質以及與他人的交際潛質，作為一名大學生，只要是自我所能承受的，就應該把握所有機會，正確衡量自我，充分發揮所長，一邊進社會後能夠儘快走上軌道。

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