039 上課時在做什麼？有沒有空？可以來答題嗎？

“哦，是的。”

斯內普低下頭，看了一眼那熟悉的討厭輪廓，挑了挑眉毛輕聲說道：“哈利·波特，這是我們新來的——鼎鼎大名的人物啊。”

全場肅然，除了被點到名字的波特做出了回復外外，無人吱聲，更有甚者直接渾身顫抖了一下。

沒辦法，在陰森潮濕的地下室里，聽一位酷似吸血鬼的陰沉老師講課，這種暗黑地牢風的橋段怎麼看都不適合這群還沒長大的小巫師。

原著中趁機取笑哈利的馬爾福三人組，眼下也沒什麼動靜。

由於多方面的原因，德拉科這幾天過的並不怎麼愉快，實在沒有找茬的精力。沒有他領頭，克拉布與高爾自然也就一聲不吭地窩在原位了。

在一片寂靜之中，斯內普與哈利進行了短暫的對視，明亮的綠色眼眸是如此的熟悉，像錐子一樣刺痛了他的心。

斯內普疲憊地低下了頭，對着學生名冊繼續點名。被叫到名字的小巫師們，則提心弔膽地回應他。

顯然，剛剛那陰陽怪氣的一幕，令斯內普教授在普通學生心中的印象分再次降低了。

不多時，點名環節就完成了，斯萊特林與格蘭芬多的新生無一缺席，所有人都對魔葯課嚴陣以待。

“很好，看來今年沒有膽敢在第一節魔葯課上遲到、逃課的傻瓜。”斯內普擱下花名冊，輕聲發話，聲音中透出一股懾人心神的力量。

“在正式上課之前，我需要特彆強調一遍課堂紀律，你們最好給我用心記好，我不想再多費口舌。”

聽到這話，小巫師們自然是乖乖坐好，認真聽講。傑瑞也不例外，他熟練地表現出學生該有的樣子。

魔葯課的紀律規定並不怎麼複雜，將零零碎碎的要求歸納整合起來后，其實也就三大條：

第一，必須專心聽課，禁止一個人做小動作，更不能兩個人湊在一起交頭接耳。

第二，在實際操作環節，必須嚴格按照課本內容和老師的講解去做，嚴禁擅自修改，尤其不能想當然地胡亂施放魔法。

第三，無論是原料，還是成品，亦或者廢料，都嚴禁食用，除非斯內普親自下令吃掉它們以作處罰。

宣讀這些課堂紀律的時候，斯內普教授在魔葯課教室里來回掃視，趁機觀察眾人的反應，並將看上去不以為然者記在心中——等到實操時，他得特別留神這些人，免得他們搞出什麼大亂子來。

斯內普冷漠空洞的目光，在格蘭芬多學院的一年級新生之間着重停留了一會兒——不光是因為獅子素來鬧騰、必須格外留神；也是由於‘她’的孩子也在獅群之中，令他實在難以刻意無視。

在強行壓下腦海中不停翻滾的記憶碎片后，斯內普教授繼續開口，聲音比之前更冷了。

“你們到這裏來，為的是學習這門魔葯配製的精密科學和嚴格工藝。”他走下了講台，行走於木桌之間的過道上。

步伐很慢，語音很低，卻很有壓迫力，令學生們不由自主地聽得更加仔細了。

在一段頗具嘲弄味道的毒舌後，斯內普教授稍稍提高了音量，午夜一般的黑斗篷也跟着抖了抖。

“我可以教會你們怎樣提高聲望、釀造榮耀，甚至阻止死亡——但必須有一條，那就是你們不是我經常遇到的那種笨蛋傻瓜才行。”

在這段開場白過後，全班啞然無聲。

一些人被斯內普教授的這段講話提起了興緻，或是單純對魔葯很感興趣，或是想要證明自己不是老師所說的笨蛋傻瓜。

另一些人則覺得斯內普教授對由他本人主講的【魔藥學】這門課讚譽過頭，但他們顯然並不打算當眾說出來。

哈利和羅恩揚了揚眉，用眼神無聲無息地交換了心裏的想法。

坐在另一邊的傑瑞，對他倆驚人的同步率倍感讚歎，這才開學幾天就達到了‘以眼傳心’的地步，未免有些默契地過頭了罷？

在小巫師們還在以不同的角度沉浸於這段演講的時候，斯內普教授突然發難：“波特！如果我把水仙根粉末加入艾草浸液會得到什麼？”

‘好吧，名場面要開始了嗎？’傑瑞豎起了自己的右手前臂，做出了自己也想回答這個問題的樣子后，饒有興緻地看起戲來。

另一邊，老師的突然襲擊令哈利楞了一下，但他到底還是從腦子裏找出了答案——托教父小天狼星的福，他早早地知曉了許多與父母有關的事：

他們當年分別擔任了霍格沃茨的男女學生主席職務，都是極有天賦、能力的巫師——父親擅長變形術、是一名化獸師，還很會打魁地奇；母親精通魔藥學，對古代符咒也很有研究。

因此，哈利從小就對飛行、變形術與魔藥學很感興趣，這段時間更是翻來覆去地看相關教材，自然頗有收穫。

“水仙根和艾草，”哈利重複了一下后做出回答，“教授，它們混在一起應該是生死水，一種安眠藥。”

聽到正確的答案，斯內普撇了撇嘴，繼續提問：“還行，那就讓我在考考你吧！如果我要你去找一塊牛黃，你會到哪裏去找？”

‘葯櫃。’與哈利坐在一起的羅恩默默吐槽，昨夜玩過頭、今天頭暈目眩的他剛剛被斯內普的突然襲擊嚇了一大跳，還好問的是常看魔葯書的哈利。

應該沒問題吧？

羅恩邊琢磨邊翻手頭的教材，想從中找到牛黃的出處，萬一哈利被難住那可得趕快透底解圍。

在羅恩‘找到’牛黃前，哈利勉強想起了答案，他遲疑地答覆道：“牛的胃裏？”

斯內普深深地望了一眼哈利的眼睛，真是令人懷念，但他沒有就此收手：“很好，大名人，讓我們再試一次吧！舟形烏頭和狼毒烏頭有什麼區別？”

“這是同一種植物，舟形烏頭有能致人畜死亡的劇毒，曾被用在獵狼的箭頭上，所以也叫狼毒烏頭。雖然烏頭的各個部位都有毒，但它的花、葉子和根卻是多種魔葯的原材料。”

這一回哈利答得很流暢，神色卻不怎麼自然。斯內普接二連三的提問，令他隱隱有些感到不對勁，之前學長與同學們對魔藥學教授的負面風評，泛上了他的心頭。

‘不會真是這樣吧？我還想把這門課上好呢！’哈利不安地想道。

斯內普接下來的行為，進一步加深了哈利的擔憂。

明明學生連續三次答對了，斯內普卻完全沒有要給格蘭芬多加分的意思，反而再次發難。

“韋斯萊，你剛剛是在翻書，沒錯吧？”斯內普的語氣很陰沉，哈利的綠色眼睛與整體輪廓組合在一起，令他心中五味雜陳、十分煩躁。

他惡意滿滿地說道：“如果你這麼喜歡看書，為什麼不在課前看？還是說，你剛剛是在給你身邊的波特先生偷偷找答案呢？”

這一回斯內普沒有扣格蘭芬多的分數。但他的言外之意卻很清楚——哈利靠韋斯萊的翻書才答出了問題，所以沒有加分可言。

哈利與羅恩被這神奇的操作氣得夠嗆，其他格蘭芬多大多也是一副憤憤不平的樣子。

在斯萊特林學生之中傳出了很輕的笑聲，德拉科捂着嘴偷笑。

原本心情就很差的他，在見到自己第二討厭的對象哈利連續答對問題后便愈發不爽了。如今見到這形勢突變的一幕，整個人的心情都一下子好了不少。

然而，德拉科的快樂並沒有持續多久。沒過多久，他就看到自己第一討厭對象在課上大出風頭了。

“看看面前擺着的儀器和材料，有人能猜出這節魔葯課我要教給你們什麼嗎？”斯內皮掃視眾人，卻只見到一隻揚起來的手臂。

毫無疑問，這隻手屬於傑瑞·岡特，他等待已久。

“哦！岡特，也是個名人嘛，那就站起來說說你的高見吧！”斯內普似是譏諷、似是冷漠地發話。

傑瑞懶得在意教授的語氣，只關心一會兒能不能拿到加分。再說，指望一個從小就在鬧彆扭的人，突然對與他無親無故的自己和顏悅色，怎麼想也不大現實吧？

“這裏有干蕁麻、毒蛇牙、豪豬刺和有角鼻涕蟲……還有坩堝，”傑瑞流暢地將原料的名字一一報上，然後點出答案，“我想您接下來要教的，應該是《魔法藥劑與藥水》一書中記載的癤子祛除劑。”

見斯內普沒有叫停的意思，傑瑞繼續補充：“書上說，這是一種治療膿皰、麻疹、癤子和其他類似癥狀疾病的特效藥劑。它的性質很猛烈，熬制時需要格外謹慎。不正確的製作手法，會造出令人快速長癤子的殘次品。”

“我記得不多，請教授進行指導。”說到這，傑瑞收聲停止，他看向斯內普教授，剩下的應該是對方的活兒才對。

另外，還有加分沒給呢！

“不錯的回答，希望你的操作也能像理論一樣過關。”斯內普淡淡地評價道，臉上並沒什麼特別的表情。“斯萊特林加五分。”

不用說，這種在明白不過的差別待遇把格蘭芬多氣壞了，小獅子們紛紛意識到——未來七年的魔葯課，恐怕不會多麼好過。

“你們為什麼不把這些都記下來？和之前三個問題一起。”斯內普丟下這句話后，轉身折返講台。

在一陣羽毛筆和羊皮紙的沙沙聲中，魔葯課繼續進行，斯內普教授按部就班地講解起癤子祛除劑的熬制流程和具體操作手法。

望着黑板上逐行增多的板書，傑瑞突然想起了前世眾多讀者對於斯內普三問的熱門猜測——在刻意刁難的背後，是苦澀的隱蔽暗示。

事實果真如此嗎？