11、賞識（求追讀，推薦票）
徐建文也不是不孝。
只是在這個人生的關鍵節點上，徐晴應該去做屬於她自己的事。
而不應該被前人所影響。
這也是為何，徐蓉一開始沒給徐晴打電話的原因。
……
縣城，弘文學堂。
東隅講師寓所。
徐二愣子趴在小方桌上，將國文課本里的每一個方塊字，從頁頭到頁尾，一頁頁的翻索，遇到他不會的字，就按照先生說的話，先用鉛筆圈住。
外界時而喧囂，時而靜謐。
隨鐘聲而變。
時間久了，脖酸的徐二愣子不禁抬頭活動筋骨。卻無意間發現了狐仙來到了先生的身邊，它蹲坐在辦公桌上，前爪撥動着地球儀，像是在玩鬧。
辦公桌典雅，應是花梨木做的。
色彩鮮艷，紋理清晰美觀。
是上等的木料。
他想喝止狐仙，卻又怕驚動了先生。他怕先生如少爺一樣，說他犯了癔症。此外，狐仙他也不敢得罪。狐仙對他和他家有恩，亦是與先生一樣的人物，教他習書寫字。
但他又生怕狐仙動壞了地球儀、坐壞了辦公桌。
縱然無人看到……。
“圈完了？”
躺在太師椅上的先生察覺到了徐二愣子抬頭的動作，他估摸着時間也差不多了，於是順手放下了日文書，問道。
椅子靠近窗欞，叉竿撐着窗子。
時不時有微風吹拂入內，躺在椅子上看書，舒服極了。這是劉昌達在京都礦業大學留學時，就養成的習慣。那時他入了插花部，宿舍的窗旁也會放着幾束鮮花，白瓷的長頸瓶裝着。
只不過東洋沒有椅子，他跪坐在矮方桌旁邊，一身黑色的詰襟制服。
深裾和服的少女，恬靜而舒和……。
劍蘭的花香似乎再一次縈繞了鼻翼。
回憶又落回了寓所內。
他挺起身子，走進徐二愣子的身旁，接過國文課本，翻着頁面，一個個被鉛筆圈着的小字，他記入在心，“你的基礎也不差嘛，課後好好補習，過上半個月，就能將字認全了。”
他不願意打擊少年。
這種程度，也僅比蒙養院出來的蒙童稍好一些。
先生跪坐在小方桌旁。
他比徐二愣子個頭高了許多，如此，方才齊平了一些。他將長衫的袖筒往上攏了一些，防止炭跡污了衣裳，開始指點道：“這個字念……”
讀了片許鐘頭，先生止住了嘴，喉嚨乾的冒煙。
“你認識幾個字了？”
他問。
停頓，又補充了一句，“認識了幾個新字。”
他覺得自己教書的方法粗糙了許多。也是，這或許就是學監讓他來教小學堂國文的原因，磨鍊一下他的脾性。
教書匠，得有個好脾性。
“懂了一大半。”
徐二愣子遲疑一會，迎上先生探視的目光，回道。
“一大半？”
劉昌達神色微訝，他看着粗糲皮膚的少年，覺得這看似淳樸的皮囊下，也潛藏着一個庸狡的靈魂。
他是弘文學堂不多的，喝過洋墨水的先生。連學監、學董都有意無意間交好於他。縱不能說巴結，卻也比一般的先生，待遇好上不少。
何況一個少年，鄉下來的少年。
鄉下的少年，起了這等的壞心思，也屬尋常。
“這是一個什麼字？”劉昌達壓制住了內心的不悅，他願意給這少年一次機會，所以決定考校一次。
灰白狐狸湊了過來。
望着國文課本中被圈中的那一個方塊字。
……
“先生考核我的，是國文課本第二十四課中的課七曜日……中的曜字。”徐從記得很清晰，他緩了口氣。成為仙狐后，他喜歡在那裏多走動一些，回到新時代后，他又失去了生命的活力。
“七曜日，曰日曜、曰月曜……曰土曜，謂之一周。每遇日曜之日，學校皆放假。曜字，這個字很難寫，很難記。”
徐從在窗台上比劃了一下“曜”字的寫法。
“曜？”吳昊一臉興奮，“太爺爺，我會這個曜字的寫法，太爺爺，你不知道，我的本命英雄就是曜，曜的連招，我無敵！咱們秦省，我曜戰力的排名，在第三名。”
“這個字，現在恐怕小學生都會。”
他自信滿滿。
“小昊，安靜，聽你太爺爺講。”徐蓉瞪了吳昊一眼，從她進來，這個孩子初時還表現出一副懂事的模樣，可此刻又不懂事了。
“太爺爺，好像……東洋那邊就是以七曜日計日的。”
一身運動服的徐晴拉着椅子坐在了旁邊，開口道。
她在哈工大的機械專業。機械專業向來男多女少，可能一整個班只有一兩個女生。所以她再疏於打扮，以她精緻的面容，亦有不少的追求者。
日劇，或多或少，以大學生的閱歷，看過一些。
七曜日的計日，國內已經罕見了。只有東洋那邊，還保留着這樣的計日習慣。
“是啊，變嘍！”
徐從搖頭嘆息，“這都是多少年的老黃曆了。翻了新章，也不奇怪。先生就是從東洋留學回來的學生，他給我講過東洋的一些故事，提到過東洋和國內的一些共通之處，沒想到，時代變了，共通之處，變成了異處。”
他對照仙狐腦海的記憶。
文質彬彬的先生……到了這個時代，也會無措吧。
他暗忖道。
“爸，你說話怎麼變得文縐縐的了。”
徐蓉半是驚訝，半是責怪。
聽眾裏面，就以她的文化水平最低。老爺子說的太深奧，她就難以聽懂了。
“姑奶奶，太爺爺是入過學堂的。那時候小學堂出身的人，都能稱呼為知識分子。”徐晴沒好氣的提醒道。大學生的見識總多些。接着她再問道：“那太爺爺，先生後來呢，還講了什麼……”
她對先生的東洋故事，很感興趣。
……
“你……”
劉昌達看了一眼國文課本，又看了一眼低着頭拘謹的鄉野小子，他抑制內心的激動，“你的考校過了，但不可懈怠，學堂內的同窗，比你起步早不知多少，明日下課後再來這裏，我親自給你補習。”
縱然這少年的記憶沒到過目不忘的地步。
可一個好記性，對學習的助益，不言而喻。
徐二愣子怔了一下。
先前先生說讓他課後補習，可此刻是課後親自補習。他再傻，也知道這其中的差別之處。先生對他更重視了……。
似乎，彷彿……，遇到了仙狐之後，他就開了竅。
他跪在地上，辮子曳在地面上。
砰砰的磕着響頭。