第一百一十三章 異常
物理課，老師講理綜考的物理卷子。
這一次陸佰的物理極為不錯，97分。
原因在於，壓軸的那一道大題，需要複數參與。
這是種解法他學會不久，下得苦功夫，在腦子裏閃閃發光冒着新乎的熱氣兒。
但這道題，與他之前做的很不一樣，所以開始沒想到引進複數。
陸佰做到這最後一題，抓着頭髮，尋思這能怎麼算？
抓着抓着，就靈光一閃。
整道題的路數忽然清楚了，下筆如飛，行雲流水地做出來了。
陸佰展展手中的卷子，上面一片紅色對號。
雖是有點頭疼頭暈，卻還是忍不住高興。
這道題和我之前做過的，完全不是一個類型，但就是這樣，完全變換了應用場景，我還能解出來。這說明，雖然到了所謂的“瓶頸期”，但我思考加記憶加練習加反饋的這套學習流程，依然行之有效。
當前自我感知收效甚微，但大腦深層仍在進行深刻的變化，只不過沒有達到質變的地步而已。
陸佰暗暗告誡自己，戒驕戒躁，繼續滿功率的學習，等待量變到質變的那一刻。
“這個題出得確實難了點，偏了點，但是也不能說超綱了做不出來，之前講過類似的高考真題，但結果呢，咱們班一共才三個同學做對。”
趙奇峰說完，同學們卻沒有表現出愧疚的表情。
能愧疚才奇怪。
很多同學面上平靜，心裏卻鬆了一口氣。
知道沒多少人做出來，我就放心了。
自己錯，其他人也都錯，這不就相當於都做對了？
“陸佰！”
物理老師趙奇峰點了他的名字。
“三個裏你是一個，說說，怎麼個思路？”
全班一共三個人做出來，一個是他，一個是喬英子，另一個卻不是因為喬英子到來而穩坐老二的關承璋，是一位物理競賽拿獎獲得清華降分資格的同學。
趙奇峰點名是有考慮的。
和他嘴上說的不一樣，監考時看到這道題，其實想班裏或許喬英子等寥寥幾個能做出來，其他人得全軍覆沒。
卻沒想到還多了個陸佰。
和另外兩人比起來，陸佰非常“草根”，
趙奇峰點名讓他分享一下思路，第一是看看是否他的思路有新奇的普適的地方，第二也是表現對陸佰的青睞。
陸佰站起來。
同學們目光看向他，目光灼灼，這傢伙勢頭太猛啦，這也有他？
喬英子也隨同學一起回頭看。
大家都回頭，我不行嗎？
她這樣解釋，可看向陸佰的眼神卻比其他人複雜多了。
這題的要訣是她給陸佰講過的最後一題，那語音還留在他的微信記錄里，看着陸佰站起來，她很有成就感。
轉念想到自己的現狀，又有些感慨。
陸佰便站起來，拿着卷子，卻卡殼了。
站着的陸佰沉默下來，看着卷子有些沉默。
是怎麼想得來着？是怎麼想得來着？
他催問自己，可問得越急，便越無法思考，再加上睡眠不好精神極差，如同昨晚那樣，思維的列車停在一片漆黑的荒蕪里，既不見前路，也不見來路。
一分鐘的沉默，陸佰像一個稻草人站在翠綠的麥田裏，在眾人的眼光里卻是那樣的漫長。
按照老師們的話術，你浪費大家一人一分鐘，加起來就是五十多分鐘，五十分鐘的煎熬，讓同學們的眼神枯萎下來。
終於趙奇峰咳嗽一聲，說道：“行，你先坐下吧，這題確實不簡單，忘了當時怎麼想得也有可能，來，同學們，看黑板......”
於是同學們的目光就像是一片被北風吹過的麥穗，一齊向南方朝拜。
陸佰成為荒野里孤獨的稻草人。
喬英子猶自看他，疑惑並且擔心。
“我想起來了！”陸佰喊道，他的聲音打斷了老師的話。
這是很沒有禮貌的行為。
陸佰卻只入神盯着試卷，像是把全部的精神都投入了進去，誰也沒被他看在眼裏。
趙奇峰不以為意，只是笑道：“哦，那你講講。”
想裝逼啊？
同學們有的撇撇嘴了，心中陸佰的形象一下子跌了下去。
陸佰這個粗魯的行為似乎暴露一件事，他不是他們想像中偉光正的勵志模範。
......
下午的最後一節課，方老師用小半節課把最後一道大題講完，接着是班會。
“剩下這節課，做經驗分享。”
“因為我發現，同學們對於學習的事兒很用心啊。”方老師說道，走在下面，隨手拿起一人桌子上放着的一本書，晃了晃。
《學習之道》。
同學們一陣鬨笑，他們都知道原因是什麼，但因為上午的那事，對陸佰的感觀卻不那麼好了。
“這幾位同學，準備一下，來上台分享你們的學習經驗。”
PPT上出現幾位同學的名字。
有喬英子，有關承璋，有物競高手，還有作文獲獎者......還有陸佰。
喬英子是頭名中的頭名，自然第一個來。
輔導陸佰的經歷，讓她有許多心得。
一二三四點，要遞進關係，最後總結該如何突出重點。
半分鐘，喬英子就有了腹稿。
她站起來，要說，方老師卻說上台去講。
喬英子便走上台去。
準備的時間最少，她卻神色如常，天文館面對數百人都能侃侃而談，何況這等小場面。
站上講台之後，下面坐着的所有同學都看得一清二楚。
喬英子說話磕絆一下，卻是在一瞬間將打好的腹稿全都扔掉。
“有一個概念叫做‘心流’，體驗......”
“所以必須要在適中的難度和壓力下才能......”
“也可以推出，勞逸結合......”
說話的時候，喬英子在看向陸佰，她希望陸佰能聽進去。
喬英子與陸佰的交流只剩寥寥，但她足夠關注也足夠敏銳，他今天的失態顯然不對勁。
可是陸佰低着頭，喬英子不知道，他聽見了沒有。
是故意不聽還是無心聽講還是在想自己要說什麼？
喬英子的話不停歇，同學們和方老師聽得津津有味，心道第一果真是第一，從經驗上升到理論，真有乾貨在。
喬英子卻在眾人的欽佩中感到孤獨，就像荒野里的稻草人，麻雀沒有聽到她的呼喚。