【1】 自裁血案
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醫科大學的幽靜是我當初選擇的醫科的原因,校園裏,櫻花\梅花,花團錦蔟,把青春悄悄點染.
一日,局部解剖課大課之後,我想極力忘記那厚厚書本上肌肉\肌腱\骨骼,走進設計院側角,比起周圍,這裏有些光線暗淡,是基礎部\設計院\陳列室的銜接處,熙熙攘攘的同學很少,我靜靜地坐下來,看着眼前因為缺少陽光而羸弱的小樹,
一道發白的陽光,斜刺進陰暗的角落,一縷莫名的斜飄的風,吹的小樹,陰陽怪氣地搖擺,周圍無一人,似乎喧嚷的上課擴音聲突然一下在世間蒸發,我突然感到太靜了,靜的思維都靜止了,如此清凈的讀書環境為何無人問津？是不是太清凈了？聖人總在教導我們讀書應崇尚一種高尚的寂寞，才能入的世出的世，此地如此清幽，建築上的盲點還是有意？
一群明顯是從臨床醫院實習歸來的實習生從可以稍望見的一隙縫隙看見他們的驚訝，突然感覺一陣風，我就被一個白影子拽了出來，他瞪視着我，又斜視了一眼那樓角．
＂沒事別往那裏去．＂甩着他的長發，摔身而去．
莫名地被拽出來，只好莫名地低頭回課室，陽光好大，好熱，怎麽相差這樣大的溫差？我又回身看那陰涼的樓角，看看第三堂課時已近，急急的去了教室．
......
白天的大課，晚上的解剖實習室的小課，第一次進教學樓那肅穆的一樓解剖教研室，我抱着厚厚的書，冷冷的風從樓道刮過來，我拿不出勇氣進去，但明天又有新的內容，如果今天不實體掌握，明天就是聽天書了，.......猶豫間，病理系的同學丘思風風火火地過來了．
＂進去呀，怕甚麽？真沒出息！這點志氣都沒有！＂
她勇敢的身影，像壯士一般沖了進去．我好佩服她，她以刻苦着稱，來醫科院校是因為她的家人重病而亡激發她的學醫鬥志，，而且立志學病理．我呢？只是對於古典文化，包括中醫，有一種欣賞，但基礎醫學是必須和各專業一起完成的，然後才能進入檀香裊裊的中醫專業的學習，我默默地忍耐着這樣一份巨大的不適應，幾乎是挨着牆蹭着走到第一實習室的門口，已能望見骨骼標本掛在牆上，可以背着身子不看水泥台上的屍體標本，忍耐２０分鐘熟悉一下骨骼標誌、切記，好容易，我敢走進去了，一位二年級的學生，抱着一條標本腿站在門口喊同學，那腿，正對着我的視網膜，經過我大腦的迅速整和，我嚇的扭身煙一般，一棵櫻花樹下，才撫驚魂．
一彎冷月，靜靜地貼在湛藍的天宇，羞我膽小如蟻，想起醫學生誓言裏的沉重的責任宣誓，我再度慢慢地往實習室移動......
我詫異地看到，病理系的丘思已經在用手翻動着屍體標本上的肌肉和肌腱，或許由於她求知心切，她一手拎着一根脛骨，一手翻動，小課老師提醒她要愛惜骨頭標本，她氣鼓鼓地嘟囔了一句，然後扔下骨頭，從我身邊呼地一下衝出去，一股強烈的福爾馬林的味道，刺激的我的眼淚都幾乎要留出來了，無論怎樣，真佩服她的志氣和勇敢！
......
游泳課，剛剛在岸上做完運動，不會游泳的丘思就勇敢地一頭跳進深水區,看着我們的模範表率勇敢地奮力地實踐着岸上老師的動作要領,大口地喝着水,佩服之情展露在包括體育教員,全體學生的臉上......
......
枯燥的基礎課,必須死記硬背,深夜走廊燈下苦讀的丘思,終於名列前茅,而且積極和寄生蟲教研室的教員一起研製標本,並且和教員培養了親密的個人感情,得以發表論文時,常常跟名,甚至在指導下獨立發表,往醫學成功的路上她幾乎在飛了,一股似乎是憤怒的感情支配着她的拚命,我看來極淡然的小小榮譽,她都虎視耽耽地非得到不可,似乎生命成了外在符號的堆積,她已爬在那堆符號的頂端,爭強好勝的眼睛永遠流露着征服,預備保送研究生,已是班主任的常常的透露,暗示着榜樣作用的為師的驕傲.
當我終於捧着古香的中醫古籍書時,一日經過病理系大課室,詫然看見身為系代表的丘思,在為外傷性實驗做準備時,一棍掄下去,本應致傷的狗,竟被一棍打死!導致實驗課停課,中醫系必須經過他們課室,慘烈的一幕,讓後悔經過成為永久的記憶傷疤!血,遍地的血,飛裂出的眼珠,蹦濺的腦漿,扭曲變形的屍身,和丘思不以為然的蔑視的表情,和她的抱怨聲......
......
當我捧着傷寒病學啃的時候,遇着了病理繫上病理學課,是他們的主專業課,運動會上屢次拿獎的丘思同學看上去更為健壯,很佩服她的體格,將來一定各個科室搶着要,因為ICU或是急診,都需要非常好的體力,可以應對高密度、高強度的臨床工作,到了醫科大學才知道自己多麽地怕承擔不起臨床繁重的醫療工作,教書育人又不情願,因為要教書我就念外院或是文科院校古典文學專業,真真羨慕丘思,所以我們幾個看上去是急診科主任頭痛的羸弱的人兒,都只有羨慕,所以大家都熱情地和她打招呼,心想:或許同一年級的這位同學,將來當院長為我們這一級露臉都不一定.
課間休息,衛生處在課室左側,突然傳來激烈的爭吵聲和玻璃打碎的聲音,學校的護衛隊竟然都來了:
丘思因為懷疑自己有正在學的疾病,要求衛生處醫生開轉診單,由於已是第無數次懷疑自己得各種病,衛生處的醫生堅持沒有開,要她把她的班主任叫來,因而發生了那一幕:丘思揪住醫生的白大衣,說如果延誤她的病情,導致來不及醫治,她要和醫生拚命!並且盛怒之下摔碎了酒精消毒瓶里的全部體溫計,......此一事,驚動到學生處,上下看來忙着解決...學生被趕去上課...
......
不得而知結果,我也不好管別人的事,或許是當時都有些激動吧,過後就會好了.
隨着各專業各自專業課的展開,大家一起上大課的時候越來越少,我們基本不再去西醫學系的大樓,基本都在中醫系,功課很忙,但已是我的興趣所在,古代醫學家的古籍筆記里,聆聽着古老的教誨和養生總結,雖然在勢利的現代社會,人們的眼光總是越過中醫而直衝西醫的手術刀\X刀\r刀，但我獨情鍾這份優雅的淡然的傳統醫學，所以沉醉在中醫古籍的世界，淡忘了許多的往事和人．
快放暑假了，學期末，有一屆學生舉行畢業典禮，教學樓前，各系排開，正宣佈開始之際，突然，人群躁動起來，我就被擠到了教學樓和設計院＼實驗樓的拐角處，猝然看到一縷鮮艷的手帕還在從半空翻飛，丘思側趴在陰冷的水泥地面，那幾珠歪樹，陰陽怪起地擺動，地面一灘鮮血，腦袋撞擊在一石頭上，那一堆本來裝飾的怪石，面朝向病理學實驗室......
＂病理系的學生，好象有疑病症，懷疑自己得了不治之症......已經不行了＂
＂我們系正學到診斷學，......＂
樓角好冷，陰陰的風，迴轉身，一道眼光，我認出是我初入學時那拽我到陽光下的師兄，他畢業在際，身着博士服．
＂已經是第........＂
或許是我哀傷和抗拒的眼神，他止住了聲音，由於我無法擠出去，但被擠在這兒目睹不幸又身寒淚涌，他看出我的恐懼，仗着自己高大的身軀將我再次帶出陰冷樓角．
＂謝謝！＂
＂以後不要來這兒了！＂他高出我一個半頭，彎腰低語．
我離開了他的目光區，因為有陽光，所以似乎生機漸漸覓回，行過解剖課時曾棲息過的櫻花樹，粉粉的花瓣，在記憶的天空用美麗和溫柔，遮住陰冷，飄逸在７月的校園......
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醫科大學的幽靜是我當初選擇的醫科的原因,校園裏,櫻花\梅花,花團錦蔟,把青春悄悄點染.
一日,局部解剖課大課之後,我想極力忘記那厚厚書本上肌肉\肌腱\骨骼,走進設計院側角,比起周圍,這裏有些光線暗淡,是基礎部\設計院\陳列室的銜接處,熙熙攘攘的同學很少,我靜靜地坐下來,看着眼前因為缺少陽光而羸弱的小樹,
一道發白的陽光,斜刺進陰暗的角落,一縷莫名的斜飄的風,吹的小樹,陰陽怪氣地搖擺,周圍無一人,似乎喧嚷的上課擴音聲突然一下在世間蒸發,我突然感到太靜了,靜的思維都靜止了,如此清凈的讀書環境為何無人問津？是不是太清凈了？聖人總在教導我們讀書應崇尚一種高尚的寂寞，才能入的世出的世，此地如此清幽，建築上的盲點還是有意？
一群明顯是從臨床醫院實習歸來的實習生從可以稍望見的一隙縫隙看見他們的驚訝，突然感覺一陣風，我就被一個白影子拽了出來，他瞪視着我，又斜視了一眼那樓角．
＂沒事別往那裏去．＂甩着他的長發，摔身而去．
莫名地被拽出來，只好莫名地低頭回課室，陽光好大，好熱，怎麽相差這樣大的溫差？我又回身看那陰涼的樓角，看看第三堂課時已近，急急的去了教室．
......
白天的大課，晚上的解剖實習室的小課，第一次進教學樓那肅穆的一樓解剖教研室，我抱着厚厚的書，冷冷的風從樓道刮過來，我拿不出勇氣進去，但明天又有新的內容，如果今天不實體掌握，明天就是聽天書了，.......猶豫間，病理系的同學丘思風風火火地過來了．
＂進去呀，怕甚麽？真沒出息！這點志氣都沒有！＂
她勇敢的身影，像壯士一般沖了進去．我好佩服她，她以刻苦着稱，來醫科院校是因為她的家人重病而亡激發她的學醫鬥志，，而且立志學病理．我呢？只是對於古典文化，包括中醫，有一種欣賞，但基礎醫學是必須和各專業一起完成的，然後才能進入檀香裊裊的中醫專業的學習，我默默地忍耐着這樣一份巨大的不適應，幾乎是挨着牆蹭着走到第一實習室的門口，已能望見骨骼標本掛在牆上，可以背着身子不看水泥台上的屍體標本，忍耐２０分鐘熟悉一下骨骼標誌、切記，好容易，我敢走進去了，一位二年級的學生，抱着一條標本腿站在門口喊同學，那腿，正對着我的視網膜，經過我大腦的迅速整和，我嚇的扭身煙一般，一棵櫻花樹下，才撫驚魂．
一彎冷月，靜靜地貼在湛藍的天宇，羞我膽小如蟻，想起醫學生誓言裏的沉重的責任宣誓，我再度慢慢地往實習室移動......
我詫異地看到，病理系的丘思已經在用手翻動着屍體標本上的肌肉和肌腱，或許由於她求知心切，她一手拎着一根脛骨，一手翻動，小課老師提醒她要愛惜骨頭標本，她氣鼓鼓地嘟囔了一句，然後扔下骨頭，從我身邊呼地一下衝出去，一股強烈的福爾馬林的味道，刺激的我的眼淚都幾乎要留出來了，無論怎樣，真佩服她的志氣和勇敢！
......
游泳課，剛剛在岸上做完運動，不會游泳的丘思就勇敢地一頭跳進深水區,看着我們的模範表率勇敢地奮力地實踐着岸上老師的動作要領,大口地喝着水,佩服之情展露在包括體育教員,全體學生的臉上......
......
枯燥的基礎課,必須死記硬背,深夜走廊燈下苦讀的丘思,終於名列前茅,而且積極和寄生蟲教研室的教員一起研製標本,並且和教員培養了親密的個人感情,得以發表論文時,常常跟名,甚至在指導下獨立發表,往醫學成功的路上她幾乎在飛了,一股似乎是憤怒的感情支配着她的拚命,我看來極淡然的小小榮譽,她都虎視耽耽地非得到不可,似乎生命成了外在符號的堆積,她已爬在那堆符號的頂端,爭強好勝的眼睛永遠流露着征服,預備保送研究生,已是班主任的常常的透露,暗示着榜樣作用的為師的驕傲.
當我終於捧着古香的中醫古籍書時,一日經過病理系大課室,詫然看見身為系代表的丘思,在為外傷性實驗做準備時,一棍掄下去,本應致傷的狗,竟被一棍打死!導致實驗課停課,中醫系必須經過他們課室,慘烈的一幕,讓後悔經過成為永久的記憶傷疤!血,遍地的血,飛裂出的眼珠,蹦濺的腦漿,扭曲變形的屍身,和丘思不以為然的蔑視的表情,和她的抱怨聲......
......
當我捧着傷寒病學啃的時候,遇着了病理繫上病理學課,是他們的主專業課,運動會上屢次拿獎的丘思同學看上去更為健壯,很佩服她的體格,將來一定各個科室搶着要,因為ICU或是急診,都需要非常好的體力,可以應對高密度、高強度的臨床工作,到了醫科大學才知道自己多麽地怕承擔不起臨床繁重的醫療工作,教書育人又不情願,因為要教書我就念外院或是文科院校古典文學專業,真真羨慕丘思,所以我們幾個看上去是急診科主任頭痛的羸弱的人兒,都只有羨慕,所以大家都熱情地和她打招呼,心想:或許同一年級的這位同學,將來當院長為我們這一級露臉都不一定.
課間休息,衛生處在課室左側,突然傳來激烈的爭吵聲和玻璃打碎的聲音,學校的護衛隊竟然都來了:
丘思因為懷疑自己有正在學的疾病,要求衛生處醫生開轉診單,由於已是第無數次懷疑自己得各種病,衛生處的醫生堅持沒有開,要她把她的班主任叫來,因而發生了那一幕:丘思揪住醫生的白大衣,說如果延誤她的病情,導致來不及醫治,她要和醫生拚命!並且盛怒之下摔碎了酒精消毒瓶里的全部體溫計,......此一事,驚動到學生處,上下看來忙着解決...學生被趕去上課...
......
不得而知結果,我也不好管別人的事,或許是當時都有些激動吧,過後就會好了.
隨着各專業各自專業課的展開,大家一起上大課的時候越來越少,我們基本不再去西醫學系的大樓,基本都在中醫系,功課很忙,但已是我的興趣所在,古代醫學家的古籍筆記里,聆聽着古老的教誨和養生總結,雖然在勢利的現代社會,人們的眼光總是越過中醫而直衝西醫的手術刀\X刀\r刀，但我獨情鍾這份優雅的淡然的傳統醫學，所以沉醉在中醫古籍的世界，淡忘了許多的往事和人．
快放暑假了，學期末，有一屆學生舉行畢業典禮，教學樓前，各系排開，正宣佈開始之際，突然，人群躁動起來，我就被擠到了教學樓和設計院＼實驗樓的拐角處，猝然看到一縷鮮艷的手帕還在從半空翻飛，丘思側趴在陰冷的水泥地面，那幾珠歪樹，陰陽怪起地擺動，地面一灘鮮血，腦袋撞擊在一石頭上，那一堆本來裝飾的怪石，面朝向病理學實驗室......
＂病理系的學生，好象有疑病症，懷疑自己得了不治之症......已經不行了＂
＂我們系正學到診斷學，......＂
樓角好冷，陰陰的風，迴轉身，一道眼光，我認出是我初入學時那拽我到陽光下的師兄，他畢業在際，身着博士服．
＂已經是第........＂
或許是我哀傷和抗拒的眼神，他止住了聲音，由於我無法擠出去，但被擠在這兒目睹不幸又身寒淚涌，他看出我的恐懼，仗着自己高大的身軀將我再次帶出陰冷樓角．
＂謝謝！＂
＂以後不要來這兒了！＂他高出我一個半頭，彎腰低語．
我離開了他的目光區，因為有陽光，所以似乎生機漸漸覓回，行過解剖課時曾棲息過的櫻花樹，粉粉的花瓣，在記憶的天空用美麗和溫柔，遮住陰冷，飄逸在７月的校園......
[筆下文學Www.bxwx.net]
醫科大學的幽靜是我當初選擇的醫科的原因,校園裏,櫻花\梅花,花團錦蔟,把青春悄悄點染.
一日,局部解剖課大課之後,我想極力忘記那厚厚書本上肌肉\肌腱\骨骼,走進設計院側角,比起周圍,這裏有些光線暗淡,是基礎部\設計院\陳列室的銜接處,熙熙攘攘的同學很少,我靜靜地坐下來,看着眼前因為缺少陽光而羸弱的小樹,
一道發白的陽光,斜刺進陰暗的角落,一縷莫名的斜飄的風,吹的小樹,陰陽怪氣地搖擺,周圍無一人,似乎喧嚷的上課擴音聲突然一下在世間蒸發,我突然感到太靜了,靜的思維都靜止了,如此清凈的讀書環境為何無人問津？是不是太清凈了？聖人總在教導我們讀書應崇尚一種高尚的寂寞，才能入的世出的世，此地如此清幽，建築上的盲點還是有意？
一群明顯是從臨床醫院實習歸來的實習生從可以稍望見的一隙縫隙看見他們的驚訝，突然感覺一陣風，我就被一個白影子拽了出來，他瞪視着我，又斜視了一眼那樓角．
＂沒事別往那裏去．＂甩着他的長發，摔身而去．
莫名地被拽出來，只好莫名地低頭回課室，陽光好大，好熱，怎麽相差這樣大的溫差？我又回身看那陰涼的樓角，看看第三堂課時已近，急急的去了教室．
......
白天的大課，晚上的解剖實習室的小課，第一次進教學樓那肅穆的一樓解剖教研室，我抱着厚厚的書，冷冷的風從樓道刮過來，我拿不出勇氣進去，但明天又有新的內容，如果今天不實體掌握，明天就是聽天書了，.......猶豫間，病理系的同學丘思風風火火地過來了．
＂進去呀，怕甚麽？真沒出息！這點志氣都沒有！＂
她勇敢的身影，像壯士一般沖了進去．我好佩服她，她以刻苦着稱，來醫科院校是因為她的家人重病而亡激發她的學醫鬥志，，而且立志學病理．我呢？只是對於古典文化，包括中醫，有一種欣賞，但基礎醫學是必須和各專業一起完成的，然後才能進入檀香裊裊的中醫專業的學習，我默默地忍耐着這樣一份巨大的不適應，幾乎是挨着牆蹭着走到第一實習室的門口，已能望見骨骼標本掛在牆上，可以背着身子不看水泥台上的屍體標本，忍耐２０分鐘熟悉一下骨骼標誌、切記，好容易，我敢走進去了，一位二年級的學生，抱着一條標本腿站在門口喊同學，那腿，正對着我的視網膜，經過我大腦的迅速整和，我嚇的扭身煙一般，一棵櫻花樹下，才撫驚魂．
一彎冷月，靜靜地貼在湛藍的天宇，羞我膽小如蟻，想起醫學生誓言裏的沉重的責任宣誓，我再度慢慢地往實習室移動......
我詫異地看到，病理系的丘思已經在用手翻動着屍體標本上的肌肉和肌腱，或許由於她求知心切，她一手拎着一根脛骨，一手翻動，小課老師提醒她要愛惜骨頭標本，她氣鼓鼓地嘟囔了一句，然後扔下骨頭，從我身邊呼地一下衝出去，一股強烈的福爾馬林的味道，刺激的我的眼淚都幾乎要留出來了，無論怎樣，真佩服她的志氣和勇敢！
......
游泳課，剛剛在岸上做完運動，不會游泳的丘思就勇敢地一頭跳進深水區,看着我們的模範表率勇敢地奮力地實踐着岸上老師的動作要領,大口地喝着水,佩服之情展露在包括體育教員,全體學生的臉上......
......
枯燥的基礎課,必須死記硬背,深夜走廊燈下苦讀的丘思,終於名列前茅,而且積極和寄生蟲教研室的教員一起研製標本,並且和教員培養了親密的個人感情,得以發表論文時,常常跟名,甚至在指導下獨立發表,往醫學成功的路上她幾乎在飛了,一股似乎是憤怒的感情支配着她的拚命,我看來極淡然的小小榮譽,她都虎視耽耽地非得到不可,似乎生命成了外在符號的堆積,她已爬在那堆符號的頂端,爭強好勝的眼睛永遠流露着征服,預備保送研究生,已是班主任的常常的透露,暗示着榜樣作用的為師的驕傲.
當我終於捧着古香的中醫古籍書時,一日經過病理系大課室,詫然看見身為系代表的丘思,在為外傷性實驗做準備時,一棍掄下去,本應致傷的狗,竟被一棍打死!導致實驗課停課,中醫系必須經過他們課室,慘烈的一幕,讓後悔經過成為永久的記憶傷疤!血,遍地的血,飛裂出的眼珠,蹦濺的腦漿,扭曲變形的屍身,和丘思不以為然的蔑視的表情,和她的抱怨聲......
......
當我捧着傷寒病學啃的時候,遇着了病理繫上病理學課,是他們的主專業課,運動會上屢次拿獎的丘思同學看上去更為健壯,很佩服她的體格,將來一定各個科室搶着要,因為ICU或是急診,都需要非常好的體力,可以應對高密度、高強度的臨床工作,到了醫科大學才知道自己多麽地怕承擔不起臨床繁重的醫療工作,教書育人又不情願,因為要教書我就念外院或是文科院校古典文學專業,真真羨慕丘思,所以我們幾個看上去是急診科主任頭痛的羸弱的人兒,都只有羨慕,所以大家都熱情地和她打招呼,心想:或許同一年級的這位同學,將來當院長為我們這一級露臉都不一定.
課間休息,衛生處在課室左側,突然傳來激烈的爭吵聲和玻璃打碎的聲音,學校的護衛隊竟然都來了:
丘思因為懷疑自己有正在學的疾病,要求衛生處醫生開轉診單,由於已是第無數次懷疑自己得各種病,衛生處的醫生堅持沒有開,要她把她的班主任叫來,因而發生了那一幕:丘思揪住醫生的白大衣,說如果延誤她的病情,導致來不及醫治,她要和醫生拚命!並且盛怒之下摔碎了酒精消毒瓶里的全部體溫計,......此一事,驚動到學生處,上下看來忙着解決...學生被趕去上課...
......
不得而知結果,我也不好管別人的事,或許是當時都有些激動吧,過後就會好了.
隨着各專業各自專業課的展開,大家一起上大課的時候越來越少,我們基本不再去西醫學系的大樓,基本都在中醫系,功課很忙,但已是我的興趣所在,古代醫學家的古籍筆記里,聆聽着古老的教誨和養生總結,雖然在勢利的現代社會,人們的眼光總是越過中醫而直衝西醫的手術刀\X刀\r刀，但我獨情鍾這份優雅的淡然的傳統醫學，所以沉醉在中醫古籍的世界，淡忘了許多的往事和人．
快放暑假了，學期末，有一屆學生舉行畢業典禮，教學樓前，各系排開，正宣佈開始之際，突然，人群躁動起來，我就被擠到了教學樓和設計院＼實驗樓的拐角處，猝然看到一縷鮮艷的手帕還在從半空翻飛，丘思側趴在陰冷的水泥地面，那幾珠歪樹，陰陽怪起地擺動，地面一灘鮮血，腦袋撞擊在一石頭上，那一堆本來裝飾的怪石，面朝向病理學實驗室......
＂病理系的學生，好象有疑病症，懷疑自己得了不治之症......已經不行了＂
＂我們系正學到診斷學，......＂
樓角好冷，陰陰的風，迴轉身，一道眼光，我認出是我初入學時那拽我到陽光下的師兄，他畢業在際，身着博士服．
＂已經是第........＂
或許是我哀傷和抗拒的眼神，他止住了聲音，由於我無法擠出去，但被擠在這兒目睹不幸又身寒淚涌，他看出我的恐懼，仗着自己高大的身軀將我再次帶出陰冷樓角．
＂謝謝！＂
＂以後不要來這兒了！＂他高出我一個半頭，彎腰低語．
我離開了他的目光區，因為有陽光，所以似乎生機漸漸覓回，行過解剖課時曾棲息過的櫻花樹，粉粉的花瓣，在記憶的天空用美麗和溫柔，遮住陰冷，飄逸在７月的校園......