第四十六章 潛入軍校
聽了郭金銳的敘述，戴洪洋掃去了心中所有的疑慮，但眼前的當務之急是如何擺脫日本人的監控。除了劉鐵民以外，其他人各個都是殺手，被人監控的感覺，殺手是絕對不能容忍的。
行蹤雖說暴露了，但法國畢竟不是日本人的地盤，要追殺可並不容易。為了保險起見，在郭金銳的意見下，一伙人提前下車，經柳徐風給眾人易容打扮一番后，幾經輾轉秘密來到了巴黎。
巴黎一個毫不起眼的小飯館內，華鋒悠閑地喝着酒。劉鐵民推門而入，將一份表格攤在華鋒面前，說道：“搞個鏟鏟，你大哥張學良讓你來法國，安排你進聖西爾軍校。這是表格，填好后，就可以去聖西爾報到去了。”
劉教授揚言打打殺殺的事情不做，這跟中華民國大使館交涉的任務自然便落在了他的身上，畢竟劉鐵民是個文人，沒有一絲的煞氣，絕不會引起日本間諜的注意。
“進入軍校？”戴洪洋微微一笑，說道：“軍校的確是奉天魔俠最好的藏身之地，日本人就是查到了三少爺的行蹤，也不敢如同三少爺在關東軍大營一樣。能想到這麼好的庇護所，張少帥的確是個可以獨當一面的人物。”
“不過，這沒了餌！怎麼殺日本人？”
戴洪洋語氣一轉，又淡淡地說了一句。
郭金銳笑道：“要殺日本人還不容易，軍校的開學日子還有三四個月，咱們稍微安頓好了，隨時可以設局玩一玩日本的忍者。老子還想要日本天皇的人頭呢？在法國能先跟日本忍者多修習下刀法，到時候下手，老子可以更有把握。”
“呵呵！”劉鐵民又拿出一疊表格，拍在桌子上，說道：“張學良可沒想再讓你們惹禍，每人一張，統統進聖西爾軍校預科班，兩天後便去學校報到。小戴，我也幫你要了一張，你也去。”
郭金銳眉頭一皺，說：“這真是有錢能使鬼推磨，入軍校還能隨時報到的呀！”
劉鐵民笑道：“聖西爾軍校可是堂堂的世界名校，你以為光用錢就能進呀！入學最先進的是語言班，你們光泡妞了，這語言班的結業考試，你們未必能過關。”
劉鐵民的話，說到點子上了，郭金銳等人的任務是保衛華鋒的安全。一張表格，無疑是張學良的一紙軍令，必須考進聖西爾軍校，好在華鋒身邊的人都不是莽撞的武夫，文化功底同樣比較深厚。三個月的時間掌握初步的法語能力倒不成問題。
至於神父戴洪洋，早讓劉鐵民給看透了。跟隨華鋒，居然也叫起了三少爺，都說無事獻殷勤非奸即盜，完全可以說明此子志不在做單純的殺手。殺手能力再強，又豈能比得過千軍萬馬殺的人多，張作霖看好華鋒，將來必會給他軍權。而做為一國元首，交出的軍權豈會僅僅是個鐵血營。
戴洪洋笑眯眯的看了劉鐵民一眼，第一個拿起筆，瀟洒的將表格填好了，交在劉鐵民手上。問道：“劉教授，你的年紀大了，怎麼進軍校呀？沒了天使的庇護，日本人可是會向你下手的呀！”
“格老子的！老朽是華鋒的私人教師，一個十五歲的娃娃進軍校，有個私人教師陪讀，有哪樣說不通的？”劉鐵民早就心中有數，手拿華鋒的印鑒，提出的要求，大使館不敢不重視。相信在一兩天內，便能拿到想要的證明文件。
劉鐵民、戴洪洋都沒問題，郭金銳等人卻心裏犯毛了，討好似的紛紛找劉鐵民或戴洪洋代勞填表格。
劉鐵民拿着郭金銳的表格，對華鋒說道：“三少爺，我還沒教你寫法文，你的表格是不是也要我來代勞。”
華鋒叼着筆一直在思考些事情，聽劉鐵民問話，立刻說道：“表格多得富裕，寫壞個兩三張沒事吧！法文我基本都能看懂了，我想試試照着畫畫法文，應該問題不大。”
“畫畫法文”，劉鐵民、郭金銳等人不免又是一頭黑線。這也就是華鋒這個怪物能說得出來，字居然是畫出來的。
不過大家很快便領教了華鋒的“畫功”，一張表格因為華鋒頭一回用鋼筆不知用力力度弄壞了之外，再下筆便很快完成需要的程序。
肖旭拿着華鋒填好的表格，驚嘆道：“我的乖乖，三少爺你可真是神了。寫的字完全是印刷體，這法文寫的跟印刷的報紙沒兩樣呀。”
“是嗎？”華鋒得意的笑了笑。
肖旭的話明顯帶着恭維，華鋒畫出來的字雖不工整，卻有模有樣，劉鐵民也贊道：“不錯，不錯！居然一個錯字都沒有，你這學生老子收得值。你寫中文，是不是也沒問題……”
答案自然顯而易見，兩天後眾人順利的進了聖西爾軍校專門為外籍學員設立的語言預科班。預科班中人員很雜，不僅國籍各異，學員的年齡更是從十五歲到二十八歲不等。其中自然也有日本學員，童一刀眼賊，在教務處人員添增名單時便看到了有日本人的名姓。
童一刀低聲問道：“三少爺，那些日本人，要不要找機會除掉？”
華鋒搖頭說道：“算了！留着他們的狗命到以後吧。劉先生分析過，雖說日本對我下了最高級別的追殺令，但來聖西爾軍校讀書的日本人，非富即貴，不會收到這方面的信息，殺了他們，反倒是跟日本人傳遞了消息。一時的痛快，比不上復興中華的重任。”
聽到華鋒的一席話，童一刀感覺突然間不認識了原先的三少爺，自從進了軍校就如同換了個人，準確來說是成熟了很多，這劉教授調教的效果真是立竿見影。
為了避免目標太大，第一天只有華鋒和童一刀兩個人來到學校報到。兩個人通過了教導處的簡單培訓之後，便將華鋒和童一刀帶進了教室。
“中國人？”華鋒的到來，讓預科班略微驚起了一些波瀾。預科班同樣在聖西爾軍校內，學員都具備軍人素質，嘴上雖無表示，但震驚總是有的，他們進入聖西爾軍校以來，頭一次見到了中國人的面孔。
班級教室里的學員不多，只有十幾個人，坐得稀稀鬆松。這也說明了聖西爾軍校教學的師資實力，每名老師負責的學員並不多，而且華鋒所來的三班並沒有日本學員。
簡單的自我介紹后，華鋒坐到了教師指定的座位上，便開始聽課。
剛開始華鋒還規矩些，畢竟初來咋到心中的好奇心讓華鋒聽課還算認真，可十分鐘后，華鋒就有些不耐煩了。一段不長的敘事詩，教師居然還沒講完，這跟劉教授的教學效率來比，簡直是天地之分。
華鋒可不是正經的軍人出身，在鐵血營他可是學的只有一身的匪氣，這種規矩他怎麼能受得了。無聊之下，華鋒迷迷糊糊地便睡著了。
突然間，一道風聲響起，進入夢鄉的華鋒微微抬手便抓住了飛來的黑板擦。“媽那個巴子的！哪個王八蛋惹了老子的春夢！”
華鋒開口便動了粗，可惜教師不懂任何中文，聽得一頭霧水。但在他的課堂上睡覺，已經犯了大忌，教師瞪着華鋒，狠狠地說道：“第一天上課，便睡覺，真是好大的膽子。出去，繞操場跑十圈回來，我讓你精神精神！”
一陣怒吼，讓華鋒的腦子清醒了些，教導處講校規的時候只有一條——絕對服從。進教室前自己還提醒童一刀，片刻間便犯了混，華鋒對自己的莽撞後悔不迭。
教師提出的體罰，對華鋒來說簡直是小菜一碟。不過這種體罰在鐵血營教官的鞭子下，華鋒可沒有“享受”過。規規矩矩地走出教室大門后，不到三分鐘便回來了。
“報告！我回來了！”
華鋒坐過的板凳餘溫尚在，人便回來了，這把教師的鼻子給氣歪了。怒斥道：“操場就在樓下，你難道是路痴嗎？以後怎麼做軍人。”
在外人的眼中，華鋒就是個十五歲的小男孩，操場一圈超過四百米，十圈便是四公里，三分鐘不到怎麼可能跑得完，教師不氣就怪了。
不過接下來華鋒的答話，足以讓全教室的人全部跌倒，“報告老師！繞操場十圈，我已經跑完了！”
童一刀聽了，突然有種心口發悶的感覺。三分鐘跑完十圈，我信，可老師能信嗎？三少爺呀，你還是太年輕了。
可此時童一刀一點辦法也沒有，此時他也是個學員，只能眼睜睜的看華鋒的笑話。（也不好說，也許是要看教師的笑話。）
華鋒的話，在教師的耳里的確如同笑話，教師居然也笑出聲來，說道：“我沒教過中國學生，沒想到中國人如此愚蠢，這麼蹩腳的謊言也能說得出口。跑了十圈，怎麼一點汗也沒出？”
華鋒利索的答道：“謝謝老師關心，操場跑十圈，還不足以讓我出汗！”
華鋒頭上沒出汗，教師的腦門卻見了汗漬，教書這麼多年，他還頭一次見到如此刺頭的學生，真不知教導處的人怎麼招的學生。
教師的肝火上冒，將書本一摔，吼道：“那就再跑二十圈，我親自監督。其餘學員上自習！”