第260章 新的教育方式

第260章新的教育方式

高中教育才是最為主要的教育階段，隨着智商逐漸發育成熟，高中階段的學生將能夠學習更加複雜的課程，高中總共有足足8年的時間。

政府將安排更多的實習工作，與昆崙山不會完全脫軌。

另一方面，高中生還會與藍金時代聯盟的學生進行競爭。

以虛幻實驗室為核心的創新科技競賽，成為了這一階段的主流。

張然帶上虛擬頭盔，進入了虛幻實驗室。

經過這麼多年的發展，這裏的功能比一開始齊全了不知道多少，簡直和真實的世界沒什麼差別。目前的人工智能“靈”接管了虛幻實驗室，可以解答學生們提出的陰暗問題。

張然自家人知自家事，人工智能“靈”，一部分確實是人工智能，但還有一部分是林秋月的並列思維，否則以人類的科技實力，哪裏弄得出真正的強人工智能。

他點開一個名叫“高中課題組”的課程。

第一個題目便是將成本壓縮在10000元以內，設計一台能夠發射彈珠的小型電磁炮！

“有點意思啊。”

屏幕上出現了大大小小市面上能夠購買到的材料，張然興緻勃勃地拼裝了起來。

“啊……哦……這樣……這樣……”

電磁炮的原理很容易就能夠理解，利用電磁系統中，電磁場產生的安培力來對金屬炮彈進行加速。

特別是還有着相當多的武器級模板可以抄襲的情況下，難度確實不高。

但成本10000元便是一個比較困難的點了，完全抄襲模板會讓成本大幅度超標，得有一點自己的創新。

在虛幻實驗室中，張然花了半個小時的時間，造出了一台小型電磁炮，玩的津津有味。

“啪”地一聲，彈珠發射了出去。

經過模擬實驗，按照創造物的性能高低，人工智能會給出一個評價：“你目前的創造物，超過了2%的同學哦。請加油哦！”

“嗯？超過了2%的同學，我豈不是倒數？”

張然目瞪口呆地看着“超過了2%的同學”的成就，有點兒不服氣了。

不過仔細想想也是，他半個小時瞎糊弄的東西，還真的能超過99%的同學不成？

他又不是林秋月……真正高水準的東西，還是要精心設計過的，而不是依靠經驗亂弄。

“殿下，殿下，我發現這一整套高中題目全部做完，能創造出屬於自己的太空飛船哎！”

櫻井在私人頻道中大聲叫喚着：“不過能做完全部題目的，也就只有幾百人罷了。”

“可不是嗎，現在第一批高中畢業生只有區區三萬人，以後做完題目的可能會躲起來吧。”他感慨着摘下頭盔，退出了虛幻實驗室，對目前的教育方式非常滿意。

“這年代的人可真幸福啊。”

即便學生們的創新，在成年人看來只是些小玩具罷了，但真正的天才已經能夠在這一階段脫穎而出了。

而且看得出的，孩子們對這一套教育方式相當地喜歡。

再接下來，他又遇到了5個藍金時代聯盟的教育專家，3隻章魚人以及2隻猩猩人。藍金時代聯盟的大部分人加入戰場，但也有少部分教育專家留在了人類這邊，以撫養那一百萬的後代。

“尊敬的人類文明領袖，您好。”

“沒什麼，你們忙吧，我就是隨便看看。”張然隨意地說道，“不用在意我。”

“是這樣的……下一次的高考是否允許我們這邊的學生參加……”

為首的這隻章魚人開始不停地倒苦水，說他們的聯盟的教育改革緩慢，所有人都好像是從一個模子中烙印出來的。

但現在，和人類文明有了競爭之後，他又產生了一些新的點子，譬如什麼虛幻實驗室、VR-LOVE之類。

“人類目前的教育體系，我非常滿意！非常好！而我們原先的體系，也有一些新的內容需要補充。”

“您是否同意我發送一些教育方面的建議，給我的主文明。改革應該是時時刻刻的，沒有什麼能夠一勞永逸。”

“下一次的溝通交流，您把論文發送過去就好”

張然苦笑了幾聲，因為藍金時代聯盟成為三級文明已經整整三千年了，早就形成了一個非常穩定的社會體系。

在相對穩定情況下，想要大幅度的改革相就比較困難了。

反倒是人類這邊不破不立，各種亂七八糟的手段全都用上。

再加上擁有張然這個絕對權威，只要張然大力推進，內部阻礙不算太大，甚至率先用上了大腦晶片，甚至還嘗試着開始“定製人格”。這種神速放在對面簡直不可想像！

藍金時代聯盟有三個種族，內部的保守派還在不停討論倫理問題……

好吧，這件事情對張然而言，也沒什麼好考慮的，人類的事情還操心不過來，盟友的內部政治他才懶得多管。而且雙方已經分別了，想管也管不着啊。

再前方是廣大的高中學園了，新人類的孩子需要在高中時期，學會獨立自主的生活能力，同時在知識層面更進一步。

於是在這一階段，學生們終於開始分班。由於即將參加高考，大家的複習很緊張，他只是在外邊溜達了一圈，沒有進入校園參觀。

張然參觀完所有的教育系統后，對目前的成就還算滿意，再接下來，人類即將步入下一階段的社會化撫養。也即社會化撫養的孩子數量，將大幅度超越自然人階段。

他轉過頭對着所有的專家說道：“第一階段的3萬名學生即將參加高考，有幾個還算不錯的好苗子。你們覺得，平均成績和昆崙山比較起來怎麼樣？”

其中一位專家哈哈大笑：“天才的比例是差不多的，但平均分會比昆崙山高10%-20%。也就是社會化撫養的反差將會更小。”

原因很簡單，在昆崙山中，學生的成績和家庭教育息息相關，不和諧的家庭必然給孩子帶來極大影響。反倒是新人類社會的孩子，沒有所謂的家庭因素，故而平均水準會更高一些。

張然點了點頭，笑道：“平均分高10%也是個了不起的數字了啊，高考環境，一分的分差就要篩選掉多少人啊。”

“第二階段的孩子，大約是5萬；第三階段的這一批孩子，便已經膨脹到了10萬。”

“再今後，每一年孩子的數量，可能會達到百萬級別！”

“到時候高校的學生名額將會被新人類社會的孩子大幅擠占。家長們也不是傻瓜，發現自己養的孩子，沒辦法與社會化撫養的孩子競爭，本來就不高的生育率會大幅度降低，於是慢慢過渡到全民社會公養階段。”

“如果這一實驗成功了，社會化撫養也就正式成功了。”

“下一代的培養將會是全人類共同的工作，而不是單純的家庭工作！”

……

(本章完)