第50章 最後的專業

到了最後一個學年，經過兩年的學習和思考後，終於到了自己選對口升學專業的時候了。

所謂的選對口升學專業就像高考填報志願一樣，不同的是，需要你先選一個自己打算報考的專業，通過專業課考試以後，才能去上。我們中專對口升高職的考試實行的是“3+2”考試形式。3門主課包括語文、數學、英語每門各100分，2門專業課分為理論、實踐各200分，總分為700分。一般最低錄取分數線為320分左右，相當於高考文科的200分或理科的220分。其中，理論包括本專業必須開設的專業基礎課程，實踐包括專業技術課程和實訓課程。我們機電一體化的理論主要考《電工電子基礎》，實踐主要考《機械基礎》《機械製圖》和《金屬工藝學》。學了一年多才知道電工一門課頂其它的三門。

這個時候再讓我們自己選專業，都感覺有些莫名其妙，我們班都學機電一體化學了一年多了，再選其它的，豈不是這一年都白學了。所以，我們班大多數依舊都選的是機電一體化。只有很少的一部分特殊，會選其它的專業，雖然口頭上說的理由很充分，但實際上一般只有一個原因。那就是機電沒學好，怪專業太難，以為換一個專業會好點。可能最後，換完專業以後發現還不如不換的好。而學校這時候還讓我們選專業，似乎除了招生的時候吹噓我們學校專業眾多，學校師資力量雄厚以外，也想不出其它的什麼理由。好多就業班的學生，從來上學到畢業，都不知道我們學校還有這麼多專業。

學校給那些不願意繼續學機電的男學生只多了一個選擇，那就是建築學，這個專業聽上去比較抽象，從壘牆的農民工到開發商似乎從事的都是建築業，千差萬別。似乎叫土木工程才會顯得很上檔次，不知道為什麼學校會開這樣一個專業，開了以後，竟然還有好多真的去選的。好多學生選這個專業的原因也比較搞笑。比如，好多人覺的某些國家領導人都是土木工程專業畢業的，所以就覺的土木工程專業特別牛，所以就選了。還有幾個畢業以後打算回去子承父業，把成為一個整天叼着煙叉着腰的包工頭當成人生的目標，所以就去學建築。還有人覺的學了建築，就算幹不了別的，至少學會了可以回家給自己蓋房子了。就這樣的一個專業，這樣的一群人，這些大部分都是連機電都學不好的學渣，在最後一個多學期里從頭開始學建築能學到什麼樣，確實很值得懷疑。

學校給女學生提供的選擇就比男學生多了，一共提供了三個專業供女學生選擇，包括旅遊管理，酒店管理和護理專業。雖然我們學校學機電的女生本來就少，但到現在還打算換專業的也不多了，好歹學了一年機電一體化了，再換的話，考試風險太大。由於跟機電一體化這種不知所謂的抽象專業不同，這幾個專業看名字就知道學完能去幹什麼，成為一個導遊，服務員或護士，似乎對我們班的這些女生吸引力也不大。看了看她們的專業課本，也不外乎《旅遊概論》、《旅遊禮儀》、《導遊基礎》、《導遊政策與法規》、《導遊業務》、《前廳服務與管理》、《餐飲服務與管理》等。似乎都是些需要死記硬背的，考起試來，看上去一點也不比機電一體化專業的簡單。

最後，專業選完以後，就建築專業的最多，差不多能組成半個班了，其它的三個專業少的才幾個人，多的也不到十個人，根本湊不齊一個班。後來，這三個專業的人都來到我們班，組成了一個大雜燴，四個專業的在一起湊成一個班，上主課的時候一起上，上專業課的時候就各去各的教室，這些小專業，除了建築專業人比較多，學校安排了一個專業課教師以外，其他的小專業發下專業課課本以後，就全指望自學了。感覺有老師教着管着都學不好的一群人，靠自學一門新課程，半年時間內就能通過考試的概率也不大。

選完專業以後，我們這一屆最後的班級就這麼固定了，一個機電一體化班，一個計算機班，加上我們班這個大雜燴班和半個建築班。

我們這一屆的學生也從來的時候五百多人，一共十個班的規模，到現在還剩下三個半班，一百二十多個人。

想起《水滸傳》裏，最後梁山好漢要去征討方臘時的誓言“去時三十六，返時十八雙。如果少一個，發誓不返鄉”，對我們來說，還沒到畢業，就已經走的差不多了。

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