第五十二章 脫光暴晒？

這是開學的第一天，但說是這樣說，對於黎翔這種高三的畢業班來說，卻沒有什麼區別。

一直以來，都是他們做習題，老師講解習題，到了這個時間點，也不會說再教授什麼新的知識了，有的只是枯燥的訓練。

這堂課，是地理課，地理老師“烏金”正在黑板上講解着一道“自然地理”的習題，同學們也大部分都認真聽講，唯獨······

“我頂你個肺！”

一聲大叫，打破了課堂的安靜，引來眾多同學的紛紛側目，而講台上被打斷的“烏金”，更是臉黑得像鍋底一樣。

“黎翔！”

“烏金”威武，作為一名將課堂視為神聖的中年婦女，“烏金”雖然沒有“金毛英”那般的有殺傷力，但她這一聲尖叫，卻如洪鐘般響亮。

“呃······”看着全部人都注視着自己，特別是對上台上“烏金”那殺人般的眼神，黎翔也心知不妙，但這也怪不得他啊，學一句潮話：不是我的錯，都是天使惹的禍！

事情要回到早上剛開始上課的那陣子，就在黎翔正捧着書，聚精會神在看着的時候，他突然感到身體出現一絲溫暖的暖流。

這下子，讓還在學習中的黎翔停了下來，他頓了頓，像是要感覺這股突然出現的暖流是怎麼回事，但還不待他感知一番，那股細微的暖流又突然消失了。

從暖流出現到消失，整個過程可謂相當的迅速，甚至讓黎翔產生一種錯覺，剛才是不是自己搞錯了。

但就在黎翔打算放棄感知的時候，那股暖流又出現了。

是的，暖流很細微，就好像一根羽毛接觸到人身體的一樣，輕到幾乎讓人不可察覺，但黎翔剛才已經特意留了個心眼來觀察了，因此，即使暖流的出現很輕微，他也能第一時間感受到。

“安琪兒，怎麼回事？”黎翔沒有去請教老羅，反而是問起了安琪兒，因為，他感受到，隨着暖流的出現，自己身上的光能好像多了一點······

是錯覺嗎？

“不，你身上的光能，隨着這股暖流的出現，確實有增長的趨勢。”安琪兒的開口，肯定了黎翔的猜想。

“其實，這股暖流從你昨天開始就有了，只是很微弱，又消失得很快，因此你根本感覺不到。”沉吟了一會，安琪兒繼續說道：“我也關注了很久，但卻一直沒有發現什麼，因此我暫時加強了你的感知力，想要問問你，你知道這股暖流是怎麼回事嗎？”

“不過······”還不待黎翔回答，安琪兒又自顧自答道：“看來你也不知道。”

“唔······”吁了一口氣，黎翔倒是頗為洒脫，既然知道着暖流對自己無害反而有益，他也不是一個打破沙鍋問到底的人，嬉笑地說道：“那就沒事啦，反正對我有好處，這不就行了嗎？安琪兒，不用太糾結了······”

可是，這次黎翔的勸解，卻沒有讓安琪兒放棄，反而，她臉上的疑惑更甚了。

“不行！作為一個專司於光能的天使來說，上次那‘信仰之力’的出現，已經讓我困惑不已了，這次又出現了能增長你體內光能的能量，我不能再糊弄了事了，我一定要搞清楚。”安琪兒的語氣不容置疑，堅決地說道。

“嘿······”見安琪兒沒有死心，黎翔也不去勸她，畢竟她研究是她的事，反正她已經在自己的身體裏了，那就有由着她去探索唄。

黎翔的想法是很樂觀的，但貌似安琪兒卻沒有這樣的覺悟，因為她接下來說了一句話，直接讓黎翔叫嚷了起來。

“黎翔，我需要你的配合，現在，你立刻找個地方，脫光了衣服，然後曬在太陽底下吧。”

······

好了，回憶到此結束，可想而知，在安琪兒說出如此之雷的話語后，黎翔是多麼的激動，以至於他爆出他的一貫口頭禪來。

“黎翔，你怎麼回事，對我的講課很不滿意嗎？”對於黎翔這突然的一聲大叫，“烏金”顯然是很生氣，她氣急敗壞地走到黎翔的座位旁，一臉陰沉地看着黎翔。

“幸好，她是外省人，聽不懂粵語······”面對着“烏金”怒氣沖沖的模樣，黎翔雖然有點懼怕，但還好，畢竟她不知道自己剛才說了什麼。

但“烏金”不知道，並不代表其他人不知道。

對於從小生活在嶺南省的人來說講，都可以說是看着香港的ＴＶＢ長大的，每個人，就算不能講得一口流利的粵語，但聽懂，那是完全沒有問題的。

何況，黎翔講的，還是那麼經典的一句······

果不其然，對於黎翔居然敢在“烏金”的課堂上突然吼出這麼一句話，同學們雖然剛開始時有點發愣，但當大家反應過來后，卻是轟然的大笑。

他們很是佩服黎翔，沒想到一直都默默無聞的黎翔，真的是“不鳴則已，一鳴驚人”，雖然他們平時也看“烏金”這個“老處女”不慣，但也不敢在課堂上公然辱罵她啊。

而現在黎翔的表現，確實讓他們很解氣，以至於，他們在想，是否黎翔這個“低調男”想要在臨近畢業的時候，瘋狂一把······

此時的黎翔真的很冤，他雖然對“烏金”沒有什麼好感，但也只是覺得她為人死板，生硬而已，真的要辱罵她，黎翔還是不敢的，畢竟，尊師重道，黎翔還是明白的。

但有什麼辦法，自己因為安琪兒的話，太過激動了，以至於激動得大叫了起來，因此，為今之計······

瞥了一眼黑板上的習題，黎翔的頭腦飛快地運轉起來，突然，眼裏閃過一絲的靈光。

“老師，我剛才是想說，黑板上的題目，我覺得和我想的，有點偏差。”

“哦？”聽到黎翔的話，不僅“烏金”怔了一下，就連底下的同學，也好奇了起來，當然，他們並不認為黎翔真的看出“烏金”的題目有什麼差錯，因為在他們看來，這明明就是黎翔臨時找的借口。

他們是想瞧瞧，黎翔這個敢公然“辱罵“老師的人，用什麼方法讓“烏金”消氣。

雖然“烏金“對於黎翔搗亂了自己的課堂很生氣，但說到底，她還是一個教書育人的老師，即使平時古板了一點，但在鑽研學問上，她卻是個一絲不苟的好老師。

“那你說說看，你對於老師這道題的看法。”“烏金”此時的語氣也緩和了許多了，作為一名稱職的教師，她也希望將最正確的東西，傳授給大家。

“嗯。”

沒有理會同學們一道道詫異的眼神，黎翔鎮定自若地走到講台上，他看了看“烏金”畫在黑板上的圖例，心中的明悟，也加深了一些。

此時的黎翔，轉頭面對着“烏金”和一干同學，這樣的視角，讓他突然有種古怪的感覺，自己，好像也有一點老師的范兒了。

“老師，你畫在黑板上的圖例，從地理位置和大致的經緯度來看，應該是在印度洋中的一個島嶼吧。“沉吟了一下，黎翔又開口說道：”如果我沒猜錯，應該是馬爾代夫，對吧？”

“嗯。”聽到黎翔的話，“烏金”雖然驚訝於黎翔對圖例的把握程度，但也立馬應道。

“那麼，從你這道題來看，這是一道開放性的綜合題，要我們根據此地的情況，因地制宜，來發展當地的經濟。”

“而我想，既然此地是馬爾代夫了，那你的理想答案，一個角度，應該是從環境出發，例如開發旅遊業，而第二個角度，應該是從它的海陸位置和當地的資源考慮，應該是發展捕魚業和海產品業。對吧？”

“嗯。”沒有一絲的猶豫，黎翔的答案，確實說中了，雖然不知道他在組織答案的時候能不能標準，但至少，大方向上，他是不會錯的。

此刻的“烏金”，看到黎翔沒有經過自己的講解，已經能做到這種地步，她也很高興，甚至於，她連黎翔剛才搗亂自己課堂的事，也不想去計較了。

而底下的同學，都是和黎翔相處了一年半的老同學了，平時雖然沒有和黎翔多加來往，但對於他的學習，還是知根知底的，但現在，黎翔的突然表現，又讓他們疑惑了起來。

此刻，所有的目光都聚焦在講台的黎翔身上······

······

嘻嘻，你們是否有這麼尷尬的一次呢？記得我上高中的時候就有，但我沒黎翔那麼醒目，我說我肚子痛而已