第 4 章
空調外機隆隆地響，孟晚霽在卧室里心不在焉地整理新學期要用的材料。
半個小時后，她耳朵捕捉到一聲宿舍防盜門關閉的聲音。無意識的，她停下了動作，準備收聽盛槿書回房的腳步聲與關門聲。
可出乎意料，她聽見的是漸近的腳步聲，隨即，響起的是敲門聲。
盛槿書敲了她的門。
孟晚霽心跳不自覺地急促起來。她攥了攥指頭，掛起波瀾不驚的表情去應門。
盛槿書倚在她門邊，看見門開了，才站直了身子，抬起手給孟晚霽晃晃她手中的膠袋，眉眼帶着笑：“孟老師吃西瓜嗎？我朋友剛剛送來的，外地品種，沒有籽，她說還挺甜的。”
孟晚霽完全沒料到盛槿書特意敲她門是來說這個的，她愣了愣，強硬的態度有些維繫不下去。
“不用了，謝謝。”她語氣到底溫和了些。
盛槿書也不勉強，只是接著說：“我剛剛在宿舍樓下看到孟老師你回來了，還想着和你打個招呼，介紹一下我朋友給你認識的，沒想到你直接就走進去了。”
她語氣里彷彿含着一點委屈和疑惑，態度大大方方的，半點不尷尬，尷尬的就變成了孟晚霽。
孟晚霽僵了僵，強作自然地回：“我有點走神，沒有看到。”
盛槿書笑意明顯加深了，燦若桃李：“這樣啊，我猜也是，我和我朋友也是這麼說的，我們孟老師怎麼可能是這麼沒有禮貌的人呢？”
孟晚霽：“……”
這是含沙射影吧？
她蹙眉望進盛槿書的眼底，盛槿書不遮不掩，由她看着，桃花眼裏盛滿了方才沒有的戲謔，“孟老師還是吃一點吧，冰鎮的，特別甜，夏天最適合。”
“可以降火呢。”“降火”兩個字，她咬得意味深長。
說完，她也不等孟晚霽反應，把袋子掛到了門把手上，轉過身施施然回房。
孟晚霽看着她的背影，輕咬下唇，有點好氣又有點好笑。大意了。她怎麼會覺得盛槿書變了呢。這囂張的氣焰分明是一點都沒有改變。
她低頭看門把上的西瓜半晌，收也不是，扔也不是，最後解下來放進了廚房共用的冰箱裏。她撕了張便利貼，沒有任何多餘的廢話，寫着了“西瓜”兩個字，畫了一個箭頭，貼在了冰箱門上。
一直到八月三十一號馬上要正式開學了，這個便利貼依舊貼在冰箱門上，西瓜，也依舊呆在冷藏室里。應該不是錯覺，孟晚霽有感覺到她和盛槿書之間的氣氛，彷彿也進入了冷藏區。
盛槿書依舊會在宿舍難以避免的碰面中對她燦然地笑，在學校必要接觸的工作中與她就事論事地交談，但也僅限如此，不再會有任何多餘的對話。
本來就該如此的。這樣更好。孟晚霽告誡自己不必在意。
九月一號學校正式開學，孟晚霽依舊是升入了高二了的五班、六班語文老師，兼任五班班主任，盛槿書與她搭班，接替休了產假的老師，擔任五班和六班的英語老師。
新學期前兩堂課，兩人是對應着的。孟晚霽第一節在五班上語文課時，盛槿書在六班上英語。
不知道是不是假期剛結束大家還沒收心，加上遇見了新老師，整個六班第一節課都鬧哄哄的，孟晚霽隔着一堵牆，不時就能聽見學生哄堂大笑的聲音，鬧得五班的學生也心神渙散，一個個拉長了耳朵想聽隔壁班在笑什麼。
孟晚霽想着盛槿書第一堂課難免要調動氣氛，便什麼都沒有說地忍下來了。
只是她能沒有意見，其他的老師卻未必可以。第一堂課下課，她回辦公室接水，剛走近辦公室就聽見飲水機前四班的數學老師在和另一個老師閑聊：“新來的那個小盛老師，年輕人就是不一樣啊，真是太會搞氣氛了吧，一整節課笑聲就沒斷過。我看我班上的學生，一個個心思都不知道飛到哪裏去了。”
另一個老師無奈道：“我讓學生把前後門都關上了。”
兩人相視一笑，眼神中絕不是誇讚的神色。
孟晚霽眼眸沉了沉，裝作什麼都沒有聽到地進門接水。
第二節課，孟晚霽上六班的課，盛槿書在五班。和第一節課一樣，盛槿書的英語課依舊是鬨笑聲不斷，自由活動的體育課都未必敢如此喧嘩。
孟晚霽講解着上一學期的期末試卷，在第三次被隔壁班的爆笑聲打斷思路時，叫了坐在第一桌的學生去隔壁班提醒盛老師能不能稍微小聲一點。
她擔心別的班老師對盛槿書有意見，也擔心盛槿書沒有經驗，第一堂課給學生留下太寬鬆太好說話的印象，之後會管不住學生。
哪成想，她這邊派出去提醒的學生剛回來，隔壁班彷彿真的有消停了，她一口氣剛要松下來，五班又是一陣哈哈大笑。
下面有學生望望窗外又望望她，幸災樂禍地竊笑。
孟晚霽有想磨后槽牙的衝動，但顧念着不好在學生面前太下盛槿書面子，她還是忍住了這口氣，捏了捏手中的卷子，當做什麼都沒發生地說：“好了，我們看下面的文學常識填空。”
幸好，這陣笑聲過後，盛槿書還是有所收斂了，五班沒有再那麼鬧騰了。
孟晚霽的眉目不自知地跟着舒展開來。
第二節課下課後是大課間，要舉行新學期的開學典禮，所有的老師和學生都要到場，孟晚霽和辦公室里的其他老師從辦公樓慢慢往操場走，剛下了樓梯，遠遠地就看到了盛槿書前呼後擁，被好幾個學生圍着走。
有別的老師也看到了，開玩笑說：“這個小盛人氣很高嘛。”
另一個老師搭腔：“那人長得漂亮當然不一樣啊。”
其他老師跟着說笑開了。
孟晚霽卻在心裏皺眉，希望盛槿書以後不會在這件事上栽跟頭。
太年輕的老師，總是把握不好和學生的距離關係。但這件事，她也給不出標準答案，每個老師都有自己的教學風格，她的方式不見得適合盛槿書。
整個開學典禮，兩個人一左一右地站在五班和六班的隊伍後面，中間隔着一個數學老師，一句話沒說，連眼神交匯都沒有。
盛槿書目不斜視地盯着演講台。
孟晚霽便也剋制着脖子往右轉的動作，始終向前。她不知道是不是新仇加舊恨，讓盛槿書連表面的客套都不想維持了。
開學典禮結束后，距離上課還有一點時間。盛槿書被備課組組長叫走了，五班的語文課代表宋雨湘抱着五班的暑期語文作業來到辦公室。
孟晚霽問了她兩句收作業的情況，裝作不經心地問了宋雨湘盛槿書的上課情況。
“新的英語老師大家都還適應嗎？”
宋雨湘是個活潑外向的女生，就算很多人怵孟晚霽的嚴肅，她依舊和孟晚霽挺親近的。她很放鬆地回孟晚霽：“挺適應的，大家都很喜歡盛老師，剛剛第一節課的氣氛特別熱烈。盛老師一進來噼里啪啦地用英文自我介紹了一通，口音特別地道，一下子就把大家給鎮住了。“
人都有慕強心理，適當樹立老師專業技能過硬的形象不是一件壞事。孟晚霽點頭透露：“盛老師之前一直在國外，口語方面確實很擅長，你們可以多向她請教。”
宋雨湘點頭，話匣子有些收不住：“而且盛老師中文好像也很好，我們班立贇和舟崟的名字，她一下次都念對了，還解釋了這兩個字的釋義。”
所有科任老師裏面，第一次就能念對的只有盛槿書和孟晚霽。
孟晚霽很淺地彎了彎唇角，沒有應這句話，只是抬起保溫杯抿了一小口水，問：“那上課時候你們一直在笑什麼？“
宋雨湘聽到這句話，不知道想到了什麼，突然就笑出了聲。
孟晚霽用目光表示詢問。
宋雨湘先求免死金牌：“我說了老師你別生氣啊。”
孟晚霽摩挲着保溫杯杯身，很輕地點頭。
宋雨湘說：“老師你不是讓畢青過來提醒我們小聲一點嘛，盛老師就開玩笑說你讓她有點壓力了，然後問我們有壓力的這個英文單詞怎麼拼，我們說是‘stressed’嘛，盛老師就問我們，倒過來的是什麼，我們寫了一下，說是‘desserts’，甜點的意思。”說著她停了下來，打量孟晚霽的神色。
孟晚霽若無其事地又抿了口水，用眼神示意她繼續。
宋雨湘便大着膽子接著說：“盛老師就嘆了口氣說‘哎，甜點甜甜的，所以換個角度想，是甜甜的壓力啊，我們就聽小甜甜的吧’，大家一下子就忍不住大笑了。”
她沒說，孟晚霽也能猜到，從此以後她在學生口中的代號要變成什麼了。
她一口水嗆在喉嚨里，捂着嘴，一下子悶咳得滿臉通紅。
整個辦公室聽到了對話的老師都笑出了聲。小甜甜？這外號和孟晚霽也太反差了吧。
孟晚霽不止臉紅，連耳根都紅了。
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隔壁的小兔嘰:是不是有人在叫我呀？
盛槿書:你不是叫來來嗎？
小兔嘰委委屈屈:噢。
時懿抱起小兔嘰親了親，對盛槿書拔出了大刀。
孟老師連忙拎着盛槿書的后領把她帶走:不好意思，打擾了。
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