福澤：夏目老師什麼時候會寫出《我是貓》呢？（捉蟲）
如果是以後的福澤諭吉，回想起這一段記憶，大概會自嘲一句“小丑竟然是我自己”，不過，現在的他對於自己的判斷是自信滿滿的。
為了方便揭穿那些迷信的騙局，也為了到時候在交流的時候不暴露自己的無知，本來對政治並不關心的福澤諭吉特意去了解了一下現在的局勢。
曾經他就是作為政府的一把尖刀而在工作着。
作為武器，他當然不需要有自己的意志，所以上頭從來不會主動告訴他背後的原因，或者某些局勢的判斷，對於他那種並不關心政局和實事的態度還挺滿意的。
不過，如今已經覺醒了的他肯定不會像以前一樣一無所知的繼續就這麼混日子了。
然而，在了解了一番現在的“二戰”形式后，福澤諭吉第一次對於自己的記憶產生了懷疑。
儘管對於歷史並不精通，但是作為經歷過九年制義務教育，並且參加過中高考的中華兔子，福澤諭吉還是大致了解二戰的——具體的時間記不清楚，可是……這勢力變化有點大啊？
他還是記得二戰是為了反法西斯的，也記得參戰國分為同盟國和軸心國——日本還是軸心國中比較重要的一個組成部分，是歷史書上的反派角色。
可是，就現在就他所了解的局勢而言，日本卻是同盟國的一員？還是個被法西斯侵略，不得已天天向隔壁種花大佬哭爹喊娘求救的……被壓迫小可憐？
而他記憶中，他家祖國當前這個時期應該並不算強大，還老是被外敵侵略，所以原本歷史上雖然種花也參戰了，但是很多國家卻把種花邊緣化，甚至不認同祖國的功績。
可是現在，別說什麼被侵略了，他家祖國甚至竟然變成了同盟國的重要巨頭？！
瞳孔地震.JPG
這世界變化太快，他有些不認識了。
難道說，這就是所謂的平行世界嗎？
他總覺得哪裏有些不對。
自家那早逝的老爹是個非常有名的漢學家，他們的孩子自然也是家學淵源，從小就研究着漢文化長大，對於種花的歷史也是比較了解的。
福澤諭吉對歷史並不精通，然而他卻是知道基本的朝代更迭，以及發展歷史的。
明明沒有一個朝代有變化，歷史上除了王莽也沒有什麼特別被調侃為是穿越者的人，怎麼會產生這麼大的蝴蝶效應呢？
而且，就某些科學發表的論文等等來看，這個時期在科技發展上，祖國的確還是不如那些西方國家的呀？他老家到底怎麼成為同盟國的代表人物的？
就算是平行世界，這奇怪的變化點在哪裏？
自家祖國崛起是好事情，但是這麼莫名其妙的崛起，也根本不清楚原因，這就很讓福澤諭吉難受了。
當然，這個未解之謎在未來福澤諭吉發現有名有姓的作家大佬們都成為了“異能力者”乃至於“超越者”之後，就想通了。
他老家歷史的確沒有多大的變化，科技也不如西方發達，可架不住人多，而且作家多呀！擁有基數龐大的異能者，還有一堆的超越者，自然能夠靠這些大佬坐穩世界強國的位置。
靠着這些大佬，就算開始科技略微落後也沒關係，總有各種辦法追上來的。
然而，那都是以後的事情了，至少現在的福澤諭吉完全想不通這個問題，甚至開始隱隱懷疑起自己是不是誤會了什麼。
雖然日本國現在變成了被人侵略，抱着同盟國嚶嚶嚶的小可憐，他不用和自家祖國對上是很好，但是這種變化卻讓他有些不安。
這個世界，真的是他以為的那樣嗎？
福澤諭吉把這個想不通，也暫時沒有線索的問題擱置在一邊，不管怎麼說，這個歷史變化對他來說還是利大於弊的。
在這種時候……
“果然，只有夏目老師的書能夠給我那麼一絲絲的慰籍了。”
福澤諭吉隨手翻開了擱置在床頭櫃前的《心》，這是日本著名作家夏目漱石的作品。這可能是他最熟悉的，和前世最為相似，沒什麼區別的東西了。
因為算是夏目漱石的路人粉，這本書他前世就看過，故事情節大致內容都差不多，就是細節上有一些變化。
不過，考慮到前世他看的只不過是日譯中的翻譯本，這點區別完全是能夠讓人理解的，畢竟裏面的核心思想和那優美清新的文筆還是一如既往。
也幸好他之前雖然失了憶，但是在很多方面的直覺還留存，在書店看到這本成績並不理想，被書店老闆打折賣的“處理品”的時候，毫不猶豫的就把它買了下來。
由於他從來只追作品不追人，就像是他會支持某個歌手的歌曲，但是從來不關心歌手本人的情感生活和個人喜好，所以他除了知道一些常常被人八卦的文豪的趣事外，對於作家的生平經歷並不了解。
不過，想來也知道，很少有作家是一炮而紅的，像是夏目老師的作品——這樣需要時間細細品味，耐心等待時間發酵的作品更是如此，一開始獲得這樣的冷遇也實屬正常。
等到夏目老師的大作被人追捧的時候，他手中的恐怕就會成為珍藏版，乃至於是絕版了吧！
喜滋滋地福澤諭吉珍惜地擦拭乾凈雙手，這才把書打開細細品讀。
唯一可惜的就是，不知道夏目老師什麼時候才會把那本《我是貓》給寫出來，那才是他心頭最愛啊！那也是他粉上夏目漱石，乃至於開始看日本文學的起點。
沒辦法，實在是那隻貓……啊不是，那本書太好看了。
福澤諭吉深沉地懷念自己初中時代第一本讀到的《我是貓（青少年有圖）》版，無比懷念那個時代的美好。
作為一個從小貓控，卻天生貓厭體質的人，他平時多看幾眼貓貓都會被貓貓嫌棄，所以很多時候只能看貓咪的圖片解解饞。
然而，在某一天老師佈置讀名著書，寫讀後感故事的作業的時候，那隻封面上印着萌萌噠的三花貓的《我是貓》就這麼進入了福澤諭吉的眼帘……
從那之後，他就決定了，這本書才是他最愛的心頭好！
漸漸沉浸在書本故事中的福澤諭吉忘記了之前的糾結和迷茫。
既然夏目老師的書還在這裏，那麼兩個世界就算有所差異，那也該差不多吧？頂多有些小小的不一樣的。
嗯，現代人嘛，都應該知道平行世界的說法。
福澤諭吉想，既然夏目老師還是繼續早在作家這條光輝的道路上（？），那麼，他自然也該繼續努力才是！
《心》的篇幅並不長，很快福澤諭吉就看完了並且在對未來《我是貓》現世的美好暢想中沉沉睡去。
當第二天醒來的時候，他的心情已經基本恢復了。
與其苦惱那些自己肯定想不通的事情，不如現實一點，想想怎麼把“福澤諭吉”的《勸學》篇寫出來才是正經啊！
然而，尷尬的是，對於這個《勸學》篇，他知道的只有那麼一句“天不造人上之人，亦不造人下之人”的核心思想，至於其他的……考試又不考，誰去看那個啊！
沒錯，作為教師的諭吉的確是要考“教育學理論”，而“福澤諭吉”的確是日本非常有名的教育家，有名到都被印上鈔票上的那種，然而……教資考證中，考綱偏向的是西方教育家啊！
如果換成什麼誇美紐斯，杜威，洛克，《學記》什麼的，大概他還能多說兩句，但是日本的福澤諭吉……
好吧，如果不是他們教授曾經去過日本，正好這麼提了一句，算是給他們開闊一下知識面，不然他恐怕連這一句都不知道。
畢竟，在他的記憶中，連續刷了近五年真題都沒有看到這個名字一次，複習的課本和考綱上也從來沒有見到過對方，這顯然不是什麼考試重點嘛！
雖然，就算是他穿成了西方教育家，恐怕他能做的也只是把“寫出一句核心思想”變成“寫出三句核心思想大綱，五句細綱”的程度。
“麻煩了，不寫教育書籍的話就不能成為作家，也不能以這個借口去找夏目老師交流，要簽名……不，這個不是重點。”
福澤諭吉搖了搖頭，重新思考起來。
“沒有一本經典的教育方面的書籍，就不能被稱之為教育家，還怎麼成為教育局局長，成為萬元大鈔頭像呢？”
現在的福澤諭吉不知道的是，他的思路其實已經完全跑偏了。
歷史上“福澤諭吉”倍受人尊重的一點就是他整個人一生都堅持不做官，認為“人人都想當官的國家是沒有未來的”——因為那樣會造成官本位，所有人認為只有做官是唯一有前途的事情，所以儘管一生中無數次收到了邀請，卻依舊拒絕了進入官場。
正是因此，當時的日本民眾的觀念才被漸漸影響過來，察覺到“做官鑽營”並不是唯一的出路，因此才被認為是“近代最具有影響力的教育家”，被印上了萬元大鈔。
此時的福澤諭吉其實做官的欲-望也可以說淡漠到沒有，這只是他達成目的的一個手段罷了，因為他還是覺得改變歷史不太好，所以才會想盡辦法去做到。
畢竟，他曾經聽朋友們念叨過什麼“歷史不能改變”“蝴蝶效應”“命運世界線收束”“隨意插手歷史會死的很慘”之類的嘀咕。
儘管並不是很清楚，但是，他們這麼說應該是有一定的道理吧？
從來不混跡二次元的福澤諭吉思考了一番，又忽然迷惑了起來。
等等，真要說的話，相較於他知道的歷史，這個世界的“歷史”不是已經被改變了嗎？還是說，這才是這個世界正確的歷史？
那麼，他到底該不該去那麼做？
福澤諭吉的目光落到了桌上的《心》，內心卻想到了前世那本無數次被他翻爛了的《我是貓》。
其中有一句話讓他印象深刻。
“若問人生的定義是什麼，無他，只要說‘妄自捏造不必要的麻煩來折磨自己’，也就足夠了。”
福澤諭吉輕輕呢喃着這句話，本來迷濛的眼神也漸漸堅定了起來。
他並不知道是怎麼做才是真正“正確”的，但是有一點他很確定，他並不想繼續在作為劊子手在暗中屠戮自己人。
他想要站到陽光下面，想要幫助他人，想要和前世一樣作為老師教導可愛的孩子們，這就是他想要做的事情。
成為萬元大鈔的頭像，是他覺得自己“應該去做”的義務，因為，如果是原本的“福澤諭吉”是做得到這一點的，也會給“福澤家”帶來無形的財富和地位。
即使他並非自願投胎為“福澤諭吉”，但他已經是“福澤諭吉”了，自然得負起這個責任來，不然，他總會覺得虧欠了什麼。
他努力去這樣做，是為了別人，但更是為了自己，讓自己的良心安定。
既然如此，那麼就沒有什麼好猶豫的了。
“精英交流會？真是讓人期待啊。”
福澤諭吉拿起刀，開始緩緩擦拭。
無論前方有什麼困難，他都會一刀斬之，然後繼續向前，僅此而已。
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今天搞活動晚了，所以文也更晚了。
一般來說，如果不是特殊情況，我都會日更噠！
另外一說，這是一個外表鎮定有大將之風，但是……內心活動比較豐富活潑的社長。
沒辦法，因為作者自己成熟穩重嚴肅不起來呀！豈可修！。