第29章 日壇學校的接待
按照預先規定的流程，這智慧教育這一參觀項里，要由李傑先演示智慧課堂，李傑打開平板電腦，投屏到牆上的電子顯示屏，開始講解智慧課堂：“各位領導，下面給大家講解一下智慧課堂系統，它主要應用於教師的課前備課，為老師提供海量的PPT，試題，以及各種形式的備課資源，更多的應用到課中的師生課堂互動，學生通過智慧課堂終端，完成老師推送的任務，從而實現這種師生交互，生生交互的學習。”李傑一邊說著，一邊打開系統的各個頁面：“各位請看，這裏面就包含了全國各地常用的教材和教輔，到點到面到題的幫助老師備課，目前，我們拿到了全國39家出版社授權的正版教材，可以滿足整個中小學全學段，全學科的備課需求。”
李傑剛剛說完，鄧超就快速補充：“白校，這個智慧課堂最大的核心，就在於他的資源特別豐富，這個是其他廠商和產品，無法滿足的。”白校長聽着鄧超的講解，一言不發，只是不住的點頭。
李傑又演示課中互動環節，剛剛說了沒幾句，鄧超又快速補充：“我們的這個課堂互動，真的能夠實現這種師生的交互，學生課堂學情的收集，從而實現這種智慧教學，互動教學，分層教學。”
鄧超的幾句話，打亂了李傑的整個講解的思路和進度，他只能等着鄧超講完，再進行補充，鄧超講完，轉頭對李傑說：“那快速再過一下，我們時間有些緊張。”李傑答道：“好。”整個智慧課堂的講解，他之前準備了十五分鐘的時間講解，可最終他才說了五分鐘。講解完智慧課堂，下一個需要講解的產品，就是劉海川負責講解的知學網，鄧超又轉頭對劉海川：“你快速過一下即可。”
劉海川沒有按照腳本來講解，因為他知道，不會給他那麼多時間去按照腳本，一個功能一個功能展開描述，他只能講解產品最核心的部分，就是大數據精準教學系統的智能評價和個性化推送。
“各位領導，您可以看到，系統通過採集學生考試數據，可以實現精準的學情分析，包含了學生的考試報告，班級報告，學校報告，以及根據考試試卷所考察的知識點，每個知識點的得分情況，以及根據這個試題，系統連結到後台的題庫，自動給老師推送舉一反三的便試題，從而幫助老師上試卷講評課，開展這種備資源，備學生的需求。”劉海川熟練的打開系統的每個頁面，一邊操作，一邊講解。
鄧超沒等劉海川講完，又急迫的自我補充。整個演示和講解環節，被紛紛派去的幾個行銷經理沒講幾句，每個產品倒都是鄧超給幫忙說了。
產品的演示算是結束，按照接待的流程，最後一項就是由行銷中心的經理做整體彙報，行銷經理打開事先準備好的PPT，從公司簡介到在各個領域的相關業務，再到教育事業群的核心業務和相應的產品，方案以及落地案例，都做了詳細介紹。
鄧超對行銷經理的講解很滿意，因為符合他的需求，科飛集團很牛，產品很厲害，可以承接學校的所有需求，行銷經理剛剛結束，鄧超又快速補充：“白校，今天的彙報，我看就到這裏吧，也到飯點了，我在這附近定了個桌，咱們邊吃邊聊。”說著，鄧超起身招呼校長一行，又點名行銷經理和他下面的銷售孫立一起陪同就餐。
會議室里只剩下劉海川和李傑。
李傑與劉海川並不認識，兩個人也是第一次見面，但李傑是科飛集團的總部派過來的行銷經理，入職科飛集團已經有兩年了，看到劉海川這樣的新面孔，他連忙問：“你是？”劉海川連忙回答：“我叫劉海川，是知學行銷經理，保總下面的人。”
聽到保總下面的人，李傑瞬間肅然起敬：“你好，我叫李傑，是智慧課堂業務線的。”說著，李傑掏出手機，要加劉海川的微信：“這以後，還得跟你們知學的人，多多學習。”
看到李傑如此的熱情，劉海川不覺一驚，這令他忽然覺得很溫暖，一個金字塔最底端人能夠有人主動跟他問好，學習，並加微信，讓他有種受寵若驚的感覺。
“我想問一下，剛剛那個銷售，是誰？”劉海川只是接到福寶給他的通知，這山莊有一場接待，但是接待誰，誰接待，劉海川並不知道。
李傑與劉海川不同，他已經被調到京津冀大區一年了，參加過幾場重大的接待，對各區的區總，銷售，以及業務都有所了解，他知道，劉海川是剛剛入職的行銷，肯定連各個區域的銷售都沒有認清楚：“剛剛的銷售，是朝陽區的區總鄧超，老銷售了，之前這康邦，也是入職科飛沒多久，但是你聽他剛才講產品，講的還是很熟練的，自己肯定也是下功夫學習了，還是有兩把刷子的。”李傑覺得一個銷售能夠在入職不足一個月的時間，可以把產品講的如此詳細，已經算是不錯了。
劉海川“哦”了一聲，終於知道了如此浮誇的講解，源於此人身居朝陽區區總的職位，“那，那個剛剛講解PPT的王振呢，他又是負責哪一方面的業務，我看，他對公司，以及整個事業群所有的產品和業務，非常熟悉。”
“王振是教育事業部統一行銷中心的，他的工作，就是對於一些重要場合的接待，做整體產品彙報，受總部教育事業群管理，他也是總部被派到咱們京津冀大區來的，屬於核心的業務骨幹，職責所在，他必須要了解各個業務線的產品和方案，除此之外，一些項目的跟進，包括招投標，都是由統一行銷這個端口負責的，像我們智慧課堂業務線，你們知學網業務線，還有知行智慧校園業務線，都是負責單產品，沒有人家對整體業務把控的那麼好，當然，涉及到單個產品的，他們也沒有我們熟悉和了解。”李傑笑了笑，開啟了劉海川對公司組織架構了解的啟蒙。
劉海川若有所思的點了點頭，覺得能夠做統一行銷經理，對公司全產品都有所了解和把控，能夠給客戶就公司，事業部以及各個產品做彙報很厲害，他希望有一天，自己可以成為像王振一樣的人。。