第十節 做任何事情都要考慮別人的感受

於佩很喜歡聽音樂，而且最喜歡一些旋律輕快的舞曲，每當聽到這些音樂時，她會隨着節奏跳起舞來。每當她遇到什麼煩惱的事情，只要把音樂放到最大聲，然後和着歌曲一起唱歌，所有的煩惱都會拋到九霄雲外，心情會舒暢很多。

這天，於佩在學校里被老師批評了，心裏很不舒服，所以，放學后她就以最快的速度跑回了家，一進門就把音響打開，放進了一張迪斯高的唱片，把音量調到了最大聲。剎那間，震耳欲聾的音樂聲在屋子裏面回蕩着，房頂似乎都快被掀翻了。

媽媽被高分貝的音樂吵到了，她走出客廳，來到小佩身邊，拍拍正在盡情歌舞的於佩，說道：“你把音量開得太大了！你有聽音樂的權利，不過，你把音量開得太大了，會影響到其他人，知道嗎？做任何事情都要考慮別人的感受。”

於佩紅着臉回答：“嗯，媽媽，以後我會注意的。”

有時候，孩子會把家裏的音樂聲音、電視聲音調得很大，或者把家裏的冷氣開得很大，他們覺得只要自己舒服就好。出現這樣的狀況就是因為孩子多半只會考慮到自己，而不會顧及到別人的感受，總是喜歡以自我為中心。

現實生活中，有些父母對孩子關心過度、照顧過度、寵愛過度、遷就過度。這樣，使孩子自覺不自覺地加重了自我意識，形成了自我中心的心理定勢，只顧自己，不考慮他人。糾正孩子的這種心理定勢，不是一件容易的事，家長要耐心、細緻。孩子很容易受父母的影響，如果父母經常提醒他要考慮別人的感受，而又給予他自由選擇，他漸漸便會學到如何滿足自己的需要，而又同時照顧到別人的感受。所以，生活中，父母可以經常適當地指出孩子有哪些行為對別人造成了影響，引導他想像別人會怎麼想，會有什麼感覺，讓孩子學會換位思考。

此外，父母還要再進一步肯定孩子在他們心中的價值——他是善良的、會顧及別人感受的，讓孩子自行判斷應該怎麼辦。

父母還要讓孩子在同學和鄰里中多結交朋友。現在孩子普遍沒有兄弟姐妹，鄰里交往也很少，許多孩子終日只是一個人學習、玩耍，這樣，孩子的心裏自然很少考慮到他人，孤獨的環境形成自我中心是必然的。改變這種情況，家長除了時時陪孩子交談、娛樂外，更重要的是鼓勵孩子與同學、鄰里發展友誼，要鼓勵孩子帶同學、朋友來自己家裏玩，也要鼓勵孩子去別人家玩，讓孩子幫鄰居家取報、送信，到鄰居家借還物品等。家長帶孩子出遊時，也可帶上孩子的同學和朋友。在這些交往過程中，孩子就會體驗到與朋友應怎樣相處，逐步學會為他人着想、關心他人。

專家建議

父母有時候明明是在關心孩子，卻多半用責難的語氣說出來，可是孩子往往只聽到責罵而沒有感受到背後的關心。所以當父母要求孩子改掉一些不良行為的時候，不妨採取一些建議的口吻。

平時要有意識地鍛煉孩子自我判斷事物對錯的能力，讓他們學會為他人着想。。