每個人都需要他人的幫助，不要只考慮自己的感受

不知怎麼，陳曉波越來越以自我為中心了。在學校里和同學一起打籃球的時候，曉波從來都是自己一個人帶球，然後自己一個人上籃，不會想着和隊友配合。如果別人稍微有一兩個球忘記傳給他的話，他就會發牢騷：“怎麼不把球給我？你們怎麼能這樣？”同學們都覺得曉波太自以為是了，漸漸地疏遠了他。

在家裏，要是一家人正在看電視的話，曉波絕對是把遙控器緊緊地握在自己的手裏，而且找的節目都是他自己喜歡看的，他心裏才不會考慮到爸爸媽媽是否也樂意和他看一樣的節目呢。曉波覺得：反正只要我自己覺得快樂、開心就OK了，我才不會管他人咧！

這天，媽媽和曉波商量一件事。媽媽問道：“隔壁小可過些天要參加英語口語比賽，你可以把你的MP3借給她用幾天嗎？”

曉波大聲地拒絕道：“什麼？憑什麼把我的東西借給別人，那是我的。她參加比賽與我何干？”

媽媽聽罷，也故意誇張地回應道：“與你何干？那麼，我以後也像你對別人一樣對你，你覺得如何？”

曉波沒有說話，臉“唰”地一下紅了。

媽媽意味深長地說道：“孩子，每個人都需要他人的幫助，不要只考慮自己的感受，若是只以自我為中心，那麼，你會無意中失去很多很多的，好好想想媽媽的話吧。”

曉波慚愧地低下了頭……

有些孩子自我意識很強，常常不會為他人着想，也不會考慮他人的感受。那麼，當你的孩子出現這樣的情況時，父母應該如何正確教育呢？

首先，父母應該直接指出孩子的錯處，反問他：“那麼，我以後也像你對別人一樣對你。”讓孩子自己思考問題所在。父母要鼓勵孩子多與外界交往，在交往中學習寬容、忍讓。通過“換位法”引導孩子站在別人的角度去考慮問題，改變只顧自己、無視他人的壞習慣，克服狹隘、自私的思想。讓孩子有與他人分享物品的機會，有團結互助的習慣，懂得互惠互利，多為孩子提供結交朋友和接觸社會的機會，提高與外界的交往能力，這是避免和改變以自我為中心的行之有效的辦法。

當然，這個毛病並非一朝一夕就能改掉的。所以，父母平時還要做到不嬌慣溺愛孩子。在為孩子提供必要的物質條件的同時，還要培養他們艱苦樸素的生活作風，增強勞動觀念，克服懶惰、依賴情緒，因為，優越的物質生活不僅容易使人消極、頹廢，不思進取，而且容易使人變得貪婪、無休止地追求個人利益，所以培養勤勞樸實的性格是克服自我中心的關鍵所在。

此外還要對孩子進行必要的“挫折教育”，使孩子在挫折中鍛煉意志，提高自制能力，克服固執、任性和嬌氣，學會理智地看待客觀事物。

專家建議

父母在和孩子溝通的時候，要跟孩子談道理，要直指孩子做錯的地方，謹記“以身作則”這個育兒要則。

現在的孩子多半由於缺乏生活磨鍊，社會經驗不足，加上凡事都。