第一卷 緣起 第七章 溫馨的畫面

“這是我上過最優秀的一堂自習課。”

“為什麼呢，你們也沒有聽我話，我也沒有管到你們。這是我的失敗，這節課，辛苦大家了，謝謝你們的配合。受人之託，終人之事。答應你們老師的事情，我儘力了。”

小新老師看着這群大笑的五年級七班的孩子不由得又問道：“第一次見面，也是最後一次裏面，請告訴我電梯怎麼走？”

有個學生喊到：“出門左拐。”

“好的，謝謝您。”

小新老師面無表情地離開了教室，出門的時候又說了一句：“有緣再見。”

頗有點不舍的離開了七班的教室。

而身後是哈哈大笑的聲音，從這堂課，七班的同學與小新老師結下了不解之緣。

最精彩的環節是離下課還有五分鐘的時候，小新老師笑着從某個座位上站了起來。

面無表情地站在講台上，大聲吼道：“一，給你們十秒鐘，關掉電腦屏幕和主機。”

看着眼前還有在玩着大腦的同學，小新老師臉上寫滿了憤怒。

“我說話沒有聽到嗎？十秒鐘，我不想再說第二次。”

“關掉了的同學站起來，我就知道你已經關掉了。”

聽到此話，教室的電腦屏幕瞬間黑了，同學們紛紛站了起來。

“我告訴你們，我是給你們信息技術老師來代課的，受人之託，終人之事。答應別人的事情一定要做到做好。”小新老師圍着教室邊走邊看。

最後又回到講台上看到二個主機還亮着沒關：“還有兩個。”

“互相檢查一下。”小新老師語氣變得緩和起來。

看到同學們在動，當他再看向控制端屏幕的時候，學生電腦全部黑了。

“好，很好。”他大聲喊道，臉上露出了滿意的笑容。

“立正。”

看着站着的學生們。

看了一下手機，還有二分鐘。“來，我們玩個遊戲，一不許動，二不許笑，三不許露出小虎牙。”

他說完便做起這個姿勢，樣子甚是可愛。

同學們一起也做着這三個動作，霎時間，教室安靜地出奇，堪稱這趟課上最為安靜的一刻。

看到一直調皮的七班學生們，樣子怪怪地學着自己。

“太安靜了，別動，我給大家放首音樂。”

點開手機上熟悉的那首“洪荒之力。”

如此動聽的旋律，小新老師跟着音樂輕輕地點着頭，面容甚是親切。

有一些孩子在偷偷地笑，不知道他們在笑什麼？

一分鐘左右的時候，

“好，帶着自己的東西，把凳子放到桌子底下，三十秒鐘，大課間隊形站好。”小新老師關掉了音樂。

“對了，站好，我出來檢查。站不好，就不要走了。”小新老師補充道。

關了教室的燈，鎖了門，轉過身，看到如此整齊又安靜的隊形，小新老師笑着走在了前面。

“我不知道你們的教室，你，帶我和後面的他們一起回教室。”小新老師指着一個男生說道。

後面已經響起了陣陣笑聲。

“好，走，腳步輕一點，別驚到樓層的低年級小朋友。”小新老師邊走邊說道。

抬起腳，輕輕地一步一步，後面有很多同學模仿着，無比默契。

這個畫面，乃是師生之間最溫馨的畫面，定格在這瞬間。

回到教室后，便是現在發生的事了。