第10章 理論學習

昨天的暴晒，給今天的清涼埋下了伏筆。早晨起來，就聽到外邊淅淅瀝瀝的雨聲。想到下雨肯定不用訓練，大家的心情一下子豁然開朗了。洗漱完畢，開始雕砌豆腐塊被子，用心雕刻的被子越發的方正了，仍然是有人拍打，有人反覆展開，反覆摺疊，直到被子看上去，已經非常規整，才滿意的離開。我們走到宿舍外邊，仍然是下着小雨，從地面的積水來看，雨是從半夜開始下的，已經下了一段時間。李明看着烏雲密佈昏昏暗暗的天空搖搖頭“今天的晨跑就免了，現在去吃早飯。”隊伍迅速在外邊集合整齊，還好只是小雨，所以不需要打傘，只要走得快點，不會被濕透。吃過早飯後，大家興高采烈的返回宿舍，一路上有些得意忘形，隊形也是亂七八糟的，而且喊口號也有氣無力，在雨聲中，口號聲幾乎被淹沒。

李明感覺到了大家的懈怠，有些不悅，快走到宿舍門口的時候，李明沒有讓大家停下腳步，而是突然喊出指令：“原地踏步走！”然後他提高了嗓音喊着口號：“121，121，1234。”我們用輕微的聲音回應着“1234。”那聲音輕微的像小孩子說話一樣。李明又提高了音量，“1234。”結果回報他的依然是輕聲細語。李明終於有些不耐煩了，他厲聲說：“下個雨，連口號都喊不成了？今天口號喊不好的話，就一直在這喊，我陪你們在雨中練習喊口號，直到練好了為止。”大家看着異常嚴肅的李明，第一次感覺到了他的威嚴，趕緊收斂了自己臉上的嬉笑，目光凝視着前方，再也不盯着宿舍了，音量和氣勢也逐漸提高了。其他班級的同學陸續返回宿舍，在路過我們這裏時，紛紛投遞過來詫異的眼神。我們這邊，李明帶領着大家在雨中，原地踏步走，並且大聲的喊着口號，為了達到李明的要求，喊聲越來越響亮，不僅蓋住了雨聲，而且感覺到雨珠在喊聲中被震碎，點點滴滴散落在地上，雨聲愈發的小了，不是因為天上降下來的雨水變少，而是因為同學們的聲音變的越來越有力量。踏步走也越來越重，把地面上的雨水震飛起來，地面上飛起來的雨水和天上落下來的雨水產生激烈的碰撞，而後變得更加細碎。雨水逐漸浸濕了衣服，大片的水跡擴展開來，臉上也全是雨水，尤其是眼鏡上佈滿水珠，使得視野也逐漸模糊起來。終於我們的聲音和氣勢恢復到了之前訓練的水平，李明充滿嚴肅的眼神變回到之前的狀態，他緩緩下達了指令，“立定，稍息。”他說：“軍訓沒有多長時間，能不能堅持住？”“能！”大家迅速的回應着，聲勢震天。“好，相信你們一定能！”李明衝著大家點點頭“返回宿舍。”我們這才返回宿舍，上衣濕了一片，褲子下部也被飛濺起來的水基本濕透了。

在宿舍無事可做，大家都聚集到窗戶旁邊，欣賞雨景，暢談生活中的趣事。這時，一位軍官走了進來，和李明細聲私語后，匆匆離開了。我的一種不詳預感迅速爬上了心頭，“不會是有室內訓練吧。”我心中想着。李明開口了：“今天下雨，不能在外邊訓練了，不過。”聽到這裏，我是眉頭一皺，李明故意停頓了一下繼續說：“不過，給大家安排了一堂理論課，理論和實踐相結合，才是最好的教育，講課的教師是咱們的一位軍官，非常和藹可親，而且博學多才。”“還好，沒有室內訓練。”劉小天不小心說出了我的心裏話，其他同學都笑着點了點頭。

很快講課的教室就佈置好了，李明通知我們過去，其實就在隔壁的一個宿舍。這時雨下的有點大了，不過還好，幾步就走到了，教室裏面已經有一個班在等待。為了能容納更多的人，宿舍的床已經被搬走，空蕩的一個大屋子，擺滿了小板凳。大家坐好后，李明和另一個班的教官，一起搬來了一個黑板，然後他們也坐好等待。不一會，一位軍官拿着傘進來了。如果按照文官武官劃分的話，這位軍官明顯是一位文官，他軍服也很整齊，戴着高度近視眼鏡，鏡片有點厚，左手拿着一本很厚的書，右手拿着傘，文質彬彬的，臉上少了幾分堅毅，多了幾顆雨珠和文化氣息，褲子下部已經濕透，顯然是從稍遠的地方趕過來的，這形象倒是和我們理工男有些相似了。收起雨傘后，他緩緩說：“不好意思，我來晚了，讓大家久等了，我是張曉陽。”說話的語氣完全是學院派的味道，沒有了教官的威嚴，更像是學校的老師。

介紹自己后，他開始了理論課的講解：“今天要講的內容和軍隊沒有什麼關係，是一種大眾的理論，這個理論叫情商。大家都知道智商很重要，但是還有一種更加重要的是情商，也就是EQ，一個人的成功，IQ的作用只佔20％，其餘80％是EQ的因素，那麼情商是什麼呢？簡單點說就是如何做人的道理。”“智商才佔20%，情商如此重要。”有幾個同學開始竊竊私語，不過很快就停止了，大家充滿了對知識的期待。如之前提到的，那個年代傳遞信息的方式局限於報紙雜誌和電視，最終獲取的並不是信息和知識，而是影視劇和明星，所以基本上沒人見過或者聽過這個詞。

這個開場的講解迅速把我們的目光聚焦在張曉陽身上，宿舍里鴉雀無聲，李明和另外一個教官也專註的看着張曉陽。張曉陽則是娓娓道來，他首先講了情商的研究過程，“1925年，桑代克提出了社會智力的概念，他認為，擁有社會智力的人“具有了解及管理他人的能力，能在人際關係上採取明智的行動”，並把“社會智能”描述為與他人相處的能力。。。1995年，戈爾曼教授出版《情商：為什麼她比智商更重要》一書，EQ一詞走入人們的日常生活，情商這個概念得到普及。大家聽說過情商嗎？”同學們像撥浪鼓似的猛烈搖頭，眼神中充滿了迷惑和枉然。情商這個概念，不太可能出現在教科書裏邊，所以對這個詞完全不知，沒想到情商的研究已經有了這麼久的歷史，我心裏想着。

張曉陽繼續講：“情商也就是情感智商包含五個主要方面，1、了解自我，監視情緒時時刻刻的變化，能夠察覺某種情緒的出現，觀察和審視自己的內心體驗，它是情感智商的核心，只有認識自己，才能成為自己生活的主宰；2、自我管理，調控自己的情緒，使之適時適度地表現出來，即能調控自己；3、自我激勵，能夠依據活動的某種目標，調動、指揮情緒的能力，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發；4、識別他人的情緒，能夠通過細微的社會信號、敏感地感受到他人的需求與慾望，是認知他人的情緒，這是與他人正常交往，實現順利溝通的基礎；5、處理人際關係，調控自己與他人的情緒反應的技巧。”他講完這些，我總結了一下，情商就是五條內容，認知自己，控制自己，激勵自己，認知他人，人際關係，不過這5條說出來容易，人人都能理解、明白，但是要真正做到這5點，恐怕就是難上加難了。

張曉陽結合實例開始講解：“楚漢之爭歷時五年，最後的結果是，項羽敗給了劉邦，劉邦的情商在這場戰爭中起到了決定性的作用，劉邦有一句名言，夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人傑，吾能用之，此吾所以取天下者也。從這句名言可以看出劉邦的人際關係處理的非常好。而項羽把自己的老謀臣范增都給疏遠了。在抗挫折方面，項羽和劉邦的差距也非常大，劉邦在彭城之戰中大敗，漢軍幾乎全軍覆沒，僅帶十幾個騎兵突圍而逃，之後又有滎陽之戰，劉邦又敗，率領數十人逃跑，但是劉邦沒有自殺，而是收拾殘部等待機會，但是項羽在垓下之戰中，失敗自殺，他不能承受失敗的打擊。”

講到這裏，我們對情商的作用有了一定的認知，一方面是人際關係，還有一方面是自己的抗挫折能力，接下來張曉陽又列舉了很多實例，來說明情商的重要性。最後他說道：“一直以來，尤其是現代社會，情商的作用非常重要，請大家重視起來，學會認知自己，控制自己，處理好自己的人際關係，就可以使自己在社會上更好的立足。情商高的人，普遍是更加的積極、樂觀，在學校同學關係好；在公司能得到同事和客戶的配合與支持。情商高的人朋友多，比較容易成功。希望大家都能成為高情商的現代化人才，謝謝大家。”同學們都聽得如痴如醉，最後回報以熱烈的掌聲。掌聲經久不息，持續了起碼十幾分鐘，李明和另外一個教官緩緩站起來，送張曉陽走出教室，在門外又和他聊了幾句，估計是拜師，想和他多學點，不過我們是沒有機會再向他請教了。

這節課就像是一篇議論文，開篇提出了論題，情商很重要，後面是情商研究的歷史，實例講解情商的作用，最後再來強調論題的正確。不過這只是一個拋磚引玉的課程，畢竟關於情商還有很多可以學習的地方，比如實際的認知自己、認知別人和人際交流的做法，這些只能等大家返回學校再慢慢尋找答案了。還沒等大家細細品味這些理論知識，李明指令下達了“全體去吃午飯。”已經到中午，原來聽到有價值有意義的課程，時間也可以過得這麼快。

外邊的雨下的越來越大了，大家只好回宿舍拿傘，帶傘的同學差不多有一半，李明從軍營借了幾把傘，然後基本上兩人一把，走向食堂。這次全然沒有了隊形，也不用喊口號了，吃過午飯後，返回宿舍后大家開始討論情商。劉小天首先發言：“情商高的人整天都樂呵呵的，就像我這樣。”說完他向大家展示了他那似笑非笑的面容。周鳴宇開炮了，“你這是皮笑肉不笑，我懷疑你小時候腦袋被門擠過，所以整天是這個表情。”劉小天反駁：“我小時候，你見過啊？我告訴你們，我小時候特別不愛笑，總是生活在自己的世界裏，後來我發現小朋友都不和我玩，然後我就進行了自我調整，主動加入到他們中去，一下子改善了自己的人際關係。”說到這裏，劉小天的臉上露出了得意的笑容。周鳴宇繼續炮轟：“怎麼樣，還是被門擠過吧，擠成個孤僻的小孩，後來又被擠了一次，擠正常了，哈哈。”劉小天狠狠瞪了周鳴宇一眼，“反正我情商高，不像你，整天一副苦瓜臉，一點情商都沒有。”輪到周鳴宇辯駁了，“我這是苦瓜臉嗎？這是深沉，凡是這樣表情的人，都是有着豐富人生經歷，有故事的老男人，你懂啥。”說到這裏，周鳴宇的臉上一下子冒出了幾道皺紋來配合他的發言，現在的他就像一本書，我們只看到了書的封面，書的裏邊還蘊藏着很多內容，等待大家去發掘。提到深沉，我說道：“深沉是一種修為，不是一般人能達到的，我在這方面都比不上周鳴宇。”一瞬間，我藉助周鳴宇也提高了自己的形象。汪曉湊了過來，“什麼深沉，我看就是裝出來的，都是差不多歲數，你能有多少經歷，別裝深沉，要裝就裝帥。”然後他向上吹了一下自己的頭髮，這時才突然發現飄逸的秀髮已經去無蹤了。

原來在我們來的第一天，就全體去理髮室，所有人都被推成了小平頭。“我靠，我的秀髮。”汪曉發出一聲悲鳴，其他人看着他吹頭髮的動作，哈哈大笑起來。郝廣說：“吹吧，我看你怎麼帥。”這句話一語雙關，一方面說他吹牛，一方面說他吹頭髮的動作。汪曉失望的摸了摸頭，“馬上就長出來，你信不信？”郝廣繼續潑冷水，“長出來也沒用了，之前的頭髮多飄逸啊，而且是紅色的。”汪曉下意識的摸了摸紅色劉海所在的位置，一臉無奈和沮喪。很快周鳴宇的一大盆冷水潑過來了，“是啊，太飄逸了，風一吹，就是一頭亂髮，遠看和瘋子差不多。”大家想像着一頭亂髮的汪曉，忍不住大笑起來。汪曉這時還是臨危不亂，反抗說：“你這是明顯的嫉妒。”周鳴宇說的也有幾分道理，汪曉頭髮雖然飄逸，但是有風的時候，可不就會亂嗎，“是啊，我是嫉妒你，我的頭髮太硬了，大風怎麼吹，就是不變形，真頭疼。”周鳴宇繼續，這冷水澆的汪曉透心涼，周鳴宇不僅說中了汪曉的痛點，還順便抬高了他自己。汪曉繼續反抗：“你頭髮是硬，和你人一樣，硬邦邦的，怪不得沒有女生喜歡你。”周鳴宇也被說中了痛點，立刻反駁道，“追我的可多了，我都看不上而已。”這句明顯是自我保護的話引起大家一陣鬨笑，該我總結髮言了，“你們兩個人都牛，一個頭髮硬，一個頭髮飄逸，我們這些普通人比不了，頭髮不硬不飄的。”為了防止被周鳴宇打擊報復，最後我還得給汪曉補個刀，“你是不是用飄柔用多了？”汪曉一臉狐疑的看着我，我接著說：“秀髮去無蹤，頭屑更出眾。”當時人們就喜歡惡搞，把洗髮水廣告詞“頭屑去無蹤，秀髮更出眾”故意張冠李戴。大家笑的前仰後合，宿舍里充滿了笑聲。汪曉使勁的擺了擺手“以後再也不用了。”我隨口編的詞，他居然信以為真了。

宿舍里又扯了一些其他的生活瑣事，外邊天色漸暗，雨還在進行着，我們又打着傘去食堂吃了晚飯，李明提議在宿舍里拉歌。這時旁邊的宿舍突然響起了歌聲，是精忠報國，李明打趣道：“嚇我一跳，這麼大聲音，我還以為雷把房頂擊破了，咱們的聲音能不能高過他們？”“能。”大家異口同聲的回答着，緊接着我們也唱起了精忠報國。歌聲從各個宿舍向外傳遞着，此起彼伏，響徹天空，這時外邊恰巧電閃雷鳴，雷聲就像是雷神在打擊着樂器一樣，轟隆隆的雷聲和大家的歌聲合在一起，形成了一場完美的交響音樂會。。