第九章 數字密碼
童年的智慧，我們已不在擁有。wenXuemi.Com
謝毅仁現在面臨兩難選擇，他雖然已經知道獲取秘密的方法，但是現在卻無法知道裏面的內容，因為他只有一隻眼睛，他也試了好幾次，也只能隱約看到裏面有東西，卻怎麼也看不清。現在他必須找人幫忙，而在謝毅仁的個人歷史中，是從來不需要別人幫助的。況且也不能隨隨便便找一個人，因為他不確定裏面到底有什麼樣的秘密，沈鳳兒將它以這種方式交給自己，自然是不希望其他人知道，但是他現在必須找一個人幫忙。而在這所學校里，他唯一能信任的人只有一個，那就是小雪。這就讓他更加為難了，他預感到這可能僅僅只是開始，後面可能會引發更多的事情，他可不想給小雪帶來麻煩。
吃晚飯的時候，羅如雪明顯感到謝毅仁心事重重。經過這些天的相處，羅如雪已經把謝毅仁當親人看待了，將心比心，謝毅仁也很關心她。但謝毅仁這種人老是喜歡把不愉快的事情埋藏於心，不論是過去的傷痛還是今天的煩惱。
就在謝毅仁埋頭吃飯的時候，突然小雪放下碗筷說道：“你有心事，可以跟我說嗎？”
“————”謝毅仁看着小雪沒有說話，他無法在小雪面前撒謊。
“第一次見到你的時候，我就覺得我們似曾相視，我想在前生，或在更早的時候，我們可能是姐弟、兄妹甚至戀人，但不管是什麼，我們肯定那時候是親人”只聽羅如雪娓娓道來。
“其實我也有這種感覺，或許這就是緣份吧”謝毅仁說道。
“其實親人之間除了應該相互愛護之外，也應該分擔彼此的煩惱，所以我很想知道你的煩惱和困擾。”
聽小雪說道這兒，看她如此誠懇，謝毅仁覺得再也不能對小雪有所隱瞞了，於是將事情的經過重頭到未說了一遍。
聽謝毅仁說完，雖然小雪心中充滿疑問，她也不明白謝毅仁為什麼會對這件事如此執着，不過既然謝毅仁決定要將此事探究下去，她也會毫不遲疑的幫助他，於是乎小雪說道：“那幅畫在那裏，我可以看看嗎？”
“畫在我們宿舍，吃完飯我帶你去看。”說完這句話后，謝毅仁竟不由自主的伸手握住了小雪的手，看着小雪說道：“謝謝你！”
羅如雪笑了笑，表示沒什麼，然後將自己的手從謝毅仁的手中抽出，說道：“吃飯吧。”
雖然學校沒有規定女生不能進男生宿舍，但小雪還是第一次來男生宿舍，多少有點不自在。樓裏面都是新生，他們大都不認識小雪，但當小雪進入他們視線的時候，他們還是被眼前這個女孩的美麗震撼了，不論是那些在打水的、上樓梯的、還是在樓道踢球的，都不由自主的停下了腳步和手上的動作，這時的他們能動的只有眼睛。
在眾人的目光中，他們終於來到謝毅仁的寢室，剛好其他人都出去了，為了不受打擾，謝毅仁將門關上，將畫取出來給羅如雪看。
對着那幅畫看了一會兒之後，羅如雪說道：“拿筆和紙，這裏面全是數字。”
“好了嗎？”
“好了！”
“這裏面的數字依次是5、0、6、0、2、7、7、6、1、3、1、0、2、7、6、3、2、7、5、2、4、1、1、3、0、4、7、2。都記下了嗎？”
“恩，都記下了，總共是28個數字。這些數字間有間隔嗎，例如有沒有被什麼符號隔開。”
“沒有啊，所有的數字都是緊挨着的。”
“就只有這些數字嗎？還有沒有其他東西？”
“沒有，就這些數字。能把剛才記下的數字給我看一下嗎？我在核對一下。”
“好的”謝毅仁將紙遞給小雪。
“這紙上的數字就像一個小朋友開始識數時寫的。”
“是啊，這些數字看起來是雜亂無章，毫無規律。唯一特別的地方是28位數，他是4和7的公倍數，所以我剛剛將它分成4個7位數和7個4位數還有14個兩位數，但在這三種序列中，沒有一個是有規律的。在數學上，就是各個數字之間不存在統一的運算關係。”
“那麼它會不會有什麼附屬文件？”
“就我現在掌握的信息來看，這是唯一的線索，而且，即便是有，也不會有結果，因為這數字並不具備說明位置的特性。”
“要不找其他人，看能不能旁忙。”
“在這方面能幫上我的忙的，我恐怕――”這時謝毅仁似乎想到什麼，頓了頓接著說道“你剛才第一眼看到這些數字的時候，是不是說這些數字像是小孩練字時才會寫的”
“恩，差不多這個意思，怎麼了？”
“或許真的有人能幫上我們，明天上午我們就一起去找人幫忙吧？”
“找誰呀，誰這麼有智慧？”羅如雪問道
“先不告訴你，明天你就知道了”謝意仁神秘的說。
第二天上午，謝毅仁和羅如雪到超市買了小孩練字用的小本子，然後將那些數字抄在小本子上，羅如雪真不知道謝毅仁葫蘆里到底賣的什麼葯，抄完后，謝毅仁向小雪問道：“你知道離這裏最近的幼兒園在哪兒嗎？”
“我們學校就有附屬的幼兒園，在家屬區。難道你想找幼兒園的小朋友幫忙？”
“恩，是的。小孩眼中的世界和我們是完全不同的，有時候我們很難解決的問題，或許到了小孩這兒，就變的非常容易了。”
“你說的是有道理，但你打算怎麼跟他們說呢，你要是問他們這些數字存在什麼規律，他們可能都不清楚你在說什麼。”
“放心。看我的吧。”謝意仁說
小雪拿過謝毅仁手中的練習本翻開看了看說道：“你寫的還真像幼兒園的小朋友寫的。”
到幼兒園后，他們問了好幾個小孩，大多數回答都是本子沒有名字或他們沒有同類型的練習本。他們問的第五個是一個小男孩，謝意仁對那男孩說道：“小朋友，這個練習本是不是你的啊？”
那小男孩接過練習本，翻過封面看拉看說道：“不是。”
“為什麼不是你的？”
“我才沒這麼笨呢，他只會寫0到7的數，我還會寫8和9呢。”
“哦，那謝謝你啦，小朋友，再見。”
“哥哥姐姐，再見。”
這時小雪看到謝毅仁滿臉興奮。
“你找到答案了？”
“差不多，我們邊走邊聊。”
“不知道你對計算機了解多少，其實所有計算機上的數據最終都是用二進位制數字錶示的，一些程序語言為了方便，有時候會用八進位制和十六進位製表示數字，例如C語言和C＋＋語言。而八進位制數字單位數最大的就是7。”
“你的意思是這些數字是八進位制數字。”
“很有可能，而且計算機數據還有一個特點，那就是以4個位數為一個單位，而這裏剛好是28個數，所以我們可以將他們以4個數為一個八進位制數，然後將他們換算成十進位制數，例如前面四個個數5060換算成十進位數就是2608。”
“我們找個地方將這些數字全部換算過來。”
“我已經算完了，得出來的數據是2608、1514、0702、1523、0504、2123、0314。”
“但現在還是一群數字。”
“別著急，如果我們剛才的假設是正確的，按照這個思路，我們在進行一次變化，我們第一次是在將這些數看成個位數，然後發現他們最大的是7，現在我們將這些數分成兩位數，應該是26、08、15、14、07、02、15、23、05、04、21、23、03、14。他們裏面最大的是26，你能想到什麼。”
“26剛好是字母表字母的數量。你是說每一個兩位數字都代表一個字母。例如26表示Z,01表示A。”
“對，我將它們翻譯成字母后結果就是zhongboweduwcnwcj，雖然順序被簡單的打亂，但可以很明顯的看出是網址，寫成正確的網址應該是.zhongbo.edu.cn/cj.htm。我想我們的猜測大概是正確的。”
“是我們學校的網址。”
“確切的說是在校園網根目錄里的一個網頁。我們現在得找台可以上網的電腦。”
“離這裏最近是電子閱覽室，那裏的電腦可以上網，我們去那裏吧。”
“恩，好的。”
電子閱覽室位於圖書館的四樓，在向工作人員出示借書證並刷過閱覽卡之後，謝毅仁和羅如雪進入電子閱覽室，他們就近找了一台計算機，打開IE瀏覽器並在地址欄輸入剛才破解出來的網址按確定鍵打開。但過了幾分鐘之後電腦仍沒有任何反映。
“怎麼今天的網絡這麼慢，平時挺快的。”小雪說道。
這時謝毅仁的心情變的有點沮喪，因為他知道並不是網絡太慢，而是這個網頁本身就沒有任何內容，看起來和空白頁一樣，所以感覺就像沒什麼變化。
“已經打開了，你看狀態欄上顯示的是完成，雖然有人將這個網頁發到網絡上，但網頁本身沒有什麼內容。所以它才沒有顯示‘無法顯示網頁’的界面。”
“這是怎麼回事？”
“我們被耍了。”
“有人如此費盡心思做這些事，目的就是和你這個剛認識的人開玩笑。我覺得不可能。”
“但從現在的情況看，沒有第二種解釋了。”
“或許我們將什麼東西遺漏了，我們回宿舍再仔細看看畫，或許會有新的發現。”
“你――－”謝毅仁猶豫了一下改口說道：“好的，我聽你的。”
回到宿舍后，羅如雪重新打開那幅畫，並仔細的看着，這次她將觀察的重點放在數字的前面和後面，沒想到真的在第一個數字的右下腳發現了一個符號，是個直角符號，由於太小而且不是很明確，所以在開始的觀察的時候疏忽了。羅如雪將她的發現告訴謝毅仁，謝毅仁立即陷入沉思，羅如雪發現每當謝毅仁思考時，他都會右手輕輕握拳，將它放在鼻樑下面，拳心對着嘴唇，拇指扣住嘴角。說實在的，這姿勢還是挺帥的。
羅如雪心想大概過不了幾分鐘，謝毅仁肯定會找出答案的。果不其然，這個想法在她腦中一閃而過之後，就聽到謝毅仁說道：“我知道答案了。”