第 3 章 第三章

把掛在牆壁上的萬年曆又撕下去一頁，看着上面用黑字寫着八月大，三十一號的字樣，徐詩夢背好書包準備去學校。

徐家村的位置距離鎮子還算近，所以村裏的孩子們都可以到鎮上去上小學和中學。但是他們村子卻是在山溝溝裏面，從村子到聯通外面的馬路，步行就要二十幾分鐘，在沿着馬路走到鎮子上的學校，三差不多還要在走上二十幾分鐘。

趕上腳程慢一點，或者天氣不好的時候，上學路上就得用上將近一個小時。

因此村裏的孩子們不論是男孩還是女孩都喜歡結伴一起走，這樣路上不但能聊天說話還能互相照顧。

所以只要是上學的日子，不管是風霜雨雪，家住在村裡最裏面的那個孩子總會最早出門，一戶一戶的來到小夥伴們的家門口，叫上大家一起上學。

女孩子裏面，之前這個工作都是屬於李美鳳的，但是從去年開始，家住在村子更裏面的徐詩夢上學了，就很自覺的從表姐手中接過了這個活計。

因為要叫着小姐妹們一起上學，徐詩夢每天都要提早出門，不過她本人倒是挺喜歡做這件事情。

每當看着夥伴們因為她的召集而聚集在一起的樣子，徐詩夢莫名的就會有種小小的成就感。

走出家門沒幾步，剛轉過一個彎，就在一座土石房子的大門口看見挎着土黃色舊帆布書包正在等着她的美鳳姐。

揚起笑臉甩着粗麻花辮，徐詩夢小跑幾步追上去，兩個人匯合之後，在一家一家的去接其他要一同上學的小姐妹們。

徐家村人口不多，總共五、六十戶人家二、三百人的村民，都是徐氏家族的人。

從建國之前開始，徐氏家族就在這邊安家落戶繁衍生息，與他們比鄰而居的，還有嘎叉村和鄰水村。

嘎叉村就在前面岔路口的位置，臨水村顧名思義，在一條小河的旁邊，位置在馬路的對面。

那兩個村子的人口和面積都要比徐家村大，具體大多少徐詩夢不知道，不過每次上學路上遇到那兩個村子的學生小團隊的時候，感覺對面的人數差不多得有她們的一倍。

新學期的南皋鄉小學還是那個樣子，兩排平房一個大操場。

平房前一排是教室，后一排則是老師們的辦公室和宿舍，操場上生鏽的金屬旗杆旁，放肆生長了一個暑假的雜草已經長、高到可以沒過人的腳面了。

之前一年級的教室已經被今年的新生佔用，徐詩夢與小夥伴們分開后循着班牌找到了二年級的教室。

教室裏面亂糟糟的，班主任還沒來，學生們隨便坐，走進教室的徐詩夢微微仰起頭，很快就在教室左側靠近後排玻璃窗的位置看到了那個用力向著自己招手的身影。

「詩夢，這邊，來這邊。」

向著徐詩夢揮手的小姑娘梳着一頭齊耳的短髮，瓜子臉瘦高個，一雙大眼睛黑葡萄水靈靈圓嘟嘟，看起來特別有精神。

看着好友向自己揮手，徐詩夢聽着招呼背着書包一流小跑找了過去，倆小姑娘還沒在位置上坐好，就已經開始嘰嘰喳喳向著對方訴說自己這一個暑假是怎麼過的。

這位與徐詩夢說說笑笑的女孩，是她的同桌也是她在班裏最好的朋友，她有個特別洋氣的名字叫做馬麗。

與徐詩夢早上一年學不同，馬麗為了等她弟弟晚上了一年學，所以比班級里的同學要大上一、兩歲的這位小姐姐在上學期就被班主任任命成為了班長。

可能真的是大一些就更成熟一些，馬麗的班長做的有模有樣。正好徐詩夢是班級里的學習委員，老師特意把她們倆安排到一起，方便班級班管理的同時，還能讓她們彼此照顧學習。

事實證明她們馬老師還是挺有眼光的，馬麗性格開朗大方，徐詩夢則文靜穩重，這二位一靜一動不但配合著將班級管理的僅僅有條，私底下還成為了非常要好的朋友。

馬麗的家在南皋鄉的北側，徐家村則在南側，鄉小學正好在這兩個村子的中間段。

因為步行到對方的村子得差不多二個小時的時間，而徐詩夢這個暑假基本上沒怎麼出村子，所以這一對好朋友已經有一個多月都沒見面了。

就在她們覺得有說不完的話，聊不完的話題的時候，原本嗡嗡嗡，很是嘈雜的班級突然安靜了下來。

幾乎是本能的，徐詩夢抬起頭往門口看，果然那邊站着一位四十幾歲，頭髮有些稀少，個子不高的中年男人。

就是他們的班主任馬衛國老師。

這位老師是南皋鄉小學的資深教師，據說當年是來南皋下鄉的知青，做了鄉小學的教師之後就在這邊留了下來。

結婚生子，一過就是好多年。

他在這邊教了二十幾年的書，南皋鄉幾乎家家戶戶都有他的學生，包括徐詩夢她的父親、母親和小叔。

這位馬老師性格嚴謹，對待工作認真負責，對學生們的要求也很嚴格。凡是他所教導的班級內，再調皮搗蛋的學生，也不敢在他面前興風作浪。

因為這種個性，馬老師深受學校同事和學生家長的信任，但是卻不太討學生的喜歡，經常有學生在背後叫他「馬閻王」。

可是徐詩夢卻對這位馬老師的印象卻特別好，因為她發現與別的老師比起來，馬老師不但上課的時候教授的內容更加的通俗易懂，各種詞彙典故也是信手拈來，總能讓徐詩夢對老師了解到一些課本之外的東西。

所以在各科的成績當中，徐詩夢學的最好的就是這位老師所負責的語文，她上個學期每一次語文考試的成績都在95分以上，期末考試的時候還考了雙百分，把她父母樂夠嗆。

要知道雖然只是一年級小學生的期末考試，但馬老師出卷子還是有些水平的，她們班考了雙百的就只有她一個。

當別的家長都在誇讚徐詩夢聰明學習好的時候，徐詩夢自己知道，她只不過是因為喜歡上馬老師的課，喜歡聽他課堂上所講的那些東西，所以把他的話都默默的記下，留在心裏而已。

在徐詩夢的眼裏，馬衛國老師就是學識淵博的代名詞，似乎什麼問題到了他那裏都能夠得到答案。

馬老師進了教室后，原本亂糟糟的教師頓時安靜，幾個原本正在埋頭抄寫暑假作業的傢伙，此時迅速的將筆收起來，並且在桌子下面把暑假作業本給同學送回去。

要是被他們班主任發現有人在抄寫作業，那絕對不會有什麼好果子吃。

他環顧教室一圈，低沉着聲音了聲道：「把你們的暑假作業都拿出來放到桌角，徐詩夢你負責把大家的暑假作業收起來送到我那裏去。馬麗，叫上幾個學生到教務處那邊，把咱們班的新書本領回來。」

這些都是每個假期結束之後的常規動作，大家都已經很熟悉了。

作業收好，書本領回來發放之後，馬老師按照學生們的個頭重新分配了座位，又安排好室內外大掃除，告知了大家明天把學費帶過來，然後就揮手宣佈放學。

徐詩夢回到家，從老媽那裏要到新學期的學費，再用家中的舊黃皮紙將書本包好書皮后，開始了她的新學期生涯。

徐詩夢的新學期與過去沒什麼兩樣，基本上除了每天晚上又開始的怪夢之外，她的生活可以說一切照舊。

可大約到底是受到了夢境的一些影響，徐詩夢有了偶爾會走神的習慣，因為她總是會時不時的就想起夢中的一些畫面。

她自己沒覺得這有什麼，家裏的長輩和一起玩鬧學習的小夥伴們也沒發現什麼，但始終都在關注着班級內學生們學習和精神狀態的馬衛國老師卻注意到了。

這一天語文課結束后，馬衛國收拾着教案，仰頭向著教室左後方的位置說道：「徐詩夢，你來一下我辦公室。」

徐詩夢聞言收拾好課本跟在馬老師身後走，並沒有多想什麼，因為班主任要交代一些班級事情的時候，經常會把班級幹部叫到辦公室去，她是學習委員，對她來說這是常事。

進了辦公室，馬老師帶着徐詩夢來到自己的辦公桌前，隨手把教案放道辦公桌上，拉開椅子坐下道：「你最近一段時間怎麼總在課堂上走神？不僅是我的課，我問過其他老師，他們都說你在他們上課的時候，也有溜號的時候。」

徐詩夢沒想到老師把自己叫到辦公室居然是因為這件事情，一時有些發愣，不知道該說些什麼。

「怎麼了？是家裏的事情不好開口嗎？」見自己的學生愣神，馬老師繼續問道。

按理說學生家裏面有什麼私事，他身為老師是不應該過多過問的，但徐詩夢這種情況，已經有些影響到她的學習狀態了，馬老師覺得他還是得干預一下。

面對自己最尊敬的師長，徐詩夢思考了一下，還是決定把這些日子困擾自己的一些煩惱與馬老師講一下。.五

「老師，您說外面的世界究竟是什麼樣兒的？」

這個問題馬衛國不止一次聽見有人問，但一般都是年齡到了青春期，開始有自己想法的少年少女們，如同徐詩夢這種七、八歲小女孩，還真的是第一次。

「你怎麼會這麼問？」沒有急着回答學生的問題，馬衛國反而反問了一句。

「老師，我最近始終都在做一個夢，夢裏面的世界好奇怪。那裏面樓層很高，高到能插、進雲彩裏面，橋也很長，長到能跨過海峽將兩座城市連接起來。鐵路上跑着的火車，樣子和車站那邊的一點都不像，車頭是圓潤的，好像導|彈頭，車廂是白色的，跑起來的速度特別快，從一個城市到另外一個城市只用幾十分鐘。還有的火車在地下，有不同的顏色，來來回回總有人上上下下，還有、還有好多的畫面我都沒辦法形容出來。」

「之前我總以為這是自己的胡思亂想，才會總做怪夢，可是前幾天我從電視上看到，我所夢到的那些情景居然都是有現實的。雖然我夢到的那些比電視裏看到的要更好更先進，可有就是有呀，那不是我亂想出來的。」

「老師，您說外面的世界究竟是什麼樣子的？是像城裏那樣，柏油馬路，紅磚或者水泥修建出來的六、七層摟高的樓房？還是電視裏那樣幾十、幾百米高的玻璃牆大廈，寬闊的街道上車水馬龍？或者是像我夢中那樣，直插雲霄的大樓、橫跨兩岸的大橋、子彈頭一樣的火車、像一座小鎮的輪船、潛入深海的鋼鐵怪物、漂浮在太空之中能住人的衛星、那些都是真正存在着的嗎？」

帶着忐忑的心，徐詩夢一股腦的將這些日子困擾着自己的問題都問了出來。

馬衛國是真的沒有想到，會從徐詩夢，一個二年級的小學生口中聽到這些話。

但是他也不覺得奇怪，孩子們的想法總是千奇百怪，會把一些怪異的夢牢牢記住也是很正常的事情。

可是這孩子所問的那些問題，有些馬衛國也是給不出答案解釋不了的。

但看着徐詩夢微微仰起頭，如同一隻剛剛接觸到外界的小蝸牛，小心翼翼的用觸角一點點試探的模樣，馬衛國深吸一口氣。

不管是什麼原因，這孩子已經開始了對外界的探索，他不能讓孩子已經探出殼的觸角在縮回去！

孩子們的求知慾，就是民族和國家的未來！！！