第八十三章為師只是引路人
明明已開春，天空卻洋洋洒洒再次飄起了白雪。窗外雪地平坦，干禿禿的枝幹上停留幾隻鳥雀，鳥一揮翅，爪脫離枝幹騰飛，小幅度抖動着細枝幹，這微振足以將枝幹上的白雪抖落，淅淅瀝瀝地砸在雪地里，落成一個空。
“不是回春了么，怎麼又下起了雪，這麼冷！”就連不怕冷的劉曉燕都在抱怨這糟糕的天氣。
“是呀，過年都沒有這麼冷，”她兩隻凍紅的雙手來回地搓，如此通過摩擦產生的熱量讓她覺得很舒服。
課下跟程楊提及起寒假在家看的電視劇，忽而眼睛一亮，他就好像一瞬間打開了話匣子，說個沒完沒了的。
季子祥在旁邊吐槽，“看這傢伙，多花心，以前還說他家愛豆是劉亦菲。”
“就是這樣，怎麼著，也比你家軼可好看。”程楊趁機反擊。
“什麼叫比我家軼可好看？這叫什麼話，短髮女人才更有魅力好吧。”
“就你那品味，也就喜歡那些說話音都是‘咩咩咩’的。”程楊昂頭不屑一顧的說，咩在他的口中顫抖着吐出，一眼便知他就是故意跟季子祥拌舌。
兩人兩年如一日，天天這樣的吵吵鬧鬧好不有趣，羅茜看着他們這般精神抖擻的樣子，彷彿忘記了此刻自己身處的正是千軍萬馬擠破頭的高考大軍。
她就看着他們，不聲不響的笑了起來。她沒有說自己喜歡的那部劇起初是因為一首歌，裏面的素素扮演者在十年前還主演過一部叫做《十八歲天空》的劇，那裏面她不是苦情而終的女子，是一個青春洋溢只做自己的十八歲女生，那年的金莎用她不嫻熟卻自然的演技表演十八歲，這年她們正在切身經歷一場叫做十八歲的繁華盛年。
他們的十八歲註定要經歷很多改變，嘗試許多第一次，十八歲你之後的天空其實更高更遠更漫長，只可惜身在當下，他們看不見。
羅茜也是在他們的爭吵中知道了原來季子祥喜歡那年的超女曾軼可，她特好奇的問她，“你那麼喜歡曾軼可呀？”
季子祥還沒有回答，程楊就幫他搶答了，“可不是，你看他的鞋子，上面都寫着自家愛豆的名字。”
“所以愛豆的意識就是偶像咯？”羅茜一臉無知。
“差不多就是這麼個意思吧。”程楊回。
在這年她知道了一個網絡詞彙，孰不知多年後，網絡將會成為他們日常生活中必備的東西了。現如今，就連各種花邊新聞也僅是從書店裏的各類雜誌中得知。
繼而季子祥問她：“你喜歡哪個歌手？”
她盯着他眼睛，回想了下，超女快男？這些年湖南衛視捧出來的各路明星，總會在各種跨年晚會上看到那些人的存在，想起初中那年班上有個瘋狂喜歡李宇春的同桌，後來又有迷上安靜地彈着結他忘我地唱着“有沒有人曾告訴你，我很愛你……”的陳楚生，羅茜一時之間羅列不了太多的歌手，剛好寒假在家跳台時無意看到譚傑希唱的《女朋友要帶回家》，就說出了他的名字。
“喜歡譚傑希呀？因為他唱的歌嗎？”
“聽說他是原創歌手。”羅茜脫口而出。
“曾軼可也是。”季子祥立馬露笑，她覺得說起自家愛豆時候的季子祥還挺可愛，只是自己對那些活躍在螢屏前的明星們沒有過多了解，縱使他們唱過再多的歌，可留在羅茜心裏的也就那麼幾首。
羅茜忽然覺得在關於喜歡的明星上面跟季子祥還是有話聊的，畢竟那個綿羊音的女生唱的那幾首原創歌曲，那時候的羅茜還會唱來着，只不過聲音差強人意罷了。
從而間接的知道原來季子祥喜歡短髮的女生，至於原因嘛，僅僅是因為他喜歡的明星是短髮而已。
年後的潘悅還是長發，斜劉海，有個性，她可能還不知道季子祥心目中的女生是什麼樣子的，但總有一天她會知道。
語文老師在課堂上大談期末考的作文，他一臉恨鐵不成鋼的樣子望着台下作文分不高的學生，比如說那凌厲的目光就直直地穿過自己的腦袋，直擊身後的季子祥，坐在他前面分明能夠感受的到季子祥下意識發出的小動作，語文老師食指朝他指了指，怎一個無可奈何啊！
“你們寒假的時候，我在家也沒有閑着，製作了一本作文素材，課後課代表去我辦公室拿過來發下去。”這話是對全班同學說的，也是對語文課代表林玲說的。
同學們哀聲哉道，語文老師自然不樂意了，“喲，你們還不情願吶，為了你們，我不知道花費了多少心思去搜集那些素材，要知道我精心編製的這些素材都是可以在考試中用到的，啊啊，別不信，到時候有你們吃虧的。”
他向來都以一個老好人的姿態面對群眾，說的話就少了些許威嚴，同學們沒有怕他的，畢竟平易近人的語文老師可不像兇狠的老王，想着法子整他們。
語文老師的作文素材無非就是一些名人名言，再加上近幾年轟動網絡上的各種新聞人物，比如說“西單女孩”、“旭日陽剛組合”這些在草根人民在被搬上春晚的舞台後，活生生的被印成了鉛字，成了一個個色彩鮮明的作文素材，又被語文老師照搬到課堂上。
他總說這些新出來上過頭條的人要關注下，搞不好今年作文就出現了類似的呢？
每回老師在台上說，台下總會有人小聲嘀咕，敢情高考語文就只考作文吶。不過誰也沒有提及，因為上語文課還算是比較舒服的科目。
偶爾考試大片學生用了類似的素材又總會引來他的吐槽，“你看看你們，那麼多素材不用，偏偏都用同一個，這樣閱卷老師也會有審美疲勞的好吧，”他怒氣沖沖的樣子實在好笑，讓人忍俊不禁。
“一考到‘堅強’的作文，你們就提邰麗華，中國那麼大，堅強的人也太多了，你看看你們手中我發給你們的作文素材，那麼多，那麼厚偏偏都給我用一個人，你們腦袋裏，腦袋裏……”他似乎想找到一個合適的形容詞，卻說了半天也沒有找到一個合適的，啞口無言的面對眾人。
而後再三想了下，大概是意識到自己平日裏給學生們灌輸這種思想太嚴重了，以至於只要考試遇到類似的話題，總能七拐八拐的繞到同一個人身上，都是音樂無國界，其實各種被最為勵志人物的作文素材在任何時候都是可以用來串入作文中的，只不過這得看寫作者的功夫有沒有到家。
到家者筆下功夫了得，自然能寫出一篇生動絕妙的文章來，不到家者，即便是拿來主義，也無法用簡單的詞語將其串聯成一篇精彩絕倫的文字，充其量算得上是語句通順罷了。
同一個老師教的為什麼差距會這麼大呢？語文老師甚是不解，對他來說，語文又不是數學，還要算，要想，生活在中國，從出生起就是個響噹噹的中國人的學生，怎麼就學不好自己的科目呢？
那些需要背誦的文言文，背了三年，再多的內容也不可能消化不掉啊，再拿閱讀理解來着，每道題的基本思想和內容也都是套路滿滿，怎麼就學不好？他無力的撓着自己板寸的頭髮，偶爾被學生們折騰的無話可說，是學生太拿語文不當回事還是自己教的確實有問題，那麼自信的他從來都是排除後者，指着下面一大群人抱怨，“你們就知道聽你們班主任的話，天天學數學，看你們一下課就那麼積極的跑到數學老師那邊問題，也沒有見到你們誰下課去問我？是吧，季子祥！”
語文老師再次將目光轉向無辜的季子祥，誰讓他是數學課代表呢？又帶頭不學好語文，作文偶爾得分還行，但平常都是一塌糊塗，氣的老師生生髮抖。
季子祥總會一臉無辜狀抬頭與語文老師對視，裝傻誰不會，聰明人裝傻似乎更甚一籌，都說姜還是老的辣，老薑碰上來勢洶洶的聰明少年，還是被擺了一道。“啊，什麼？”
季子祥裝作什麼都不知道的樣子，跟前方的敵人沒法來硬的，只能以稍弱點的語氣暗壓他譏諷的嘲弄。這一局，語文老師敗。
“真有你的，”看到語文老師那落魄的模樣，程楊在旁邊小聲嘀咕。
“我，什麼也不知道。”攤手做出一臉無語的樣子，然後繼續在一堆書後面，埋頭思考新發下來的數學試卷上的大題。
羅茜超佩服季子祥那種處事不驚的性格，感覺不管遇到什麼情況，他都能夠輕鬆而然的擺平，即便是在語文課上偷做數學試卷，他也是做的正大光明，這種境界不知道自己修鍊到幾時才能練會，也許這輩子都無法做到像他那樣吧。
語文老師氣勢洶洶的將同學們不重視他語文課的情況告到老王那兒去，老王嘻嘻笑着敷衍，到班上來只這麼說，“你們好歹也好多聽聽語文老師的啊，下課問數學題我不反對，但正常上課都認真的聽。”
言語平緩，猶如風平浪靜的湖面，大家再了解不過，老王心裏可沒有那麼重視語文，在班上演這麼一出無非就是給站在門口的語文老師看的，誰又知道語文老師是否聽出來老王的言外之意，是無奈或不滿還是忍氣吞聲？
在他的語文課上做數學卷子，他就沒差去數學老師那裏告訴他讓他少發點數學卷子了。
每個老師都有每個老師的苦惱，正如每個學生都有學生的煩惱。無論是語數外或是政史地，任課老師無不希望學生能夠重視起自己所教的那門課程，都快三年了，他們就都搞不明白為什麼有的學生還是這麼拎不清，高考不是只考一門科目，還在那兒一門心思絞盡腦汁的埋頭於其中一門。
無力哀嘆又能如何？腦袋長在他們自己的頭上，思想揣在他們的心上，為人師者，只是個引路人，關於高考這條路，終將需要他們獨自上路。。