三十五回：小紙條

這節下課便到了該吃午飯的時候，陳燕珊和呂琳在教室後門口等着秦秣，招呼她一起去食堂。

“哎，秣秣，原來你這麼厲害，我以前還真沒發現啊。”陳燕珊伸手挽住秦秣的左邊手臂，親親熱熱地挨着她一起走，一路走一路說，“你說話好像唱歌一樣，簡直比電視廣播裏的還好聽得多，你是怎麼做到的？”

呂琳挨着陳燕珊另一邊走着，聞言也側頭看向秦秣，一臉期待地等她回話。

“吟誦和節奏。”秦秣笑了笑，“不過這個語言節奏必須要勤練才能掌握，如果你們肯每天抽出一段跟我誦讀詩詞，我自然傾囊相授。怎麼樣，有沒有興趣？”

“每天誦讀詩詞？”陳燕珊有點小猶豫。

“我要學我要學！”呂琳卻已經驚喜地連聲表態，她甚至跑到秦秣右邊，激動地去扯她的衣袖。

“想學就要堅持哦，”秦秣眨眨眼，“不然是沒有作用的。還有，讀書要眼到心到口到，你不但要讀，還要用心去思考感受書中的意境，這可是很需要毅力的，你能堅持嗎？”

“你不要小看人！”陳燕珊的小臉當即就鼓了起來，她也不再猶豫了，伸長手一拉呂琳的手，微昂頭道：“你能做到我們怎麼就不能做到啦？我們可以做到的！還能做得很好！”

秦秣淡淡一笑，不置可否。

不是每一個努力地人都能成功，但不努力地人，肯定不能成功。不過語言這個東西同樣是講究天賦靈性的，能夠學到多少，終歸還是要看各人的勤奮與悟性。

在學問一道上，並不存在藏私，任何一種文化，只有傳承發揚了才能真正體現出它的生命力。這個時代文明開化，確實遠勝封建時期，但在時光侵蝕下，老祖宗遺留下來的東西卻失傳太多。而即便未曾失傳的那一部分，也在諸多外來文化的衝擊之下薪火漸微。

秦秣對這個時代的了解自然還遠遠不夠，但僅從國家普高教育所開設出的課程來看，她就知道，古文化傳承需要更多的人執旗奮進。不然，誰知道再過幾百年，國人還知不知道什麼是儒，什麼是道，什麼是胸懷日月浩然，什麼是謙謙君子地中藏山？

儒不是教派，道也不是教派，那是信念！

那是獨屬於中華民族，五千年傳承下來的，打着華夏烙印的信念！

秦秣本身並沒有多麼崇高的理想，她曾經在那個繁華而奢靡的時代迷失過太多年，穿越以後，她心思漸漸清明，那來自於古代士人的精神氣質卻反而自她神魂之間漫漫湧出。秦秣的骨子裏，藏着一個再古老驕傲不過的文人靈魂，她信奉“窮則獨善其身”，她講究中庸，但也不懼張揚。

所以，只要陳燕珊和呂琳能夠堅持，秦秣是絕對願意當一回好老師。她對自己有信心，也沒有妄自菲薄的必要。

吃過飯後，秦秣回到寢室就開始安排時間。她寫出一張時間表，然後笑眯眯地遞給陳燕珊，從這以後，秦秣就在陳燕珊那裏得到了一個笑面黑狐狸的外號。

“五點起床？”陳燕珊當時正在臉上貼着面膜，結果一看秦秣給出的時間表，當即就張嘴大叫，先是撐破了面膜，后又咬到了舌頭。

“你……”小陳同學先是眼淚汪汪，后又滿臉怨念，再加上她那張半殘的面膜，那形象真是要多凄慘就有多凄慘，要多幽怨就有多幽怨。她虛捂着嘴，含着被自己咬痛的舌頭，結結巴巴地說：“秦、秦秣，你、你怎麼能這、這、這樣？五點起、起床？讀、讀《古文觀止》？”

秦秣回答得輕描淡寫：“沒錯，五點是晚了點，古人讀書都是寅時起身，祖狄聞雞起舞那也是剛到四點多。不過你跟呂琳最近都是六點多才起床，我也不能不近人情，不考慮你們的睡眠問題。還有，《古文觀止》這書編得不錯，圖書館就有借，方便實用，裏面各朝代的古文都有節選，還很省錢。”

陳燕珊瞪大了眼睛，硬是忽略掉舌頭的疼痛，一口氣憋出一句完整的話：“你這還叫近人情？”話音剛落，她又哎呦哎呦地叫了起來：“我、我的、舌、舌頭喲！”

呂琳走過來輕輕拉了拉陳燕珊的衣角，小聲提醒她：“珊珊，你說過一定能做到的。”

陳燕珊頓時不再吭聲，姜鳳從寢室門口走進，正聽到了她們的談話，卻斜眼冷笑。陳雙雙在她身後拉住她的手臂，低聲道：“阿鳳，我們去教室吧。”

王子毓繞過她們走進寢室，望向秦秣淡淡道：“你們每天早上一起讀書？我也參加。”

陳燕珊呆了，呂琳也呆了，秦秣燦爛一笑，雙眼微眯看向王子毓，點頭答應。

下午第五六節課排的是數學，秦秣正打起一百二十分精神認真聽課的時候，魯松又頻頻傳小紙條過來。對於魯同學這種純屬搗亂的行為，秦秣一律無視，只管用心聽課。

不過魯同學顯然對這種騷擾頗有心得，他一開始還要魏宗晨幫忙傳紙條，到五節下課，他眼見秦秣對他完全不搭理，便眼珠子一轉，拉住魏宗晨的手臂道：“宗晨啊，你說咱們多少年修來一次同桌，多不容易啊，感情很深厚了是吧？”

魏宗晨白皙的臉龐頓時漲得通紅，他推推眼鏡，縮縮脖子，猶猶豫豫地點頭。

魯松又笑得呲出一口白牙：“嘿嘿，這就好這就好。那下節課我們換個座位吧，你看我對你多好，我這裏比你那裏更能看清黑板一點呢！”

魏宗晨偏頭看了魯松一眼，又看看自己的座位，老老實實地點頭道：“好、好像是的。”

於是在秦秣的怒目當中，魯同學順利坐到了秦同學旁邊，然後得以更加順暢地繼續他的騷擾大業。

第六節課很快就上課了，數學老師張祥寫出兩道題在黑板上，便留出時間要求學生們先自行解答。

秦秣正皺眉苦思，魯松遞過來的小紙條卻換成了大開本的數學作業本，數學本上赫然寫着那兩道題的詳解過程。

秦秣驚訝地看了魯松一眼，魯同學於是得意洋洋，小紙條又開始傳到秦秣桌上：“高人，千萬不要小看哥，哥我語文雖然很爛，但我數學很牛！怎麼樣，你那個說話好像唱歌一樣的本事，可以教教我了吧？”

秦秣嫌惡地看了一眼魯松的狗刨字，提筆回他一手瀟洒流暢地行書：“我為什麼要教你？”

“我可以教你數學呀！”魯松眼見得到了秦秣的首次回復，頓時自我感覺前途光明，那呲牙大笑的鬼臉又上了小紙條的落款。

秦秣很認真地考慮着：“雖然有問題可以問方澈，不過他在高二（二）班，要找他很不方便，而魯松是我的同桌，他的數學要是真的很好，倒是能幫上我的大忙。不過，這小子這麼不安分，我可不能就這樣答應他。要是不先把他敲打服了，我不是給自己找麻煩嗎？”

片刻之後，秦秣笑了，她再回三個字加一個符號：“就這樣？”

然後便埋頭鑽研這兩道數學題，再不肯理會魯松分毫。

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