第7章 晚讀
九月是丹桂飄香的時節，從窗口向外望去，看得見校園裏桂樹亭亭，朵朵潔白的花瓣襯着深綠的葉，在空中肆意舒展着。可葉枝芽的心，卻像被誰緊緊揪住，有點喘不過氣來。
牽你的手，朝朝暮暮，牽你的手，等待明天，牽你的手，走過今生，牽你的手，生生世世。一個月前開始，空間就被這樣的海誓山盟刷屏，眼下只是秋天，卻成了戀愛的季節。
昨天從六班轉來的男生，他搬進來了自己的桌椅和書籍，重重撒手放下。
約翰嘀咕着：“卧槽，這麼拽！”
他說：“我的名字一般很少有人會念。”然後站上講台在黑板上寫下自己的名字，像是信筆塗鴉，給人一種很隨便的感覺：呂嘉珩。
嘉珩長得也算俊朗，美中不足的是右臉被燒傷了一小塊。他會彈結他、打籃球，還會最幾個瑜伽的動作，算是多才多藝吧，只是歌聲實在讓人不敢恭維。
剛結束期中考試，不知為何，我覺得渾身無力，上課偷偷睡覺時常常醒在下一節課，醒來還覺得昏昏沉沉，許是天氣乾燥的緣故，班裏許多人皆是如此。
十一個考場，我和陳思思在最後一個考場。其實那裏壓根算不得正經的考場，只是因為教室不夠，所以將最爛的一個考場設在生物實驗室，那裏冬冷夏熱，夏季時常有蚊蟲光顧，冬季的冷風從窗戶縫裏鑽進去，確是影響了考生的注意力，但實驗室考場的考生全是最基層的，這些影響也算不得什麼東西。
近日除了一對對小情侶在眼前晃悠外，還有一個人時時出現在我的思想中，就是陳良。我感到有些討厭他，與同學聊天時別人心中也出現了對陳良不同程度的反感。比如，陳良經常通過貶低別人來提升自己，在顏值、品味等方面均是如此，說者無意聽者有心，他絲毫不考慮別人的感受。歸結起來，陳良身上大部分矛盾的根源就是，他太自戀了，他的自我感覺不是一般得好，那是一種旁人無法企及的高度。嗯，陳良心中的自己大概與乾隆對自己的定義是一樣的：十全老人。
夜空似藏青色的帷幕，點綴着閃閃繁星，夜初靜，但人未眠。
彼時我正靠在窗邊吃泡麵，子勛突然火急火燎地衝進寢室，深秋時節，他的棉上衣背後，卻一片濕漉漉的，汗水不停地從額頭滑落，他甚至顧不上抬手去擦。更要命的是，我被門突然撞擊在牆上的聲音嚇到，手中捧着的那桶泡麵從三樓跌入茫茫的夜色中，後來只聽到潑水的聲音，除此之外，再沒什麼聲響擾亂這深沉的夜。
我雙手絞在一起，臉色有些發白，好半天才結結巴巴地說一句：“完了，宿管明天一定會告訴班主任的。”
子勛有些暴躁：“這根本就沒什麼，主要是我和芳芳完了！”
順便插一句，子勛和芳芳就是春心萌動的人之一，班級里“出挑”的還有呂婉蝶和陳元昊，胡瑤瑤和李浩潔，陳良和八班的一個女生，叫做董巧妙的，以及李森森與高二羽毛球社的潘文棋。說起來還是我幫他倆牽的紅線，想到這兒，我的嘴角不由得微微翹起。
“怎麼了？”我終於感受到他的不對勁，暫且不顧泡麵墜樓的事。
子勛的聲音很低：“剛才我和在教室里，芳芳坐在我的腿上唱歌，本來一切都好，然後值周老師出現看到了我們。”
“這個星期值周的是哪個老師？”我被嚇得一個激靈。
“班主任。”
我差點沒暈過去，哪有人說話那麼喘氣的？
子勛轉身去拿臉盆洗澡，我看着他的背影，想起剛剛發生的事情，心裏忽然生出模糊的感覺，自己也不知道那是一種什麼情緒，唯一敢肯定的是，明天班裏必有大事發生。
各位家長：經排查發現，班內共有13對學生在談戀愛，戀愛對象包括同班同學，同段同學，還有跨段談戀愛的。我已經找那些同學單獨談話過，大部分同學願意與其戀愛對象斬斷聯繫，但朋友小部分同學割捨不下自己的感情，我會與他們進行進一步交流，也請各位家長全力配合，及時發現並阻止孩子們墜入愛河。謝謝配合。
各位家長：本次期中考試成績已經整理好，但考試期間學生沉迷於追求虛假的分數，作弊現象極其嚴重，導致了本次的考試成績毫無意義，所以就不把成績發給家長們了。誠信不只是要對別人做到，對於自己，更要做到誠信，一樣各位家長能在假期里抽出時間和孩子聊聊。謝謝配合。
翌日的天陰沉沉的，壓得人喘不過來氣，漫天的烏雲翻滾着，整個世界像是失去了活力一般。教室里，問心無愧的人在專心寫作業，看熱鬧的人眼巴巴望着辦公室，大約每過十幾分鐘，就有人進出辦公室。同學們的心情也陰沉沉的。
約翰是第一個被班主任叫去談話的，但他沒有墜入愛河，只是因為他是班長，班長任要問他一些必要的問題。據約翰自己說，班主任當時神色平淡，眸光清冷疏離，彷彿覆著皚皚白雪的山峰，讓人不得不將實話和盤托出。於是就出現了當下一個接一個人被叫去談話的場面。
陳元昊回來了，他是和呂婉蝶一同被叫去的，而此刻回來的只有他一人。元昊經過我身邊，我輕聲問道：“元昊，班主任怎麼說？”
他略略思索片刻，不知如何陳述這件事，便只是搖搖頭回座位了。
我潛到雅倩身邊：“班主任……你不緊張嗎？”
之所以這麼問，是因為雅倩曾與他說過自己和七班一個男生的虐戀。那七班班主任陳培着實是個厲害的角色，只憑藉平日裏雅倩與那男生偶遇時的三言兩語便猜出了一些東西，也與班主任有交流。
“肯定緊張啊。”雅倩幾乎是下意識地回答。
待到所有人都坐定后，班主任冷着臉站上講台。她皺着眉，露出不滿的表情來：“從期中考試開始但現在，我和同學們不過三天時間沒見而已，怎麼，你們就那麼想我，怕我忘了你們，所以就整出這些事情好提醒我要時時把你們掛在心頭？”
瑾凡聽到，窗外微風送涼，搖動樹上的枝葉，挲挲輕響。
“你們知道什麼叫公平與正義嗎？我沒有要求你們每個人老師都要衝進前一百名前五十名，你們考差了我也不會責罰你們，那麼是什麼原因促使你們那麼努力地作弊，去竊取他人的答案呢？這次考試，每個考場都有學生通過不同方式作弊，光是被監考老師抓到的用手機作弊的就有五個，傳紙條的有十一個，還有兩個人有作弊嫌疑，現在在教務處為自己辯解。除了被抓到的這些，還有僥倖逃過監考老師眼睛的同學，我相信這樣的同學一定有很多。而十八個被老師抓出來的同學中，我們班就佔了八個，我去開質量分析會的時候你們覺得各位老師心中會怎麼想？你們考得好了，這是抄的；考的不好了，作弊了還考那麼爛。我是作弊班的班主任嗎？我教出來的學生永遠都不會用自己的腦筋想問題，永遠只靠別人！”
“當你們為自己剛剛抄到的答案而沾沾自喜時可曾想過，那些被你們竊取了答案的同學的心情？他們憑什麼要和你分享自己的智慧成果？你平時懶惰，人家時刻努力着，憑什麼你不費吹灰之力就拿到了他們的成績？這對他們來說公平嗎？當你們明明看到有人在交頭接耳時卻不舉報，這對每個誠心考試的考生來說公平嗎？”
此時此刻一定有一群人懷着看好戲的心態等待接下來的發展。
冷硬的黑板前，班主任深深吐出一口氣：“同學們，戀愛是一個極為敏感的話題。青春期既是長身體長知識的時期，又是性心理發生變化、對異性產生愛慕好感從而渴望結交知心朋友的時期。如果對愛情的真實含義有深刻理解並具有了愛的能力，又能處理愛情和學業的關係，並承諾有能力兌現愛情帶來的義務和責任，那麼這樣的愛，就不算早。可是，我們班這個動了情的同學們能做到這點嗎？”
“高中生一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。中學生異性之間的感情經歷往往是處於一種把異性理想化、為排解性壓力和寂寞感而眷戀異性的階段，表現出朦朧的、不確定的意識。我不願多說，你們也不願意聽，但是我今天一定要把醜話放下，我不阻止你們互相暗戀，但決不能正大光明地談戀愛。有個相好在外面的同學今天回去好好想一想我的話，還要不要繼續你們愛情的火苗，如果有人執念太深的話，棒打鴛鴦這種事我是可以下得去手的。”
勉為其難答允？也許有人整個腦袋儘是一片受盡屈辱的空白，剛開始的已經發誓地老天荒的愛情難道就要夭折了？。