第18章 日記

第18章 日記

沒有自殺傾向的人被牽扯進來?

這種案例似乎從未有過。

但當年的紀斐似乎是個意外。

他是個極度惜命的人。

他平時頂多是去鬼屋蹦極跳傘,玩一些極限運動,但那也是享受生命的樂趣,二十六年的生命中,離“自殺”這個詞最近的一次也只不過是大學在宿舍偷偷開電磁爐吃火鍋的時候功率過大導致短路,他差點被電死。

除此之外,他絕對沒有這方面的想法。每天工作讓他看盡了人世間的生老病死,他行醫六年,做過大大小小的手術有上千場,有的人他能救過來,可是也會有些他也阻止不了的遺憾,這讓他對生命除了珍惜之外更是有一分尊重,怪城怎麼會把他給扯進來?

紀斐之前一直忍着沒把自己的疑惑說出來,是因為怕自己在這個世界變成了異類,這對他本身的安全十分不利。

直到他的秘密被顏洛禾發現,二人深夜暢談了許久,結果怎樣宋錦程是不知道的,但從那以後紀斐就對這位美得慘虐人寰的老闆展開強勢的追求。

至於為什麼顏洛禾會知道,用怪城其他安全屋的老人的話來說,顏洛禾就是怪城裏的一個bug。

至於bug到什麼程度,療養院的人就不再外談了。

宋錦程懶得就他的問題繼續探討下去了,這個時候的筆記本已經翻開了好幾頁,裏面的紙張發黃,脆弱得似乎抖幾下就會碎掉,宋錦程不得不將動作放得更加小心謹慎些

筆記本上寫着的都是這個叫做王娟的女孩的日記,前幾篇都非常的正常,無非都是關於今天哪個女同學和她鬧矛盾了,爸爸媽媽又怎麼吵架了之類的話,語氣裏帶着那個年紀一些女生特有的瑪麗蘇情懷。

王娟的性格很活潑,也很敏感,她可以很精準的感覺到身邊的朋友態度的輕微變化,所以絕大部分的篇幅都是在描述她的觀察和情緒。

怕遺漏掉什麼,三人不敢看得太快,硬着頭皮看着這些偶爾還會出現一兩個錯別字的女孩日記。後來,確定四周安全的顏洛禾也湊上前來,四個人靠兩個手電筒圍在一起,認真的觀看着。

大概是在初二第一個學期初,王娟和好朋友在圖書館寫讀書報告的時候,無意中翻到了一本佈滿灰塵的書。

而這本書,正是宋錦程和紀斐之前拿到的那本《團建遊戲》。

似乎從建校以來這本書就沒有人動過了,上面的灰塵讓兩個女孩連連咋舌。當時女孩們都沒有碰那本書的念頭,但是同班的幾個調皮的男孩聽說這件事之後,“遊戲”兩個詞深深地吸引着他們的興趣和好奇心,在男生們的軟磨硬泡之下,王娟只能帶着他們找到了那本《團建遊戲》。

從這裏開始,王娟的描述就更加詳細了,不過字跡也不像一開始那樣工工整整,開始有些潦草,就像是要避開誰的目光寫下這些東西似的。

男孩們打開《團建遊戲》的第一頁,書封中就掉落了一張紙。

其實在看到那張紙的時候,王娟就有一種不太舒服的感覺。

在這裏,王娟所指的不舒服不是像剛才紀斐他們看到倉庫還有女鬼時從心底散發出來的恐懼,而是生理上的不適,當時,王娟的腦袋突然漲裂般疼痛,喉嚨里也冒出了腥甜的味道。

她以為自己生病了,當時也沒聯想到那張紙上。

男孩們拿着《團建遊戲》,興奮地討論着,沒有一個人留意到王娟蒼白的臉色。

而那張紙就是手抄版的“校園十大禁忌”。

這個年紀的孩子早就有了自己獨立思考的能力,喜歡用自己的方法違逆家長或者老師的命令,越是不讓做的,就越是想去嘗試一下。而“禁忌”這個詞對他們來說太高級,就像是“微積分”“阿法,貝塔”之類的,更加激發了潛伏在他們骨子裏的探險慾望。

故事的開始總是發生在不經意間的,而結束的時候卻是轟轟烈烈。

王娟只是帶着男孩們找到了那本書,隨後並沒有參與男孩們自詡為“探險”的活動。

日記又出現了幾篇對四人來說十分枯燥無趣的內容,在王娟的世界裏,大概過了半個月,離期中考試還有一個星期的時候,學校里逐漸流傳出了一些奇怪的事情。

一開始只是學校廢棄課室的風扇被什麼人打開了,風扇轉軸處在扇頁轉動時發出了“嘎吱嘎吱”難聽的聲音。

風扇發出來的聲音十分刺耳,第一個發現的巡邏老師被嚇得起了一身雞皮疙瘩。

後來就是凌晨三點半的時候,本來漆黑一片的學校教學樓就會在同一時間變得燈火通明,窗戶上還能看到一些人的影子在課室裏面晃動,燈光會一直亮到第二天,學生回來上課的時候。

還有食堂的水龍頭從那之後再也關不緊了,一滴一滴帶着銹色的渾濁的水順着水龍頭滴落,帶着一股下水道里難聞的味道。

一開始,學校領導一直以為是學校里的學生在搗亂,畢竟他們並不是重點學校,裏面的孩子至少有一半是被家長趕過來混文憑的。學校開了廣播,對這一行為進行了嚴肅的批評。

但是這些現象並沒有得到抑制,反而有愈演愈烈的趨勢,學校見屢禁不止,猜測是不是學校外的小混混搗亂,派了所有的保安在學校的各個入口蹲守佈控,連續三天,依舊是一點收穫都沒有,不過其中兩個在校園內巡邏的保安見證了整個教學樓突然亮起的場景,一一辭了職。

學校實在是黔驢技窮了,無奈之下只好向當地的派出所報案請求幫助。

還沒等派出所的民警們發現些什麼,這些奇怪的現象在孩子們口中流傳出去了,而且流傳出去的版本比現實版的更加詭異。

孩子們的想像力創造出來的恐怖故事雖然千篇一律,但是在家長們眼裏,蒼蠅不叮無縫的蛋,學校里肯定發生了什麼。有些不信這些的家長也不滿於自己的孩子在學校不好好學習,把精力放在這些有的沒的東西上。

一時間,家長們對學校是怨聲載道。

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神都讓我相信科學

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