019

好模好樣地從德勝樓回來，春妮沒有像先前設想的那樣，把涼粉生意交還給夏風萍，放手讓她操持。

碼頭的情況太複雜，袁八爺看在她的份上免除了保護費，可若是換個人來，誰知道會不會還買帳呢？

碼頭這邊攤販一個月至少上交三成利給紅幫，更狠的還要交六成，日積月累，這也是筆不小的數目。

不必心存僥倖，認為別人不可能知道你每天賺多少。擺個攤子罷了，材料多少錢，每天來多少客人，客人們又吃了什麼，只要留兩個人蹲守兩天，有什麼估算不出來的？

春妮既然是誠心去低頭，不會在這些小數目字上搗鬼，所以她在這十來天，有人不時襲擾的情況下，賣涼粉三成利還有五塊大洋之多，比她賣饅頭賺多了！

饅頭生意春妮好不容易做下來，有了固定的客戶，就此放棄也很可惜。昨天她在路上還碰見老客戶，問她怎麼不去賣饅頭，大家都很想念她的饅頭呢。

何況涼粉再賺錢，最多到九月末也不可能再做下去。到時候她再回去賣饅頭，還有她的位置嗎？

兩難中，夏風萍給她出了個主意：“你請個人幫你先賣兩個月，賣多少不要緊，要緊的是先佔住位置。”

春妮豁然開朗，連請誰幫她看攤子都有了現成的人選。

她找到李德三，跟他約定，請他幫忙賣兩個月的饅頭，每賣一個饅頭，給他一分錢的提成。

李德三很爽快答應了。這段時間他有空就在學校里學習，經常沒時間去報攤取報紙來賣，好些天沒有收入了。春妮只讓他幫忙售賣，而且只賣女工上工的那段時間，不用他掏本錢，賣多少給多少工錢，再好不過。

問題一一解決，春妮終於可以騰出所有精力都到她的生意當中。

因為袁八爺的承諾，學校這一片果然沒再有什麼人來騷擾，就連起先那三個找春妮收保護費的小混混，她也沒再看到過。

春妮試探着將涼粉攤子從學校門口挪到路口，也沒人來阻止她。那些找麻煩的人一夜之間就消失了。

這可真是意外之喜。

春妮的攤子一直支在學校門口，也只能賺報童小學生的錢。這些小報童很多居無定所，吃了上頓沒下頓，賺他們的錢會良心不安的。賺路人的錢就不一樣了，光顧她的人群不但會多出很多，春妮也可以讓夏風萍想出更多的花樣，順便把價錢定得更高一些。

不過現在春妮全面接手攤子，夏風萍除了幫她搓搓石花粉，準備調滷汁打下手，空閑了偶爾幫着看攤子，再買買材料，幫不了多少忙，她便不肯再分帳。她同春妮商量，每個月付她兩塊錢工錢，就當是給她兼職打工。

她現在跟春妮住一起，每天早晚跟她一起吃飯，由春妮來管飯，再加兩塊錢，一般人家的僕歐也不過這個價錢，實惠到春妮都有點不好意思了。

春妮硬把工錢給她加到四塊，事情就這麼定了下來。

春妮又跟方老師，現在是方校長，她跟方校長商量，付他些租金，借學校的雜物間用來放置製作涼粉的工具，這樣她也不用每天提着桶子來回奔波。

結果方校長提了個她也想不到的要求。

“您說讓我教那些學生打拳？”

“是當體育教員。”方校長糾正春妮的說法。

春妮倒不覺得自己無法勝任，她在末世學到的都是相當經典的，在無數次生死搏殺中總結出來的拳術套路，要不是有末世這個共同敵人，和平年代人家都藏着不會讓你輕易學到呢。她很好奇方校長的想法，問他道：“可我也是個小孩子，校長您怎麼會想到請我當體育教員？”

方校長能說，他們學校的經費緊張，實在沒錢再請一名老師教課嗎？

顧春妮這小姑娘年紀小是小了些，那身身手實在漂亮。倘若春妮年齡大些，方老師還真不一定好意思來尋她。一文錢不出，上哪去拐個老師來？

小姑娘站在學校門口，氣勢一沉，面對來找茬的小混混，一對五都不落下風，只怕是正經的體育教員都比不過她。跟真本事比起來，年齡小些算什麼弱點？

他的這些小學生小小年紀就要在街面上討生活，受盡欺凌，要是能多學點本事，不說像春妮一樣打遍碼頭無敵手，至少再遇到有人欺負時，也有了自保之力不是？

他使勁給她灌迷魂湯：“我們學校當教員又沒規定要多少歲以上，你只需每周抽出兩節課時間，帶他們打打拳，強身健體就可以。”

春妮猶豫中，她習慣性地懷疑一切，覺得世上沒這麼便宜的事。

方校長思慮細緻，“你要是怕上課沒人看攤子，涼粉我可以派人幫你賣，錢還是你的。”

這等於是學校想辦法幫她解決員工問題啊！這麼優厚的條件，還有什麼理由好拒絕的？

春妮立刻拍板：“沒問題，什麼時候我來上課？”

方校長喜笑顏開：“你要是有時間，隨時都可以。”一間雜物房就拐來個老師，太賺了！

…………

學校正式的名字叫江浦報童小學，叫的是報童小學，實際招收的學生包括附近地區所有因為貧困無法上學的兒童，尤其是從其他地區逃難過來的難民兒童。夏生要不是因為他的難童身份，還不一定能在這所小學入讀呢。

但也因為免費招生，不到一個月時間，學校就招收了三百多個學生，將兩個倉庫塞得滿滿登登的，連教師辦公室都只能暫時放在方校長的宿舍里，這樣都還不斷有人來求學。而辦公室的桌子白天是桌子，晚上把桌上的東西一掃，就成了守校老師的床。

這些學生中，小的還沒有掃帚高，大的都有十五六歲了。

也是最先開始老師們招生時沒有經驗，只要是有孩子過來，看着年齡不是太小的，都會收下來，結果春妮這個體育老師就難辦了。送回去也不太好，這些孩子都是有特殊原因，父母無法看顧，放在學校里有老師和同學盯着，反而更安全。

也就是說，學校還帶點託兒所性質。

不是春妮鎮不住場子，開玩笑，春妮的名聲都傳到碼頭去了，拿捏這群小學生不是玩似的？

主要大點的學生懂事好教，小學生們反應慢一些，聽指令要一遍一遍教倒算了，關鍵他們跟不上就會哭啊！

春妮想起她媽剛死那陣子，夏生白天哭，晚上哭，天天哭，想媽了哭，受人欺負了哭……這群可怕的小學生讓她回憶起那段噩夢般的日子，簡直一個頭兩個大。

但是，跟亂糟糟的課堂表現比起來，哭又不不是個事了。春妮本想讓學生們按年齡大小分次序上課，但現在學校按招生順序已經分成了四個班，每個班大小學生對半，他們互相搭班上課，她再重新排班也不可能。

最後，春妮將學生們分成上午下午兩批，兩個班合在一起上課，每個班一周兩次的體育課。每次上課再按身高分組，高過一米二的大學生跟她學打拳，不足一米二的小不點，隨便他們做點什麼遊戲。跑跑跳跳的，運動量達到了就好。

她設想得很好，這樣她一周最多只用上四節課。用最少的時間完成任務，簡直不要太美。

結果那些小學生們聽見說老師讓自己去玩，一解散立刻撒了歡似的滿地亂跑，有的孩子玩得野，一跑就跑得不見人影了。學校現在就用幾個不足一米五的木柵子圍起來，三歲小孩都爬得過去。碼頭這麼亂，這樣下去說不好會出事。春妮只好找到方校長，跟他商量，讓他採購一些體育玩具，把學生拘束在操場上。

方校長為難地道：“可現在學校經費很緊張，小顧老師，你有什麼辦法嗎？”

春妮斜眼看他：“……”她就知道有坑。這學校要什麼沒什麼，比他們基地還窮還摳，那怎麼玩下去？

春妮提醒他：“校長，我才十二歲。”叫一聲“小顧老師”，她也才十二歲，怎麼總有人忘記她的年紀呢？

方校長不好意思地笑：“你說的我記住了，給我幾天時間，我再想想別的辦法。”

方校長這人細緻歸細緻，做事情卻嫌有點磨唧。春妮都上了四節體育課，他的辦法還沒拿回來。

其實春妮是不知道，這個年頭的公共基礎教育才起步。別說體育課，就連語文數學這些基礎課程，每個學校每個地區都有可能拿的不一樣的教材。方校長小時候上的私塾，那時候哪來的體育課？

他能想到請春妮給學生上體育課，靠打拳強身健體，已經是大膽創新了。

最後春妮再次找到方校長，建議說：“校長，你要是實在拿不出辦法，不如試試我的辦法吧。”

方校長還是很虛心的：“哦？說說看。”

春妮望向碼頭：“咱們邊走邊說吧。”

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《民國小家庭》文案

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