第48章 55. 越權（2）

一個孩子舉起手來，問，可不可以按照秦老師的要求，現在的閱讀課開始寫生字。

按照正常的規則嗎，每個人負責每個人的課堂，這些孩子在閱讀課堂上是不能寫其他作業的。比如，上着語文課寫英語作業，上着英語課寫數學作業，這種做法對嗎？是完全不對的。況且，這也是對正在上課的老師一種極其不尊重的態度。

楊新英老師在內心進行了激烈的鬥爭。她想，這個秦老師非常缺乏修養，首先，她不該對着孩子們胡亂髮脾氣，對孩子們的教育要講究策略，要有愛心。其次，她不該對正在上閱讀課的自己一點也不尊重，直接從後門推門而進，絲毫沒有打招呼，就在閱讀課上大呼小叫，進來的時候不打招呼，走的時候更沒有禮貌。居然連個眼神也沒有，直接摔門而去。這讓楊新英老師的內心極其不舒服。

但是，為了維護秦效眉老師的面子，為了不讓孩子們感覺到老師之間的不統一，楊新英老師決定課後再和秦效眉老師溝通。她說：“孩子們，秦老師讓你們寫生字的幾個孩子，你們就先寫生字吧，寫完生字就趕緊再繼續讀書。其他孩子們，繼續閱讀自己手裏的書。好的，現在開始，大家安靜讀書。”

班裏立刻安靜下來。

一會兒，下課鈴響了，楊新英老師走出了教室。她的辦公室在三層，二層秦效眉老師的辦公室，她的辦公室敞開着門，屋子裏沒有人。楊新英老師繼續往前走，剛上了四個台階，她聽到身後有人喊她，“楊老師您等等……”

楊老師身體不好，站在台階上，她不敢貿然回頭，怕把自己摔着了。她抓住樓梯的扶手，慢慢轉過身來，看到是秦效眉老師在喊她。此時的秦曉梅老師，臉上已經沒有了怒氣沖沖，滿臉笑着，在望向樓梯上的楊新英老師。

楊新英老師扶着把手，慢慢走下台階，來到秦效眉老師的面前。小她二十歲的秦效眉老師，個頭和楊新英老師差不多，但是，她年輕，似乎顯得更高一些。也可能是氣勢上，她自己覺得要比楊新英老師高一些。

秦效眉老師看到站在自己面前的楊新英老師，由使勁笑了笑，說：“明天，一班的閱讀課我們兩個一起上吧？我好給孩子們強調一些閱讀的事情。”

楊新英老師心想：學校領導安排的，讓語文老師給提供三年級的課外閱讀書目，秦效眉老師願意到自己的閱讀課堂上叮囑強調一下閱讀的事情，應該不為過。雖然剛才她闖進課堂很不禮貌，這次，楊新英老師先不打算和他談那件事情，她想找個合適的時間再交談。

……

第二天，楊新英老師剛剛到了一班的教師，發現秦效眉老師已經在黑板上寫字了。寫得很慢很公正，可以說一筆一劃地在寫。作為語文老師，說實話，秦效眉老師的字並不好看，比劃全對，但是整體看起來卻很像楔形文字，有一種很刻板的感覺。字如其人，或許，她就是這樣性格的一個人吧。

楊新英老師看到在寫字的秦曉梅老師扭過頭來，就對着她有禮貌地點了點頭，笑了笑。

秦曉梅老師也對着楊新英老師點了點頭，笑了笑。

接着，秦效眉老師站在講台上，面對着全體學生，大聲說：“同學們上課！”

班長大聲喊了一聲：“起立！”

全部學生起立后，像老師問好。秦效眉老師宣佈：“請坐。”

全體同學落座。眼睛望着講台上的秦效眉老師。

秦效眉老師說：“以後，咱們班的閱讀課，分兩個方式來上課。第一種方式，就是咱們班現在的這種，老師看班，同學們自己讀書。第二種方式，我們開讀書交流會。班裏分九個組，每個小組六個人，最後一個小組少一個人。現在我來劃分一下小組，並指定組長是誰。”

……

此刻的楊新英老師，心裏很是生氣。這是誰的課堂？這是自己的課啊！學校領導給她安排的課堂，怎麼這秦效眉老師，可以隨隨便便進入別人的課堂，並且開始在別人的課堂上指手畫腳起來了呢！

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