170、自強不息
春泥：不要害怕遭遇挫折失敗！你所擁有的能量，足以把這個世界變得更美好！
春泥：分數和能力，你想讓孩子哪方面更突出？
春泥：沒有規矩的家庭，比沒錢更可怕。
春泥：不自律的父母，養不出優秀的孩子。
春泥：女兒性格好不好，和媽媽關係重大。
白雲悠悠：陪伴孩子的新理念。受益匪淺！
亞輝：一月，再見！二月，你好！
岳燕：在養育的過程中，我們要尊重孩子的學習和適應能力，也要尊重養育者自身的學習和適應能力。我們和孩子共同學習、共同成長，這就是生命的力量。
只有成年人才能讓自己的行為和身心進入愛的境界，對孩子而言我們可能是最恰當的模範。言教不如身教，想讓孩子成為什麼樣的人，我們必須先成為什麼樣的人。
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建康：陪伴
在孩子的世界裏，誰陪伴的多，誰就在孩子心中地位高，誰對他的影響就大。
如果你以為在孩子的成長軌跡中，總是缺席、遲到都沒有關係，等到孩子長大就好了。那就大錯特錯，因為時間一長，父母的意義在孩子的心裏就慢慢淡化了。等到孩子長大了，他們也就不再需要你了。
董卿曾說：
“在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都敵不過他敗家一年。”
任何職業角色都可被替代，唯獨父母的角色無可替代。這世間回報率最高的投資，就是親子關係。別讓陪伴缺失，別讓孩子受傷，別等到了年老之後才後悔沒好好教育過孩子。
作為父母，在還來得及陪伴和教育孩子的日子裏，請一定要好好珍惜！
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樂教：工作很辛苦，育兒很困難。
辛辛苦苦為孩子付出很多，最後結果卻未能如願以償，為什麼會是這樣的結果？育兒路上有您不知道的“秘密”。
歡迎圍觀，收穫多多，讓您賺錢教育兩不誤！
岳燕：家長都希望孩子有良好的道德和習慣，但道德或習慣的教育不能僅僅以“限制”來實現，它應該是以“榜樣”和“信任”來實現。
在任何事情上，只要家長自己做出了好榜樣，而且信任孩子，不總以狐疑的眼光打量孩子，孩子沒有為某件事長期和家長處於拉鋸戰中，那麼孩子不會對一種內涵不深的東西有太長久的興趣的，而且他也是樂意聽家長的意見的。
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商誠：送給家庭教育服務者
1、我為家庭教育而生，我享受家庭教育，一生只想干好一件事；
2、我要成為家庭教育服務型頂級專家，腳踏實地，注重實幹，致良知；
3、我的玫瑰園裏每年至少有100個正能量的家庭和朋友；
4、我每周都有一次見面會，每一次都要加分，每天都與人連結，每天感動自己感動別人；
5、客戶+情感=朋友，朋友+價值=客戶，我的客戶就是我的朋友，更是我生活的一部分；
6、用心才能帶來觸動，常想：“我能為你做什麼”，永遠累積誠信，設計好運；
7、沒有利益也要利益別人；
8、如果我的功德不大於我得到的利益，我寧願不要利益，我拒絕短平快；
9、人的初心會在失去利益的瞬間表露出來；
10、發上等願，結中等緣，享下等福，把結果交給上天；
11、我要讓我愛的圈圈不斷的擴大，它可以容納過去被我排除在外的人；
12、人氣就是財氣，我要讓別人因我而來；
13、我每天都在找答案，每天都在實際的解決別人的問題，感動自己感動他人；
14、我做事效率很高，可內心依然祥和寧靜；
15、只要我想幫助你我就能幫助你，我讓你無法拒絕，因為我的生命底層全是愛；
16、我不成為中國最頂級的家庭教育實戰服務師誓不罷休；
17、我不成為中國服務家庭數量最多的家庭教育服務師我誓不罷休；
18、如果一年我服務不了100個家庭就說明我懶惰，沒有別的原因；
19、我永遠感恩服務過我的老師，我要向他們那樣不斷的服務別人，樂在其中；
20、我要學習與人合作，因為合作是去掉自我擴大格局的過程；
21、我要成為體系的依靠，絕不成為負擔，正氣存內，注重價值，我要與體系一同堅守家庭教育之正道！
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董美：總想把最好、最真誠的祝福送給你，不僅是今天，而是每一天！願我們都平平安安，幸福到老！
春泥：初中成績下滑，往往是小學欠下閱讀賬。
建康：親子溝通19個“就好了”：
1、孩子不愛閱讀怎麼辦？
我們率先閱讀就好了；
2、孩子脾氣急躁怎麼辦？
我們溫柔待人就好了；
3、孩子不愛寫作業怎麼辦？
我們不去嘮叨就好了；
4、孩子不愛打招呼怎麼辦？
我們主動打招呼就好了；
5、孩子愛撒謊怎麼辦？
我們以誠待人，理解孩子就好了；
6、孩子偷拿錢怎麼辦？
我們給予零花錢就好了；
7、孩子不愛乾淨怎麼辦？
我們自己勤勞乾淨就好了；
8、孩子愛打架怎麼辦？
夫妻之間和睦相處就好了；
9、孩子做事不認真怎麼辦？
我們認真做事就好了；
10、孩子愛說髒話怎麼辦？
我們使用文明用語就好了；
11、孩子專註力不好怎麼辦？
我們不去打擾他就好了；
12、孩子愛哭怎麼辦？
我們少一些指責就好了；
13、孩子沒有上進心怎麼辦？
我們多一些欣賞的眼光就好了；
14、孩子總愛攀比怎麼辦？
我們低調做事就好了；
15、孩子上課愛說話怎麼辦？
我們學會傾聽就好了；
16、孩子不尊老愛幼怎麼辦？
我們尊老愛幼就好了；
17、孩子愛上了遊戲和電視怎麼辦？
我們遠離電視、手機、遊戲就好了；
18、孩子不愛吃飯怎麼辦？
我們把飯做好，吃飯不強迫，就好了；
19、孩子自私不愛付出怎麼辦？
我們處處付出愛，讓其跟隨，就好了！
沒有教不好的孩子，只有不會教育孩子的父母。
父母就是孩子最好的榜樣，孩子身上的問題多半都來源於父母的影響！
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董美：今日立春，這是冬的結束，也是春的起始。立春立人生，讓我們卸下過去一年裏所有的疲憊、迷茫和落魄，重新加載人生的溫暖、愛意和祝福，向著新的一年更好地出發吧。願新的一年春暖花開，民康國泰。家人們早上好！
春泥：立，是“開始”之意；春，代表着溫暖、生長。立春為歲首，立春乃萬物起始、一切更生之義也。人們將有“雙立春”的農曆年，視為大吉年份。
岳燕：人生萬事，得體的方式才能產生良好的效果；教育更是如此，沒有一種錯誤的手段可以達到正面效果。
尊重孩子，是大自然的法則，也是神的命令，是教育最基本的法則。嚴厲教育的目的雖然也是想給孩子打造出華美的人生宮殿，到頭來卻只能製造出一間精神牢籠，陷兒童於自卑、暴躁或懦弱中，給孩子造成經久不愈的內傷。說它是危險教育，一點也不為過。
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思昌：新年祝福
歲尾寒冬，年味漸濃，在甜甜的灶糖香氣里，我們迎來了小年。
願前路勝來路，願新年勝舊年，願有斯人可念，願有良人可盼。
無論身在何方，回眸處見燈火，遙望時見暖陽，帶一身光芒，活得溫暖明亮！
思昌：父母的語言就是孩子的未來，父母的行為是孩子的影子。
建康：教育定律：說你行你就行
“說你行你就行，不行也行；說你不行就不行，行也不行。”橫批是“不服不行”。
這是在社會上人們諷刺人事任免時常常引用的經典妙句，這種親情眼裏出能人的悲劇或是喬太守亂點鴛鴦譜的鬧劇，若是出現在生活中，顯然是可怕的。
然而有趣的是，這樣一種“定律”用在教育方面常常令人拍案叫絕。如果你想激勵一個學生，你就不斷地（當然也是適時地）對他說：
“你行，你行，你真行。”
那他便往往能做得比別人期望的更優秀、更卓越。慢慢地，這個學生會變得“行”起來。
相反，要毀掉一個學生的意志，你就不斷對他說：
“你不行，你不行，你真笨！”
這樣，原本是“行”的學生，也會逐步地喪失信心，變得“不行”起來。
當然，這個教育定律更重要的是對於學生自身來說的。如果你能不斷地對自己說我能行，我真行；如果你能擁有強烈的自信心；如果你能毫不計較別人說你不行：你肯定會變得很行。讓我們看看坂本保之介的故事。
東瀛某專家在《提高記憶力的奧秘》一書中說過一段令人回味的話：
“對於來我們研究所請教的人，我首先讓他懂得自信心的重要性，要‘相信一定能記住’這樣一種自信。說來也怪，一旦來訪者確實認識到這一點時，好像就在這一瞬間，他們的記憶力一下就提高了很多。”
其實，自信心不僅是提高記憶力的訣竅，也是成才的先導。自信心是人生重要的精神支柱，是人們行為的內在動力。
只有自信，才能使人自強不息，不達目的不罷休，幾乎每個成功者都具有自信心這個最重要的法寶；而自卑，只會使人自暴自棄，畏首畏尾，多愁善感，無所追求，從而失卻成功的希望。
心理學的研究表明：人的智力呈正態分佈，真正的天才和白痴都是很少的，只佔1%左右，我們大多數的“芸芸眾生”，在智力上的差異是不大的。
只要不是白痴，我們每個人的成功概率幾乎是相同的，只要選准目標，奮力拚搏，每個人都可以有所作為，有所成就。明了這個道理，我們還有什麼理由不樹立自信心呢？
請記住：你能行，我能行！
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逆風飛揚：冬將盡，春可期。人間逢小年，所求皆如願。願你，多喜樂，常安寧！
春泥：懷揣未來的夢想，在每一個平凡而不平淡的日子裏，才會笑得更加燦爛。
岳燕：每個孩子小小的身體裏都有一片廣袤的宇宙，不要因為他們一時的不成熟而忽視大自然賦予他們的無限可能。他們跟隨我們來到這個世界，你怎麼忍心讓TA只做自己人生的配角？
只有無法為自己人生負責的人，才總是惦記為別人的人生負責。
春泥：只有無法為自己人生負責的人，才總是惦記為別人負責。這句話讓人深思。
春泥：生命中每一天都力求美好，請珍惜此刻你的擁有，相信生活越來越美好。請善待我們身邊親愛的孩子，讓Ta最好，是我們一生中最重要的事業。
春泥：[連結]北大教授：“高度篩選”社會與中國教育策略的嚴重斷裂。
建康：小年歲雪紛未已。
春泥：三言兩語化解家庭教育中的難題。
春泥：如果父母是太陽，孩子就是向日葵。
春泥：女孩成長，總是要比男孩更難一些。
春泥：教育部發佈新規：一半的學生上不了高中。內卷化很嚴重，家長何去何從？
春泥：[連結]寒假還能早起的孩子，到底有多可怕？
董美：緣份，情份，福份，份份來之不易，順心，舒心，開心，心心來自友誼。願您好，我好，都好！真誠地說一聲：早上好！吉祥安康！
春泥：經歷得多了，心就堅強了，路就踏實了。早安，成熟踏實的你！
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商誠：犯錯是學習的機會，不是對自己評判的機會。
小孩子犯錯的心態和大人是很不一樣的。成人往往沒辦法去面對失敗，甚至很多國家（像東瀛或歐洲的一些國家）的文化都很難去面對失敗。
但是你看很小的孩子，在學步的過程中一定會跌倒N次，但他不會花時間去悔恨、自責，甚至陷入憂鬱；他跌倒了就爬起來繼續走，汲取前面所有跌倒的教訓，當成最好的學習機會。
其實任何學習，包括靈性學習都是一樣的。把我們內在的錯誤當成最好的學習機會，而不是拿來自我評判。
絕大部分人在成長過程當中，都會掉進那個坑：他們在自己內覺察到好多限制的信念和思維，就有一個反射性的自我評判出來，覺得自己好象很糟，甚至整個情緒跌到谷底。
其實自我評判沒有什麼好處，它不會使你真的獲得一個正向的能量，去扭轉過來。如果你覺得自己只是犯了一個錯的時候，把它修正過來就完了，這是非常正向的一個思維。
所以，不管你覺得自己做得有多差、多失敗，或經歷了多少挫折，永遠要記得，這些只是錯誤，它是最好的學習機會。如果你看不到你內在錯誤在哪裏的時候，這才是麻煩的，因為根本沒有機會去修正自己了。
當自己知道自己做錯的時候，也就知道自己如何才能做對了，事情經過總結和提煉後會讓自己能夠成為更好的自己。所以為我們曾經犯過的錯誤和暫時的失敗鼓掌吧！
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建康：榜樣
教育成敗的關鍵在於父母的教育觀念，以及能否給孩子營造一個良好的家庭和諧的環境。
這個家不一定很富有，但一定很相愛；不一定是書香門第，但一定很溫馨。
為人父母，最重要的是要為孩子營造一個樸實、勤奮、學習，積極向上的家庭環境。
父母先做好榜樣，做最好的自己！
春泥：[連結]期末成績出來后，家長做到“3個要”和“2個不要”，受益下學期。
岳燕：在家庭教育中，接納是改變的開始。
要給予孩子無條件的接納，很多父母不解、總是擔心地問：那孩子做錯了事也要接納嗎？
是的，接納不代表認同，而是指對已經存在的現實要有勇氣去正視，對孩子行為背後感受、動機和需求要給予關注和理解。
如果否定或控制，就會讓彼此進入對抗和消耗的狀態，而無法進行建設性的溝通和賦能。接納給了我們和孩子一個看見彼此、連接彼此的通道和機會，讓我們不再抗拒對方，也更容易在一份安全、溫暖的關係中走向自我反省、自我修復、自我成長。
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商誠：無條件的快樂
每個人都說：
“我希望擁有快樂，我不希望擁有痛苦。”
我說：
“對的，這是人類的天性。但其實你並不想要快樂。”
你說：
“開什麼玩笑？”
那麼讓我來問你：
“你可以在任何時候，任何處境下，都只選擇快樂嗎？”
你回答：
“開什麼玩笑？這些是我可以做主的嗎？”
我說：
“不然呢？”
你說：
“如果有人罵我，我還不生氣？如果有人騙我，我還要笑？如果有人欺負我，我還要鼓掌？你是想讓我成為一個傻子嗎？”
聽起來合情合理，無可辯駁。所以，你是在希望宇宙只顯化一切好的事情，從而可以讓你心情愉快，對嗎？只要你不快樂了，就是周圍人的錯誤，或者是宇宙的問題，對嗎？所以，你覺得宇宙有責任讓你快樂，周圍的一切人事物都有責任讓你快樂，對嗎？
你需要從其中看到你是怎麼樣心甘情願地成為一個機械人，並且心甘情願地把你的遙控器交給外界的一切人事物，給他們權利按你的按鈕，然後你盡職地負責瘋狂。
請反駁我……
……………………
你說，你想要無條件的快樂。
什麼叫無條件的快樂？
難道不是無論發生了什麼，你都可以快樂嗎？可有時，你並不願選擇無條件的快樂，這是為什麼？
因為如果你選擇無條件的快樂，代表你永遠不用指責任何人，改變任何人，不用指責自己，不用改變任何處境了，這是你無法接受的。
“他明明做錯了，惹我不快樂了，憑什麼我要自己快樂起來？那不是證明他沒錯了嗎？不行，我要懲罰他，我要繼續不開心，他如果不好好哄我，這件事，就是過不去了。”
“這個處境太差了，我怎麼可以快樂？這不是阿Q精神嗎？我要是快樂了，就證明我完全不求上進，自欺欺人，不行，我才不要快樂。”
“太欺負人了，太過份了，這樣我還要快樂，是認為我傻么？我才不要當傻子。”
“快樂也許證明我離開悟很遠，所以我不能快樂，我越難受，說明我的小我就越受到打壓，說明我就離成功越來越近。”
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是誰讓你不開心？
是你自己選擇了不開心。難道不是這樣？你周圍發生的一切，只能發生在你面前，但它無法阻止你快樂，只有你自己可以。
心智總會把故事說圓，難道你還沒有發現？你很多時候有的糾結，正是因為你的頭腦心智把正面的，反面的，以及各種側方位的故事都說得很圓，很有道理。糾結一個故事圓不圓，有沒有道理，是沒有用的。一個故事再圓，再有道理，它也只是一個故事。
問題是：你想要什麼？你在你和你想要的東西之間設置了多少的障礙？你辯解說：
“我沒有啊！”
但你看看上面，你本來可以直接選擇快樂的，但你決定不要。你決定在快樂前面加上種種的條件：如果我可以……那麼我就會快樂；如果他……那麼我就會快樂；如果這件事……那麼我就會快樂。
所以，你決定讓命運改變后，別人改變后，你改變后，你才能快樂。你在你與快樂之間，設置了太多的障礙！