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喝了一杯大麥茶，林希把心底的話全倒出來：“真要說起來，我貼補我弟弟還真沒貼補多少錢，徹頭徹尾也不超過20萬，那還是我親弟弟呢。何清明家呢？八竿子打不到一起的親戚了，買房子，老爸找何清明老爸要錢，何清明老爸老狐狸似的一毛不拔，面子還得要，就讓何清明出。何清明掏空了自己的底，一下子送過去20萬。20萬！說是會還，那家子還貸着款呢，鐵定先還銀行的，自己再用舒服了，然後才能輪到，猴年馬月？”

這麼一算，算得白玫薇可感慨了。自己一家子去了趟普吉島，就用了不止這個數，林希一家子在為這麼多錢輾轉反側，就差要拆家散夥了。

可俗話說：“救急不救窮”，她也不好亂充聖母，搞不好變成個聖母婊怎麼辦？所以，只能好言安慰：“你要想開點，一定要記住：這世上，就沒什麼過不去的坎。”

林希找到傾訴的人，一肚子的鬱結疏散了些許，長出口氣：“謝謝你，白老師，這麼和你說說，我已經舒服多了。”

下午上班，經過教研室旁邊的樓梯，看到林希站在走廊上給新提拔的一個教研組長交代事情，情緒正常，白玫薇暗暗欣慰。但是，又過了兩天，全校教師大會上出了個岔子，原來她那個年級組的教研組長蘇媛媛被破格提拔為教研室的副主任，代替剛剛休了產家回家的一個主任，暫時主持教研室的部分工作。

消息由已經成為代校長的閆沐新親口宣佈，全場老師一片大嘩。大家竊竊私語，好半天都沒停下來。最後閆沐新對着擴音器喊：“安靜、安靜！”才壓下這一片議論之聲。

郭老師今年就要退休了，什麼都不怕，氣得要命，直接在走廊上就喊上了：“什麼意思啊，一個教研室，要兩個語文主任，我們學校以後改一個大主科，一個小主科，數學被活生生放棄了嗎？”

蔣組長笑呵呵說：“你想多了吧，小學老師萬金油，哪裏需要踏哪裏。誰說教語文的，以後一輩子就要教語文啊？”

“什麼？”郭老師眼睛立刻瞪大，“蘇媛媛這學期改教數學了？”

“教數學多累啊，天天改作業，還要忙考試。”

“那她教什麼？”

“全年級思品，兼任數學督導員，馬上學校會給她配一個數學老師，專門負責數學方面一些安排。”

“還有這種事？”

蔣組長見怪不怪：“你再在這裏呆幾年，什麼想不到的都會看到。”

蘇媛媛去教研室上任那一天據說很拽，由閆沐新親自送過去，並且當著閆沐新的面，蘇媛媛不僅請到了閆沐新給自己慶祝，還要請教研室其他同事一起聚餐。而林希心情不好，推說有事，她順嘴就接：“林主任有事，我就不討嫌打擾了，下次補請。”很直接把林希撇開。

據其他兩個同事轉述，當時林希的臉色可難看了，白如雪地！幸虧年輕，換個年紀大一點的，直接氣到腦中風。

白玫薇和季明慧吃飯，料到這件事，季明慧也不偏幫：“用不正當手段爭取到東西的人，碰到另一個手段不光明、但正當勢頭的人，註定會得這樣的下場。我不評價蘇媛媛好不好，我只說林希當初第一步就選錯了。”

“事到如今，還談什麼過去呢？”

“話不能這麼說啊，”季明慧戴手套拈起一隻梭子蟹的爪子，“什麼因種什麼果，你說說，你若是幫她，能改變她的現狀？能落下你的好？”邊吃邊繼續問，“都不行對不對？這就是客觀存在的事實，不會以任何一個主觀意見而發生轉變。”

白玫薇唉聲嘆氣。

季明慧反過來教育她：“你瞅瞅你，和你又有什麼關係了？當初她對付你的事，你可算忘得一乾二淨，什麼都不記得了。”頓了頓，“算了，提前告訴你一個你聽了一定會高興的好消息。”

白玫薇懶懶的：“我一個快退休的人，還有什麼事情我聽了會高興。”

“怎麼會沒有呢？今年的桃李杯大賽，學校內定了。”說到這裏，季明慧神秘兮兮，“這屬於機密，你可誰都不能透露，當事人都不能說。”

白玫薇果然來了興趣：“誰啊？和我關係很好？”

季明慧笑道：“那肯定啊，甄臻，高不高興啊？”

白玫薇果然樂了：“這個挺高興。輪也輪到了啊，這個小姑娘可真老實，去年改試卷都被蘇媛媛欺負哭了，也只敢和我說說。”

“你這就不懂了，這就是甄臻厲害的地方了。單位裏面用人，要麼用自己的嫡系，比如蘇媛媛，她為什麼升這麼快？肯定功夫下足了呀，閆沐新就是她的主子，閆沐新提了正校，不提她提誰？要麼，就用老實人，比如甄臻。你看去年甄臻被蘇媛媛欺負哭了，閆沐新也看到了呀。這種小姑娘到哪裏都是乖乖巧巧的，只會幹事，不會鬧事，閆沐新又不能只用蘇媛媛一個，還要用其他的，甄臻肯定是首選呀。”

“哎唷，”白玫薇受教了，“我年輕的時候，你咋不教我這些呢？”

“我教你個屁！”季明慧一口懟回去，“你這種，是所有領導都不會啟用的。”

“為什麼？”

“才多大，就開一奧迪？沒過多久，就換一寶馬。你家老方給你買現在這輛車時，你才四十多歲吧，一百來萬，校長、局長得忙多久才忙一軲轆？提你上來，是領導你做事好呢，還是隨便你心情干更好？人家領導辛辛苦苦爬上來，總要耀武揚威一番吧，你氣勢上總壓人家幾頭，人家領導怎麼耀武，怎麼揚威？心裏當然會不舒服！”

“合著我眼光好，嫁對了人，還嫁錯了？”

“平衡！”季明慧說，“上帝給你開了幾扇門了，女人，你該滿意得不得了啦。再給你把窗戶全打開，我們就只能全憋死在黑屋子啦。”

白玫薇徹底服了：“你說你這張嘴，該着能做書記。”

開學第二周，桃李杯校內選拔就開始了，甄臻上了一堂低年級的課，效果不錯，但被林希給否定了。林希的意思：“我們大校，還是應該出高年級的課，更有深度。”

蘇媛媛作為語文學科出身，也擔任了這次選拔評委，持不同意見：“大校和低年級的課怎麼就不相融了呢？感情大校不應該開低年級課？”

林希頓時怒了：“你這是什麼態度？”

蘇媛媛鼻子裏哼出一聲：“實話實說的態度。反正你是主任，你也只有一票。其他人全跟你一個意見，你才好嘚瑟呢。”

殘酷的是，其他人裏面，林希根本連一個盟友都沒有，倒是甄臻真的是個討喜的孩子，大家不約而同，全給甄臻打了高分。

蘇媛媛搜集好大家的評價表，交給林希：“林大主任，麻煩你向閆校彙報咯。”

林希嘴唇顫抖得不得不用牙齒咬住，為了不當場失態，猛地奪過評價表，跟着大步離開。但是剛走出報告廳，眼淚就流出來。但她還得硬撐着，把眼淚擦掉，然後裝作一臉平靜，將表送到校長室。

閆沐新一看她板著臉進來，自然也把臉拉很長。

林希說：“閆校，這是桃李杯校內選拔的最終結果，你過目。”

閆沐新“嗯”了一聲，敲敲桌面，便沒再說一個字。

林希走出校長室時，手都在抖。一步一步從樓梯挨下來，碰到剛從辦公室里出來打算上廁所的白玫薇，再也沒控制住，淚流如雨。

白玫薇急忙把她領到穿堂哪裏，順便自己把廁所先上了。兩個人站在角落處，林希哭哭啼啼：“她們都妒忌我，所以聯合在一起孤立我、排擠我。”說著，又握住白玫薇的手，“白老師，你和季書記是好朋友，也是這個學校的老教師了，你要站在我這一邊，然後幫助我。”

白玫薇措手不及：“我該怎麼幫你呢？”

“你就去和閆校說，你覺得我說得是對的，蘇媛媛根本不懂語文，其他人也只是附和。”

“呃，這個嘛，”白玫薇不由為難，“我這都不教語文了，提這上面建議，不合適吧。”

“那你和季書記說說，讓她和閆校說呢？”

“季書記以前是教數學的，做書記之後也不怎麼上課了，更沒法說啦。”

“噢——”林希這才傻了，愣愣的，“好，這我就知道了。”

白玫薇和她分手后，回辦公室，喝了杯水，到了下班時間，忙去停車場。上了車，才給季明慧打電話：“在哪兒呢？”

季明慧早就不在學校了：“剛去了趟教體局，現在回家。”

“跟你說件事兒——”接着，白玫薇就把林希找自己的事情給說了。說完，她問季明慧：“真的，我覺得她現在有點不像以前了，以前多清高自傲的一個人？現在吧，我真覺得她有點神經兮兮。”

季明慧滿腦子都是事，哪有心思操心這個：“哪有可能是神經上的事？她這個人就這樣，說白了，人有點要強，情商比較低。”

這麼多年來，白玫薇可信任季明慧了，季明慧這麼說，她也就不再多想。

到了下周一，省裏面一個非常著名教育專家周啟舫到德翔小學上課，並做講座。

一般這種情況，白玫薇這種都快退休的老師從來都不搭理，但是周啟舫卻是白玫薇非常喜歡的一個教育專家，上課幽默風趣、妙語連珠，是很多小學老師心目中的偶像，所以，她特地將上午所有的課都調下來，約了甄臻，一起去演播廳聽。

周老師上的是低年級的課文《狼和小羊》，課堂打破了固有的模式，全場都處於和孩子的交談以及相互打趣中。德翔的孩子原本都是好的，在這樣的氛圍中顯得愈發活躍，說出了很多讓聽課的老師捧腹大笑的稚嫩話語，周老師巧妙點撥，適時點評，孩子一唱三和，**迭起。不管是已經教了三十年書的老教師，還是剛剛才入行的新老師，在整個觀摩過程中都深深進入了那個情境，嘆為觀止目搖神馳。

接下來的講座，也非常精彩。

周啟舫老師詳述他所以為的低年級教學，認為低年級課堂，應該和高年級有本質上的區別，要着眼於趣。“你上低年級的課，如果從頭到尾，孩子都不能表現出他的興趣，他的快樂，那麼，就算你的教案設計得再深刻，再精妙，課堂實施還是失敗的。”周老師如是說。

談關於這篇《狼和小羊》的設計，周老師還很風趣地說：“不管是誰，在座的，還有我們所教育的小朋友們，都知道狼是壞的，不講理，很兇殘，但是，大家有沒有想過，小羊也是值的批評的呀。”這個內容，剛剛上課的時候他就和小朋友們情景對話討論過，這時候說自己的設計意圖，是往深刻處闡述，讓老師們聽得更加明白，聽出意思：“小羊會被吃掉，除了它跑得沒狼快，體力沒狼強，也沒有狼的尖牙和利爪，最關鍵的還是在於它對局勢的估計是錯誤的呀。為什麼這麼說呢？一開始狼還沒有明確表露自己想吃它的時候，小羊在幹什麼呢？和狼講道理對不對？不可否認，小羊的口才很好啊，有條有理，但是，作為小羊自己呀，它有沒有想過，狼是來跟你講道理的嗎？你跟狼講道理，不是給了狼更多的機會靠近你？”

說到這兒，周老師就給老師們講了個笑話：“我有一次，接到一個老師對教導主任的投訴（周老師本身也是S市一個學校的校長），那個主任批評這個老師沒有備課就去上課，但是這位老師立刻強調自己明明自己就備課了，只是忘記了將備課本那天帶到課堂上。一個不備課，一個是疏忽，忘記帶備課本，兩個錯誤性質完全不一樣，怎麼能混為一談呢？我把這個老師喊過來，就問了他一個問題：你教二年級的時候，有沒有教過一篇《狼和小羊》？”說這話時，周老師的表情很怪異，語氣也特別奇怪，看似調侃，卻又不完全是，似真非真的，若我是那位老師，一定覺得這校長是不是得了神經病了呢？

周老師卻分明也說：“那老師立刻眼睛瞪好大，心想，這校長，是不是瘋了呢？”

下面的人都是這個想法啊，“哄！”地全笑起來。這也是周啟舫老師的魅力所在，無時無刻不抓着你的注意力往前走。

下面的話，意思大家都聽懂了——主任說你沒備，他是狼，你是羊，你到我這裏來說，也是沒用的。

這道理吧，聰明的早就知道了，周老師這麼一說，他們皆會心一笑。

但是，就在這時，一個人站起來，大聲說：“周啟舫老師，我不同意你的說法！”