這裏是仙境
六月五日世界環保日。傍晚時分，我們作家一行來到靈壁師範學校。
透過陽光的輝煌，清明、高遠的碧空，藍得炫目，凈得使人心怡。那飽含清凈凈、濕盈盈、淡淡馨香的空氣立刻撲入我們的心靈，浸透我們的身體。
此時，我們早已置身於校園裏一片片，一簇簇，跌跌宕宕，濃厚幽深的綠色之中……
在這重重疊疊綠色環抱中，一座高大的教學樓現出它壯實的身軀——樓體正中間寬敞的大門連接前後通道，童立於大門等寬堅固而龐大的“天梯”直插藍天。這天梯樓前樓后頂端是對接的。
我說這是“天梯”，是學生走向未來的天梯。另一位說，這是“人字梯”，靈師教師甘為人梯。其實它的意義真的非同凡響。白色牆體嵌着天藍色鑲邊，雖然有些陳舊，但不乏生機。尤其是大門上端一行蒼勁金字“學高為師，身正為范”給師生輸入了無限的正能量。以此可以想像出師範的教學管理與教學理念。
雖是周末，教學樓內仍然有一陣陣悠揚的鋼琴聲和悅耳的歌聲，從綠色枝葉間隙中傳出飄向遠遠的鳳凰山，與青山翠柏鳥語花香融在一起。那是音樂班的學生在勤學苦練吧。
我的身，在這片綠色中悄然溶化；我的心，在這琴聲里迅速升騰……
這裏是森林？這裏是公園？明知這裏是靈壁師範學校，還要這麼問？那是因為這裏的綠超過森林的種類，這裏的佈局比公園還要並然有序！
事實讓人不敢相信，又讓人產生幻覺！
師範學校，坐落於鳳凰山的南山坡，越往後去，越高，有人稱她為步步高學校。是的，當你走上一個高度，穿越一重叢林，就有一棟教學樓剝開繁茂的綠意，展現在你的面前；當你再上一個高度，撩開一重重婆娑
“綠簾”，又會有一座教學樓像校園裏的少女，提起她們的裙據，對你迎面而笑...
曾經有首歌謠這樣形容靈壁師範：北邊炮火連天，南邊臭氣熏天。東邊白雪紛飛，西邊遍地狼煙。意思是說校北邊開採鳳凰山爆炸聲。豈止聲音，有一年，師範學校一位教師正在和愛人、孩子吃午飯，山上一聲炮響之後，一塊飛石正好砸破屋頂，落在了這個老師的飯桌上……而師範學校數十米遠的南端就是化肥廠，專生產碳酸氫銨。那種氣味除了難聞，還刺激得人不能睜眼。
整個師範學校的師生眼睛終年紅腫糜爛、流水.……師範學校的東邊是縣軋花廠，從生產車間飛出的棉絮像雪一樣四季飄飄，使校園內的樹頭變成了“白頭翁”。學校西邊的水泥廠，整日機聲隆隆，黑煙滾滾。學生曬在宿舍前的衣服，到晚上就成了灰的、黑的。
那時的校園積水也特別嚴重，一旦下一陣雨，滿校園就成了湖泊。小雨積小面積，大雨積大面積。不管你是校長、老師，還是學生，不管是男生還是女生，不管是個頭高還是個頭矮，都要脫鞋，蹬水走向教室，走向辦公室。積水最淺沒腳踝，最深沒膝蓋。個別先下水的蹬着走着還能看到水是透明的，蹬的人多了，水就變成了泥漿。那泥漿越壁越稠，越蹬越臟。夏天雨水多，天氣熱，那蹬水的感覺不是“水深火熱”嗎？所以很多師生感染成皮膚病，老爛腿，久久難愈。
如此糟糕的環境，能搞好教學嗎？師生能夠堅持下來，應該說已經不錯了！
而今的師範學校，在一塵不染青松翠柏環抱中，在濃綠嬌青簇擁下，在紅花綠葉的輕吻中，錯落有致的棟棟樓房窗明几淨，在澄明透碧的陽光與遠遠近近跌着起伏的綠樹間熠熠生輝。那髒水聚集的湖泊早已變成平整遼展的塑膠操場。深紫色操場上空淡藍天際，嵌着一片片、一朵朵白得耀眼的雲彩輕輕地無聲無息地蠕動着、蠕動着.……
最令人驚訝的是，我見到現任校長孫校長之後——孫校長的辦公室是兩間小樓，在學校偏後側的半山腰上。齊着窗戶玻璃，擠滿的各類樹頭的枝枝葉葉，像是綠色的雕塑、像是綠色寶石，又像是綠色的瀑布，緊緊地貼着，輕輕地纏繞着這所辦公樓。樓內的空氣被染成淡淡的綠色。一陣陣輕風夾帶清涼與幽香，潤潤的，習習的，飄進窗內。於是我們的心脾，我們的肺腑，被動地接受了一次清洗與凈化，原來全身的燥熱粘汗立刻就不見了；原來還覺得有些鼻塞立刻通暢了；原來覺得有些頭昏腦漲立刻清醒了。每個人驟然都感到全身輕鬆起來。
孫校長熱情地一—握着我們的手表示熱烈歡迎。我只把手伸着而不知握了，我兩眼目光定格在孫校長身上。我太驚訝了，不敢相信面前站着的是我十年沒見的孫校長。說實話，他真比十年前年輕了十歲！那神態，那氣質，那明亮的眼睛，那激情漾然的表情，那誠實墩厚臉膛.……讓我不敢相信自己的眼睛，我悄悄自問，難道他成仙了？
十年，有多少人回歸了大自然；十年，有多少少男、少女成了爸爸媽媽；十年，有多少青年壯年走向年邁；十年，有多少健康的身體染病；十年，有多少貪官從華貴落入深淵.…
而孫校長經過十年卻是這一般“風景”！是我在做夢，還是你在夢中？
我清清楚楚地記起十年前一個晚上，你穿着一件深紫色皮夾克，右腋下夾着一個包，在一家小吃鋪笑吟吟地與我巧遇對坐吃餃子。我說：海
“你這麼晚？”你說：“**工作又忙又亂，一直加班到現在。”你問：“你這麼晚？”我說：“爬格子”忘了吃飯。”我們都笑了，表面很甜，實際又有些苦澀。望着你有些微駝遠去的身影，心中產生淡淡的留念…
我想像着十年前，你在**辦工作的場景，那時人們環保意識差，很多辦公人員為打發時間看報、喝茶、吸煙。每個辦公桌上都有繚繞的煙霧，青青的、輕輕的、裊桌的，不緊不慢地在人們面前旋轉、消失，然後再升起.……不管你是主動吸煙還是被動吸煙，不管你吸的好煙，還是煙，你都在吸毒，而且是一天到晚！
十年變遷，工作變遷，環境變遷，孫校長的年齡沒有變化！這是他從原來“吸毒”環境到今天的吸氧天地帶來的結果！我在心裏默默地說。在這個世界環保日，能見到這片綠樹，這片藍天讓我們如身臨仙境，是偶然也是必然。我誠心誠意地為靈壁師範蹺起大拇指點贊！
與孫校長並肩在校內翠石園邊，他給我介紹着他的教育理念和教學改革的實施方案與過程，坦誠、客觀、自然、可行，就像這紅擁翠的翠石園的花與木，旺盛、得體、井然。尤其是教育轉型，以職教為中心的教改！車間與教師合一，學生與學徒合一，教師與師傅合一，作品與產品合一，理論與實踐合一，育人與創收合一。經過數年，已是成績斐然。夕陽吐出一縷縷溶金，給學校，給一堆堆碧綠疊翠的園林，給密密麻麻的每片綠葉都鍍上一層鑲着金邊的輝煌。一群龐大的張着彩色翅膀的鳥兒從林間的深綠中轟然飛起，飛向高遠的天空，飛向燦爛的夕陽