慢孩子從父母的看不慣開始

慢孩子從父母的看不慣開始

有些父母性子急、思維反應快、處事果斷利索、做起事來風風火火，他們的價值觀較高、期望值也很高，做事講究效率、喜歡操控和教導人。這類父母養育孩子的方式，往往以說教、給現成的答案、命令（“你應該……”“你不應該……”“你必須”）為主。在這種教育模式下，孩子體驗到的是：總有人替我做決定，安排好我要做的事，根本不必獨立思考。因而他們很難養成對自己行為的責任能力。

這類父母有一個通病，就是總以成人的行為標準要求孩子，而並不是設身處地考慮孩子的實際情況。事實上那些在成年人看起來很簡單的事情，小孩子不可能很快地、熟練地掌握技巧，他們需要花很長時間逐漸學會快速地穿衣服、吃飯、做手工、做上學前準備等。而這個時候，對他們最好的幫助就是父母的態度：對孩子的成長給予耐心，對任務的困難進行評價。如“要把自己的床鋪收拾好很不容易”、“一小時之內做好這個模型很難”等。這樣的評價對孩子而言是一種潛在鼓勵，不管他們的努力最終是失敗了還是成功了，他們都會接收到良好的心理信息。如果孩子成功了，他們知道一件很難的事情被自己征服了，會產生滿足感，並再接再厲；如果孩子失敗了，他們從父母那裏接收的信息是“這件事並不容易”，因此也不會產生過分的恐慌和自責，同時孩子感覺到了理解和支持，這會加深他們與父母之間的親密感。

我們最不願意看到的是，那些不客觀的父母，特別是嘮叨型的母親，在孩子做某件事情失敗時，或沒按他們的預期完成時，一股腦兒地表達自己的不滿情緒，數落和指責孩子（這時孩子接收到的信息是自己的能力不夠），從不允許孩子說出他們的想法。這種教育模式如果一直重複，孩子的“無能感”就會日趨嚴重，從而導致退縮行為。可以這樣說，拖沓孩子的父母，一定是用成人的效率在要求孩子，但孩子是不可能達到這個標準的。這種效率對孩子來說，是束縛、是敵人，它會造成孩子情感的壓抑和性格的極端任性。孩子需要試驗、探索、努力的機會，也需要父母的耐性，你不給他這些，等於是在揠苗助長，結果就是適得其反，你要求得越高，孩子就越慢。事實上，大多數孩子的慢性子，就是被大人對效率的一味要求弄出來的。

在孩子的教育問題上，父母的行為模式決定着孩子的行為表現。因此要改變孩子的拖延習慣，父母首先應該從正視自己的行為方式開始。如果你的情緒難以自控，容易口不擇言，看不慣孩子的動作慢，那麼，在要求孩子之前，請先學會控制自己的情緒，避免讓孩子感覺到你的不信任和不耐煩。其次，要給孩子保留成長的空間，也就是說，你的行為模式應符合孩子的心智成長的規律。