愛“難看”的孩子才是真正的愛
愛“難看”的孩子才是真正的愛
父母對孩子的影響力是無與倫比的,如果父母告訴孩子“你是最棒的”!那麼孩子就一定會相信自己是有前途的,隨之變得更加自信、自強。因此即便你的孩子不那麼優秀,作為家長,你不妨也給孩子一個善意的謊言,把你的孩子變成天才,讓他們在各方面都取得異乎尋常的進步。
心理學家曾做過這樣一個實驗,他讓一個爸爸將自己的孩子帶到一個溫度在20攝氏度左右的房間中,再讓爸爸告訴孩子,房間的溫度會慢慢降低到攝氏12度,這樣孩子慢慢地可能會覺得冷。說完這些話后,爸爸把孩子一個人留在那個房間。心理學家從攝像頭中看到,孩子縮着脖子,後來把手也縮到襯衫袖子裏去了,而且還打起了哆嗦,最後孩子拚命敲門。出來后孩子對爸爸抱怨說,那個房間實在太冷了!而事實上,那個房間的溫度並沒有降低過,始終是20攝氏度。這樣的試驗,又在其他孩子身上做了幾遍,情況都是相同的。
我們看,爸爸的謊言對孩子起到了多麼強烈的暗示作用,因為爸爸告訴孩子房間溫度將會降低,孩子就接受了這種暗示,他們甚至會因此“冷”得打起哆嗦!這實在是太奇妙了,兒童心理學家因此建議說,如果家長能把這種效應用在教育孩子方面,那麼一定會給孩子帶來非常好的作用。
一個年輕的爸爸第一次參加家長會,他滿懷期待,老師會怎樣評價自己的孩子呢?輪到他了,幼兒園的老師說:“你的兒子可能有多動症,在板凳上連三分鐘都坐不住,你最好帶他去醫院看一看。”
回家的路上,兒子高興地問爸爸,老師都說了些什麼?他心裏很不是滋味,因為全班28個小朋友,唯有他的兒子表現最差;唯有對他的兒子,老師的評價不那麼好。然而,他還是告訴兒子:“老師表揚你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘。其他家長都非常羨慕爸爸,因為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上,孩子破天荒地吃了兩碗米飯,並且沒讓爸爸媽媽喂。
轉眼兒子上小學了。家長會上,老師說:“這次數學考試,全班43名同學,你兒子排第41名,而且他的反應奇慢,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫院查一查。”
回去的路上,他坐在街心的長椅上悶悶地抽着煙。然而,當他回到家裏,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你並不是個笨孩子,只是有點馬虎,要是能細心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第23名。”
說這話時,他發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。他甚至發現,兒子好像長大了許多,第二天上學,也沒用爸爸媽媽叫他起床。
孩子上了初中,初三時,他又去參加兒子的家長會。他坐在兒子的座位上,等着老師點兒子的名字,因為每次家長會,兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而,這次卻出乎他的意料——直到結束,他都沒有聽到。他有些不習慣,臨別時特意去問老師,老師告訴他:“按你兒子現在的成績,考重點高中有點危險。”
他懷着驚喜的心情走出校門,此時他發現兒子在等他。路上他扶著兒子的肩膀,心裏有一種說不出驕傲,他告訴兒子:“老師對你非常滿意,他說了,只要你努力,就一定能考上重點高中。”
後來,兒子從重點高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時,學校打電話讓他兒子到學校去一趟。他有一種預感——兒子被北京大學錄取了,因為在報考時,他對兒子說過,他相信他能考上這所大學。
兒子從學校回來,把一封印有北京大學招生辦公室的特快專遞交到他的手裏,突然轉身跑到自己的房間裏大哭起來,邊哭邊說:“爸爸,我知道我不是個聰明的孩子,可是,這個世界上只有你能欣賞我……”
這時,他悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上……
沒有一個孩子會在批評貶低聲中對學習產生興趣。這位偉大的父親一直在“騙”自己的孩子,然而他善意的謊言卻給他的孩子帶來了信心和勇氣,年幼的孩子相信了爸爸的話,爸爸一直都在用語言、用行動暗示他:“你是最棒的孩子!”
其實每一個孩子都可能成為天才。但一個孩子到底能不能成為天才,取決於家長能不能像對待天才一樣愛他、欣賞他、教育他,能不能給他一個天才的感覺。比如說破世界紀錄的運動員們,在開始比賽前,幾乎都有一種預感,覺得自己的狀態很好,能賽出好成績,而且現場熱烈的氣氛對他們的情緒高漲也起了很重要的作用。通過這些激勵和心理暗示,運動員的自信心得到增強,最大限度地發揮了自己的潛能。這種精神對物質的鼓勵作用,是決定一個人成就大小的重要因素之一。對於父母來說,鼓勵孩子並且為孩子未來的發展前景考慮,為他們提供最適當的教育方式,這才是教育的最佳體現。
前蘇聯教育家贊科夫說:“漂亮的孩子人人喜愛,愛難看的孩子才是真正的愛。”同樣,賞識和喜愛優秀的孩子是每位家長都能輕而易舉做到的,但是,我們目前所謂的好孩子畢竟只有很小一部分,更多的孩子則屬於“普通孩子”甚至“頑劣的孩子”,對於那些沒有達到父母預期效果的“壞孩子”關愛才是真正的雪中送炭,他們更需要格外精心的關愛和呵護。對這樣的孩子,家長必須更多地激勵,讓他們相信,自己確實是最出色的孩子。而一些教育學家也通過實驗證明了,對於任何一個孩子,只要他所崇拜的人給他熱情的肯定,就能得到希望的效果。也就是說,孩子的成長方向在很大程度上來自父母的期望,你期望孩子成為什麼樣的人,他就可能成為什麼樣的人。因此,在孩子表現得不那麼盡如人意時,家長們就可以利用心理暗示鼓勵孩子,用善意的謊言把孩子的心理調整到一個最活躍的狀態,使孩子真的如自己期望的那樣達到一個個目標。