學會選擇，分清“想要”與“需要”

學會選擇，分清“想要”與“需要”

問題大本營

我的女兒7歲了，平時很乖巧聽話，但是讓我頭疼的是帶她上街。尤其是去逛商場、超市時，只要看到新奇的、好玩的東西，女兒都想要買下來，絲毫不管到底有沒有用。如果給她買了就皆大歡喜；如果沒有買，她就一直悶悶不樂的，走路也不好好走，讓她往東她偏往西，跟我對着干。我告訴女兒有些東西是不需要的，沒必要買，可女兒非要說那些她想買的東西就是有需要的。女兒不理解我，還說我太小氣。看她這樣“據理力爭”，我真是感到既好氣又好笑。我該怎麼跟女兒解釋清楚呢？

看到一個東西就想要，這幾乎是每個孩子都會有的消費衝動，尤其是年齡小的孩子，他抵制誘惑的能力較差，更容易出現衝動消費的行為。有些孩子在衝動買完東西后可能會後悔，覺得自己買了沒有用的東西，因而陷入深深的自責中。究其原因，是孩子沒有分清“想要”與“需要”的區別，於是在選擇上出現了錯誤。因此，你要教孩子分清“想要”與“需要”，讓孩子學會理性購物。

技能訓練課

孩子的想法變化得很快，可能今天想要這個，明天就想要那個，新買的物品在第二天可能就被孩子扔在角落裏。孩子做事沒常性，在購物時無法做出正確的選擇，往往會多花不少“後悔錢”。因此，你要教孩子分清“想要”與“需要”，讓孩子少買沒用的東西。

第一課：“想要”與“需要”

其實，“想要”與“需要”是很難劃分清楚的，因為心理與精神層面上的“需要”大多就是“想要”。但對孩子來說，我們不妨從狹義的角度理解“需要”，將其簡單地概括為生理方面的需求，如食物、衣服、日用品等，那麼“想要”就是能讓孩子獲得舒適與快樂的事物，如玩具、圖書、零食等。

當孩子想要買一件物品時，請你不要急着接受或是拒絕他，先引導他想一想：這件物品是我需要的還是我想要的？關鍵是要讓孩子知道“需要”是應當優先滿足的，不買“需要品”對自己的日常生活會有影響，但是不買“想要品”對自己的日常生活幾乎沒什麼影響。

當然，如果你的孩子在學習彈鋼琴、繪畫或者武術等，那麼與之相關的物品需要列入“需要品”中。

第二課：“3W”思考法

如果孩子執意要買一件自己十分想要的物品，那麼你不妨讓孩子嘗試使用“3W”思考法，讓孩子在仔細斟酌后做出選擇。

所謂“3W”，即why（為什麼），when（什麼時候），what（什麼），“3W”思考法可簡單概括為以下內容：

◎why：為什麼要買？（是“需要”還是“想要”？）

◎when：什麼時候買？（一定要現在買嗎？現在買會不會後悔？）

◎what：買這件物品能做什麼？有什麼用處？（沒用是不是就白花錢了？）

在採用“3W”思考法時，請你將主動權交給孩子，讓孩子自己思考，自己做決定。當然，你可以提出這些問題讓孩子回答，但是不要代替孩子回答，以免引起孩子反感，反而弄巧成拙。

如果孩子此時的想法與做法是錯誤的，則你可以提醒孩子，但不必強烈制止。這一次的錯誤選擇可以成為教育孩子的反面教材，讓孩子在下一次做決定時更加謹慎，從而逐漸提高孩子的財商。

第三課：等一等再做決定

如果孩子想要買價格比較昂貴的物品，但這件物品不屬於必需品，你就可以採取緩兵之計，讓孩子等一等再做決定，避免衝動消費。在這段時間內，你可以多滲透給孩子“可買可不買的東西就不要買”的觀念，讓孩子學會主動放棄不必買的物品。

成果驗收站

現在，請你與孩子開始進行買賣吧！你來當賣家，讓孩子當買家，利用日常生活用品，孩子的玩具、衣服等進行交易，看看孩子是否分清了“想要”與“需要”，是否會做出正確的選擇。

教養小貼士

當孩子買了不需要的物品時，請你不要嚴厲地指責他，以免孩子傷心難過。很多成人都有衝動購物的行為，更何況自控能力較差的孩子呢？孩子還小，消費習慣還沒有定型，需要慢慢引導、培養。請你對孩子多一分耐心，幫助孩子慢慢養成理性消費的習慣。