第1章 消逝的瑰寶(1)
江南設計學院最大的階梯教室足足可以容納五百人，可是這裏今天卻人滿為患，一些來晚的學生甚至都坐到了過道和台階上。
陳思順是學院研二的學生，此刻坐在前排一個不錯的位置中，滿心期待地等着下午的報告會，為了搶到這個位置，他甚至連中飯都沒吃。
陳思順知道，本次來做報告的吳教授名叫吳君正，是知名的中國傳統工藝研究專家，且致力於推進我國傳統工藝技術的復原，自己導師列出的必讀書單里，吳教授的書就有六本之多，甚至隔壁專業學習的一些仿古工藝技術如髹漆、榫卯等，就是由吳教授本人根據古代典籍多方查證並試驗之後所復原的。
在陳思順這樣的學生眼裏，吳教授就是大神一般的存在。
但陳思順之所以對這次報告抱有如此之大的興趣，卻不僅僅是因為吳教授本身，更因為報告的主題也是他所深深感興趣的。
報告開始的時間終於到來，陳思順像所有學生一樣，緊盯着講台一側的入口，隨即便看到一個身型稍嫌消瘦，頭髮花白的老者緩步走了進來，時間不早不晚，拿捏得恰到好處。
隨着老者的出現，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，直到老者走到講台正中，掌聲方才逐漸止息。
吳教授立於講台正中，環視了一下教室里的學生，隨後深鞠一躬，朗聲道：“同學們好，看到你們這麼多人來參加這個報告會，感受到你們對中國傳統工藝的熱情，我感到非常欣慰，同時，這也給我很大的壓力。”
頓了一頓，吳教授接著說：“因為我必須對各位的時間負責，所謂‘浪費別人的時間，就是謀財害命’嘛，希望我的報告能讓諸君感到物有所值。”
吳教授突然出現的幽默讓教室里響起了一陣笑聲，連陳思順都不由得咧了咧嘴，心說果然是老派學者，時間觀念真強。
“那麼，我們話不多說，開始今天的正題。”
隨着這句話，階梯教室的投影儀上出現了一行大字“消逝的瑰寶——藍印花布工藝”。
就是這個！
陳思順握緊了雙手，藍印花布——這個讓自己倍感親切的東西，曾經充斥了自己幼年和童年的生活，卻在自己長大之後逐漸消失，只在自己腦中留下了一個絢麗多姿的回憶。
它究竟是徹底消亡，還是作為特殊的工藝被小心翼翼地保護了起來，這是陳思順心中的一個謎題，希望這次吳教授能給出一個圓滿的答案。
在陳思順還沉浸在自己回憶中的時候，投影儀上的畫面切換了，一系列的圖片展現在了大家眼前。
圖片之中是各種織物，有衣服、被單、床面、肚兜等等，這些織物樣式雖然並非近代用品，但無一不是做工精細，樣式考究，最引人注目的，是其上那些形態各異的繁複花紋。
由於陳思順是學藝術的，所以感觸更深，在看到那些花紋的第一眼便被其深深地吸引：它們在柔軟的織物上奇迹般地展現出了超卓的藝術形態，有青銅飾紋的高古、漢磚瓦的粗獷、也有宋瓷的典雅、蘇繡的細膩、甚至還有剪紙的簡潔、織錦的華貴。
花型雖然繁複，顏色卻很單純，簡單的藍白二色作為僅有的色彩，卻勾勒出了一個美輪美奐的藝術世界。
這就是藍印花布，沒錯！
但看到這些的時候，陳思順心中反而有着一些惴惴不安的感覺。因為它們太美了，真是自己小時候在鄉村日常生活中使用的嗎？
正當陳思順心中萌發出了一陣不安的時候，吳教授向大家拋出了一個問題：“看來大家都被這些織物所吸引了，那麼，誰能告訴我它們的名字是什麼？”
來不及猶豫，陳思順高高舉起了右手，隨即看到吳教授伸手向自己虛指，道：“好，請這位同學來回答一下。”
聽到吳教授點名讓自己回答，陳思順倏地站了起來，緊張得差點帶翻了桌子上的水杯。
穩了穩心神，陳思順答道：“這些織物的名字叫做藍印花布，又稱靛藍花布，俗稱葯斑布、澆花布等，是中國傳統的工藝印染品。藍印花布技術發端於秦漢時代，興盛於商業發達的唐宋時期，從技術成熟期算起，距今已有一千三百多年的歷史。明末以來，藍印花布最主要的生產和銷售地區，在我國江蘇省南通市。”
陳思順說完，便看到吳教授嘴角露出了一絲笑容，他心中不由一松，看來教授對自己的答案還算滿意。
隨之，他又聽到了吳教授的聲音：“很好，回答得非常準確，而且全面。看來你對藍印花布這種產品有着一定的了解，那麼我想請問，是出於興趣呢，還是別的什麼？”
陳思順微微揚起臉，回答的聲音中流露出一絲驕傲與懷念：“相對於同學們，我對藍印花布有更深的了解，可以說它是我家鄉的一個特殊符號，也是我童年的一個印記。”
“哦？你的家鄉是哪裏？”吳教授面露些許的驚奇。
“江蘇南通。”陳思順答道。
隨着陳思順的回答，教室里哄地爆出了一陣善意的笑聲，所有人心說怪不得這個小子對藍印花布那麼清楚，原來是家鄉土產來着。
吳教授點點頭，開始對大家講解道：“藍印花布的藍白二色搭配符合中國傳統的審美標準，而簡單、原始的藍白兩色，也創造出一個淳樸自然、千變萬化、絢麗多姿的藍白藝術世界。最興盛的時期，藍印花布作為古代中國的出口產品，行銷到世界各地，被各國人民歡迎和喜愛。”
說到這裏，吳教授頓了一頓，再次看向陳思順：“這位同學，看來你對家鄉的藍印花布非常驕傲？”
陳思順站了起來，驕傲地大聲回答：“是的！”
吳教授不置可否地點了點頭，繼續擺弄着投影儀：“很好，但不知道你所謂的童年印記，是剛才我展示的那些呢，還是下面的這種？”
隨着投影儀的切換，整個畫面畫風突然一轉，碩大的屏幕上出現了一些畫風迥異的織物。
這些織物仍舊是一些衣服、被單、床面、肚兜等日常生活用品，顏色也依然是藍白兩色，但是所有人都能一眼看出，這絕對不是剛才那種工藝。
因為差別太明顯了。
模糊的花紋，一大片一大片的雜亂暈染，甚至連藍色本身都遠說不上純粹和均勻，這些東西就像失敗的手工或工廠的廢品，與剛才那些比起來，不啻於天壤之別。
隨着投影畫面的展示，陳思順的臉色一點點地難看起來，到最後甚至有一種捂住眼睛不忍再看下去的衝動，剛才惴惴不安的感覺終於被證實，原來是記憶美化了那些藍印花布，而實際上，充斥於自己的童年生活的，只是這些藍白混雜的織物而已。