第十一章 學習

郁楠浚和徐麗芳去上班以後，趙翠芬就會到菜場買菜和打掃家裏的衛生，郁子泉把郁瑾若帶到書房，開始一天的學習。

跟在郁子泉身後邊消食邊澆花的時候，郁瑾若複習的是前一天學習的內容：數數、三字經和五言唐詩。她前世的女兒朱顏在3周歲時可以背誦半本三字經，50以內的數數和10首簡單的五言唐詩，因此對於現在郁瑾若的學習進度，她自己可以大概的掌握，鑒於這世的郁瑾若是個早慧而有學習基礎的孩子，因此她現在“學習”到：80以內的數數、整本三字經和20首唐詩，唐詩她只“學”了五言的，七言的對於三周歲的孩子來說有難度，還無法口齒清楚的背出那麼長的句子。

首先開始寫鉛筆字，寫的是數字和簡單的文字。數字就寫0~9，文字是最基層最簡單的，如：一到十、人、口、水等。其實按照郁子泉等人的想法，孩子還小，筆都握不住，可以在幼兒園升小學的暑期再學。但架不住郁瑾若再三懇求，只得買了鉛筆、本子，從最簡單的開始教。不過因為郁瑾若現在骨骼還沒發育好，手不能長時間握筆，郁子泉就先讓她端正姿勢，從每天寫3行數字和3行文字開始。哪怕郁瑾若有心寫好一點，但本來前世她的字就寫得不好，今生又客觀的存在頭腦無法完全指揮肢體，寫出的字只比真正的初學者端正一點。即使如此，也讓郁家人驚喜不已，一致認為孩子將來肯定能寫出一筆好字。經過幾個月的練習，郁瑾若已逐漸能控制字體大小結構，每天也能堅持各寫一頁數字和文字。

寫完一頁數字，吃點水果休息半個小時。後面是一個小時“學習”80以後的數數，複習鞏固學習過的唐詩，有時再新學一首五言。複習背誦一遍已經學完的三字經，才開始學弟子規。郁子泉是原東吳大學英美法學畢業的，年輕的時候曾到法國留學，說得一口流利的法語，有時也會教後輩說些簡單的法語，可惜孫輩中只有郁瑋茗有興趣，學會說一些單詞和句子。郁珏菲更喜歡英語，程琪程瑞雖然也學了一段時間，但是從效果來看，以後能記得簡單的日常用語就不錯了。從程琪、程瑞放暑假開始，郁子泉就加深了他們學法語的難度，只是進度不佳，倒是旁聽的郁瑾若產生了濃厚的興趣。前世她就很喜歡法語，也學了一段時間，只是後來因為種種原因沒有堅持下去，到重生前也只記得“你好”“謝謝”“再見”之類簡單的詞語。現在有了再次學習的機會，她當然要抓住。因此在她的強烈要求下，郁子泉就從最基本的字母開始教授她。因為有了曾經學過的原因，加上前世優異的英語基礎，很快她的進度可以趕上程瑞，讓郁子泉大感後繼有人。

學完這些以後，再休息半個小時，喝點牛奶，把早上煮的雞蛋吃掉補充營養。下面還是寫字，寫的是文字。寫字的時候，順便把文字辨認學習。在郁瑾若故意的表現下，大家都知道她已經認識了3、40個常用文字。

寫完字，上午的學習告一段落，直到吃飯以前就是自由活動。原本郁子泉是根據以往郁家其他孩子學習的經驗和郁瑾若以前的習慣，準備讓她學半個小時，玩一個小時再學習半個小時的。後來發現她能堅持連續學習而且只需要休息半個小時也沒有問題，加上郁瑾若“學習”的興趣越來越濃厚，讓他也教的起勁，就逐漸形成了現在的學習習慣。考慮到她畢竟還小，學多了怕有厭學情緒，也需要正常玩耍的時間，就不在上午安排更多的學習。只是這樣的安排讓郁瑾若很無奈，因為她更喜歡學習而不是玩耍，她情願把時間花在這樣簡單的基礎學習上也不願意去玩幼稚的兒童遊戲或看無聊的電視，因此她就把日常自由活動的時間都用來練習彈鋼琴。

午飯半個多小時以後，是午睡時間。前世的許文娟沒有午睡的習慣，晚上睡覺也只需要7個小時左右，除非特別累的時候才需要睡滿8個小時。這世的郁瑾若也是這樣的體質，睡眠時間少但精力充足，雖然現在是小孩子，要大量的睡眠保證成長的需要，但現在她晚上只要睡滿9個小時，下午最多再睡1個多小時就足夠了。

午睡起來以後，趙翠芬就教她學拼音，有時學習計算10以內的加減法。然後就由郁子泉帶她去少年宮學習舞蹈。

在平常學校開學上課的日子裏，少年宮晚上開課，郁瑾若在一、三、五的晚上去少年宮學跳舞的，暑假期間少年宮白天也有課，就換到了一、三、五的下午。

前世她特別喜歡國標舞，特別是拉丁舞，浪漫纏綿的倫巴、活潑花俏的恰恰、動感熱烈的桑巴、豪邁奔放的鬥牛、風趣歡快的牛仔，都令她心馳神往。前世沒有條件和機會學習，一直讓她感覺很遺憾。工作以後，有條件自己學習，卻因為要帶孩子要做家務，所以一直都沒有么有時間可以去學習。這世有機會彌補，她一定要學會。

只是當她興沖沖的去少年宮以後才發現，這裏沒有拉丁舞班，只有芭蕾舞和中國舞。徐麗芳覺得跳芭蕾好，亭亭玉立有氣質，但郁瑾若卻不感興趣。她一直覺得芭蕾舞演員雖然氣質很好，身材挺拔，但會有一些形體上的缺陷。上身乾瘦大腿粗壯，走路外八，腳指頭變形。無奈之下，只能先學習中國舞，計劃將來有老師教授拉丁舞了再轉班。

舞蹈班裏學習跳舞的孩子大小不一，在初級班裏郁瑾若也算是年齡最小的一個，同班中和她年紀差不多的只有3個孩子。生理年齡雖小，但是實際上她是用成年人的心態來學習，理解力和耐力自然遠遠高於其他的孩子，動作不到位，行動跟不上大腦指揮，體能差，就花大量的時間反覆練習。在其他孩子哭着鬧着不肯繼續的時候，她還是滿頭大汗的咬牙堅持。因此學了沒有多久，她的進度趕上同班高水平的孩子，動作完成也是班裏首屈一指的標準。教授舞蹈的張老師很看重她，認為她是有發展前途的好苗子，對她也要求特別嚴格。

如果下午去少年宮跳舞，回來以後直到晚上睡覺前她要練習至少3個小時的鋼琴。如果是晚上去少年宮，則整個下午都是練習鋼琴和練習舞蹈的時間。

教授郁瑾若彈鋼琴的老師是郁子泉朋友的妻子，從音樂學院退休的老教師，宋老師。原本是去少年宮學習鋼琴的，郁子泉想到朋友的妻子從學校退休以後，就一直在家開班授課，雖然要求比少年宮嚴格很多，但水平卻是那裏的老師拍馬也趕不上的，因此他拎着水果、禮品就帶着郁瑾若上門拜師。在經過簡單的面試后，宋老師欣然收下了這個學生，她二、四、六、日的晚上去宋老師家兩個小時，讓老師檢查學習的成果。因為有生活閱歷的優勢，她比其他的孩子能更好的領悟音樂，彈奏出的樂曲也更有感情，只是人小手短技巧方面很還欠缺，因此宋老師經常提到的讓她多多練習。所以郁瑾若一有空就會坐到鋼琴前彈奏，每次都需要家人心疼的再三要求才肯休息。

晚上睡覺之前，徐麗芳還要為郁瑾若講故事。郁瑾若其實更希望能自己看書，只是現在她還是“學習”到“aoe”“人口手”的階段，離能自己看書還有很長的一段時間。不過她特別要求講中國的神話故事或寓言故事，而不是安徒生童話、格林童話。她早已過了相信童話的年齡，也沒有那個必要勉強自己。幸好也沒有讓郁家人覺得有什麼不對的地方，只當她不喜歡聽，倒是郁子泉和趙翠芬很贊同，覺得中國的文化博大精深，多聽聽中國的故事也能受到很好教育。

如果白天徐麗芳或郁楠浚有空，還要陪郁瑾若做簡單的體育鍛煉，如跳繩、踢毽子、打羽毛球。雖然郁家人認為郁瑾若的生活安排的這樣緊湊，很少和同齡孩子一起玩耍，不利於她的成長，可是她實在沒有辦法讓自己像個真正的4歲小女孩那樣過家家、玩洋娃娃或者搭積木之類的玩具。現在還沒有電腦和網絡，電視裏放的也是過時的節目，一切都讓她提不起精神和興趣。現在所謂的學習，她都當成是在打發無聊時間。

前世她不會什麼才藝，各方面的才能也是平平不突出，讀書也只讀了個大專。現在有機會當然要多學點東西，多點技藝才能，肯定要考個本科，如果可能還要繼續深造，以免自己再一次遺憾。所以除了吃飯睡覺外，大部分的時間都用來學各種基礎的東西。數學和漢字、拼音對她來說只是不費吹灰之力的簡單複習，卻是應付家人必要的過程，不然她無法解釋自己怎麼突然會很多他們沒有教過的東西。沉下心學習，還能養成良好的學習習慣，前世她就沒有好的學習習慣，不管是上學還是工作，做什麼都不專註，有很嚴重的拖延症。前世成績不好，沒有讀高中上大學，很大的原因是因為沒有把心思都放在學習上，學習的過程中也沒有好習慣和高效的方式。重生成小孩子，她有足夠的時間來改掉那些不良習慣，讓自己走上與前世完全不同的道路。

經過了幾個月的磨合，郁家人也逐漸接受了和以前不同的郁瑾若，現在的她比以前文靜好學，不喜歡和其他孩子一樣到處玩耍。而且現在的她很喜歡家裏的哥哥姐姐，喜歡磨着他們請教學習方面的問題。特別是程瑞，每當他在做作業的時候，她都喜歡問他“這個是什麼字？”“這個是幾？”。

程瑞也越來越喜歡這個小表妹，不僅因為她現在不再任性刁蠻，變的乖巧而懂事，還經常向他請教問題。每次表妹睜着大大的眼睛叫他“三哥”，他都覺得特別可愛，而且教會表妹認識一個數字、一個他課本中的新字或會算一道加減法題目時，他都能得到大大的滿足：他可以當老師了。有時候表妹問到他不認識的字或者不會做的題目時，他就馬上會想辦法弄清楚教給表妹。每當他把剛學會的東西依葫蘆畫瓢照搬着教會她時，表妹都會眯着笑成月牙形的雙眼看着他，連聲稱讚：“三哥真棒，三哥真聰明”，這時他一定會高高的挺着小胸脯，假裝不屑一顧的說：“沒什麼，很簡單啦。你還有哪裏不懂的？三哥教你。”

從到外婆家回來后的第三天，乾爸趙衛東從郁、徐兩家籌到了資金，開始了他轟轟烈烈的賺錢大計，全身心的投入到生意中，乾媽高玉芬也全力支持。趙一非自從開學以後，早上由高玉芬送去學校，下午由郁子泉接到家裏，和郁瑾若一起玩耍做伴，直到晚上7點多高玉芬先從飯店離開接他回家睡覺。如果碰到天氣不好的日子，趙一非就睡在郁家的客房裏，由郁子泉負責接送上下學。兩個年紀相差不大的孩子，加上經常因為父母加班而到郁家寄宿的程家兩兄弟，郁家二老的退休生活過的豐富多彩，有滋有味，在孩子的陪伴下也不感到寂寞，雖然時常忙碌，卻整天樂呵呵的，精神特別足。

自從高玉芬和郁竹筠準備送兒子去少年宮學習特長以後，兩人特意打聽了少年宮的開班情況，也很細心的徵求孩子的意見選擇了他們心儀的課程。趙一非學習了小提琴和國畫，程琪選擇了圍棋和笛子，程瑞學了象棋和乒乓球，郁瑾若只上了舞蹈課，鋼琴就由宋老師教授。從此，4個孩子開始了忙碌的學習生活，就算是暑假期間也從不間斷。

春天開始，郁瑾若下半年的上學事件也被提上了日程。照理說，郁瑾若下半年是4虛歲滿3周歲，可以上幼兒園小班，郁子泉也在去中心幼兒園接趙一非的時候觀察和打聽過，覺得離家近接送方便還有趙一非照顧，而且師資力量不錯，設施也很好，就和家人提到9月份開學就送郁瑾若去中心幼兒園上學。在其他人都支持的情況下，沒想到意外的事情發生了：郁瑾若怎麼也不肯去幼兒園上小班，她要和一非哥哥一起上學。

趙一非9月份開始上大班，郁瑾若去大班的話，年紀太小，而且以前從未上過學，肯定不適應。大家都耐心勸說：“一非哥哥是大孩子，上的是大班，囡囡是小孩子，要從小班開始上。小班都是和她差不多年紀的孩子，也玩的來。如果怕被其他孩子欺負，可以去找老師報告，下課的時候也可以找一非哥哥玩。”趙一非也在一旁揚着小拳頭，如果有人欺負妹妹，他會打他們的。

只是郁瑾若一口咬死要和一非哥哥一起，要不就不上學。整整磨了1個月，還是大人屈服了：讓郁瑾若跟趙一非在一個班級上學，一起讀大班。為此，郁子泉和趙翠芬還特意找了中心幼兒園的園長商量，因為園長是趙翠芬以前教過的學生，在了解到郁瑾若的情況以後，園長同意了他們的要求。先讓郁瑾若和趙一非一起上大班，讓郁瑾若熟悉熟悉學校的環境，等趙一非升到小學以後，郁瑾若還不夠上小學的年齡，就繼續讀大班。按照郁家人的想法，郁瑾若現在學過的知識足可以應付小學一年級的入學考試，只是她年紀小，太早進入小學對她的成長不利，因此覺得按部就班先在幼兒園和其他小朋友一起呆兩年比較合適。

塵埃落定，郁瑾若的上學事件就此解決。郁家人開始為她上學做準備，只有郁瑾若心中知道，自己從此搭上了一輛順風車，明年趙一非別想擺脫她一個人去小學，她也不會在幼兒園再多讀一年。

在離9月份開學還有10來天的時候，郁瑾若過了重生以後的第一個生日。因為馬上要去上學了，郁瑾若特意點明要學習用品，不要洋娃娃之類的玩具。原本按照蘇州的風俗，外甥上學，舅舅都要負責買書包和學習用品，還要準備糕團面點和水果送她上學。因此三個舅舅分工：大舅負責書包和鉛筆本子之類的學習用品和課外書籍，二舅負責衣服鞋帽的全身行頭，小舅負責糕團面點和水果。

開學前一天，郁瑾若書桌上放着裝好文具的書包，枕頭邊放着第二天要穿的新衣服，酣然入睡。此時，郁家的4個大人卻久久無法入眠，他們的心肝寶貝也到了可以上學的年紀了。

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我又回來了。對第一篇寫的小說一直念念不忘，所以還想繼續寫下去，也會儘力完成。