第15章 鼓聲停下
“明白！”小朋友們異口同聲，都搶着答應，一個叫得比一個響。其中，自然也包括了葉盷小朋友。在學校里要聽老師的話，積极參加老師組織的小遊戲，這是每一個好學生應該做的事情，乖寶寶葉盷自然也不例外。
惟獨那坐在中央處的楚遂，卻是個例外。
他也許也是個好學生，也許他也答應了老師的問話，但在一群充滿渴望神色的孩子之間，他的冷漠卻顯得分外扎眼。
他漆黑的眼中依舊存在着一點亮光，也許他仍舊渴望着和其他孩子一樣參加遊戲。
渴望、害怕、忐忑、防備……
年幼的臉龐匯聚了太多的情緒，最終只能以那張冷漠沒有表情的臉示人。
是的，現在的楚遂，已經開始從心底里認為自己是一個異類了。
雖有“如果連自己都看不起自己，那麼又憑什麼讓別人看得起”的說法，但誰又是一開始就自卑的呢？那不過是一次次被差別待遇之後，一次次碰壁之後，漸漸形成的自我否認。
“那好！既然都明白了，那我就不再解釋了，直接開始了哦！”
“做得最好的小朋友，可是有獎勵的哦！”
何老師笑着轉過調轉椅子，轉了過身去。
“咚！咚！咚！”
隨着老師敲動小鼓，略顯沉悶卻帶着一定規律的鼓聲響起。
隨着鼓聲持續，小球也在孩子們之間快速傳遞。由此可見，孩子們在小點心的激勵之下，剛才的確是有在認真聽遊戲規則的。
遊戲有條不紊地進行着。孩子們的目光都跟隨者紅色的小球移動，一張張稚氣的小臉露出了沉浸於遊戲之中的笑意，有的孩子更是投入到遊戲之中，緊張到屏息了呼吸。
對於孩子們來說，這樣的一個簡單的遊戲，足以讓他們覺得新奇而又有趣。
但很快，遊戲又遇到了阻礙。
但這裏的阻礙，並不是預料之中的孩子們對遊戲規則的理解，而是……
小球很快傳遞過半全，何老師鼓聲未停，她是故意要在這第一輪敲得更久一點，起碼讓這一大圈的孩子每個都摸到那個小球。讓每個孩子都有參與感，這也是遊戲裏很重要的一點。
但實際上，小球連一圈都沒有走完，只是傳到葉盷這裏的時候，她的“下一棒”楚遂卻像是愣住了一樣，並沒有伸手去接那個小球。
“要不要去接？”
“那不就是和其他一樣了？”
“不對，我為什麼要和其他人不一樣？”
“不過，如果我和其他人一樣，那他們會不會笑我，明明是一個異類，卻和他們一樣？”
“不過他們笑不笑我？我為什麼要在意？”
“會有這種想法，也是說明我自己的心中是很在意其他人的目光的吧……”
楚遂手上一頓，思緒萬千。
其實楚遂也並沒有愣住多久，但其他孩子都害怕輸掉遊戲，都是主動去接，而且拿到小球之後都像是燙手的一樣趕快人出去，這一對比之下，便更加顯得他的不緊不慢，甚至很容易讓人以為他是不願意參加這個遊戲。
他這一耽誤，可急死了他下面的幾位小玩家。特別是急性子的小胖子張彪剛好就坐在了他下方第三個位置。楚遂這裏的小球隨時會傳遞到他手上，鼓聲隨時會停，所以說這一耽誤，反倒讓楚遂下面幾個人也容易輸掉遊戲，反倒是坐在圈子另一頭，遠端的孩子們一副看好戲的模樣。畢竟他們離得較遠，小球一時半會也傳不到他們那裏去。
此時的小胖子張彪可滿心滿眼都是那個紅色的小球，此時的他腦子裏想的只有快快接過那個小球，然後第一時間甩給下一位，這樣的話就安全多了。
此時可不僅僅是零食的誘惑了，更有孩子們最基本的好勝心作祟。
“你快點！”張彪忍不住喊了一聲。
他的這一大喝，就像是給對方上了發條一般，讓楚遂原本停下來的手猛然一抖，然後才快速接過葉盷遞過來的小球，反手快速丟給下一個人。
不過前面張彪的這一聲大喝可不僅僅是驚醒了楚遂，在這個安靜的教室里，只有老師的一聲聲略顯沉悶的鼓聲，他的這一聲大喝尤為明顯。背對着孩子們的何老師自然也聽到了。
說起幼稚園老師，可真不是個省心的活，有些孩子太小，還缺乏自理能力，不會自己吃飯、不會自己上廁所、還會各種鬧騰。他們聚在一起甚至會因為各種各樣的原因打起來。
所以當何老師聽到那一聲大喊，自然顧不上遊戲，連忙是轉身看了過去。
她這一轉身，鼓聲戛然即止。
那頭，小球脫離楚遂的手后，下面幾個孩子連忙接到立刻丟給下一位，就像是小球燙手一樣。小球在他們這個位置停留太久了，讓他們充滿了危機感，感覺鼓聲隨時都會停下。
懷着激動緊張的心情，說明這些孩子們都很好地融入到了遊戲之中。
不過非常湊巧的是，何老師這一轉身，剛好小球就到了下面的張彪手上。
張彪接到小球一甩，剛丟給下一個同學，坐在下面的男孩卻丟了回來。
“我看到了！最後一個拿到球的是張彪！”
“不許耍賴！”
坐在對面圈子的幾個孩子幸災樂禍地笑着。
順着孩子們的目光，何老師也朝這邊看過來。
“哼！”在老師面前，即便他是班上最頑皮的孩子，也不會放肆。
他只是瞪了一眼坐在輪椅之上的楚遂。顯然他是認為輸掉第一輪遊戲，讓他在老師同學們面前丟臉的罪魁禍首就是對方。
不過楚遂卻並沒有理會他的意思，只是安靜地坐在那裏，一雙漆黑的雙眼深不見底。
他好像一直都是那樣，獃獃的愣愣的，一副不願意搭理別人的樣子。至於說他在殘疾之前的模樣，不僅僅是張彪，連其他孩子都有點印象模糊了。
“哼！”張彪只好壓下心中的不滿，因為老師同學們都在看着他，他還得將遊戲進行下去。