第257章 天時地利人和

那名老師難得見隋清吃癟，當即跳毫客氣的咄咄逼問：“更何況，發現的同學舉報也少學生場親眼目睹，即便家已經各自告誡事情未定性之允許亂說，但種事情本身就具爆發性質，一注意就會引發輿情！更何況，那背後透題的沒抓，場都嫌疑！”

說到此處，位老師已經逐漸激動：“合理懷疑，身為聶征同學班主任的，具最嫌疑！”

“——”

隋清臉色難看，深吸口氣，再看，而轉向其，堅定：“接受家的懷疑，也願意接受學校的調查，但始終堅信“眼見未必為實”，聶征會作弊！”

反問：“那名舉報的同學親眼看見聶征作弊了嗎？沒親眼所見，只憑藉一張紙條似而非的幾詞，覺得失偏頗、於武斷么？”

見眾逐漸冷靜，露若所思的神情，隋清再接再厲：“聶征自轉進一高几月的成績相信家目共睹，”目光眾身一一掃，“座各位，課講寫作，應該少拿聶征寫的文章點評吧？”

此話一，幾位剛才沒怎麼開口的老師臉變得尷尬，意識避開了隋清的目光。

一直對隋清咄咄逼問的那名老師聞言冷哼一聲，倒沒說什麼反駁的話。

見此，隋清心一定：“此次競賽對一高說究竟意味着什麼家都清楚，已經多年沒一賽事捧回厲害的獎項，尤其次評委特殊，記得次最好的成績還屆高三班一位男生拿了二等獎回。近年帝國排名三的高校文學院一高錄取的學生越越少，兩年甚至直接現顆粒無收的尷尬局面，從一高走能夠進入帝都作協的更寥寥無幾，信座各位心裏沒一點想法！”

“桓城走的真正文學文學研究行話語權的一隻手都能數的，桓城作協一高語文組的話語權越越，難就忍心看着桓城一高就么沒落沉寂么？”

一直沒開口的一位年輕老師忍住說：“還用問嗎，當然願意，桓城幾年僅一高的生源景氣，就連周邊比較實力的學校生源都好。從十年開始，隨着科技發展，幾乎三分之二的學生都分科選了崗位更多、更好就業找工作的理科，文科生已經越越少了，也沒辦法的事。”

場幾位老師聞言紛紛心戚戚，幾年語文、社科的生存空間已經逐漸被擠占，身處教學第一線的感觸最深的，單從文科生數看就見一斑，“文科無用論”似乎已經成為一種沒宣之於口的普遍性認識，作為專業文科知識傳授業解惑者的如何心痛？！

選擇教授語文，誰曾經對文字懷着滿腔熱忱？

類自從創造文字之初，並為了讓它一步一步走向沒落的。jj.br>

文字，只真正喜歡使用它的越越多，才能更好地發揮它社會歷史發展進的作用。

科技越越發展進步，真正願意花費文字的間精力日益減少，長此以往，社會只會變得越越浮躁，缺乏精神支柱信念信仰，由此產生的危害結果堪設想。

桓城一高語文組老師所面對的窘境，帝國的一縮影罷了。

幾名桓城作協的成員控制住地面露憂慮與無奈。

場最年老的那名老師，也就本考場的主監考員搖搖頭嘆了口氣，苦笑：“說的家心裏清楚，也都憋着一口氣，但……根本一朝一夕之間就能完成的事，奈何路漫漫其修遠，此事任重遠非一日之功，等待一合適的機會談何容易？”

一腔肺腑之言讓氣氛再次沉悶，降至冰點。

“誰說沒辦法機會？機會就眼！”隋清則表示然，分析，“看，此次賽對一高說地利，一場及雨！那位家剛從國際拿到那項獎，帝國此獎項首次摘金！如今正國對文科懷着最高熱情的好候，此次競賽那位家擔任總評委，且優勝者能夠獲得免試進入帝國三高校文學院學習的資格，三所高校文學院一直都帝都作協的預備役，正一高乃至桓城破局的關鍵。此乃其一，為！”

“其二，那位家雖非桓城身，卻地的雲省同胞，次競賽決賽地點就雲省隔壁，此為其二，正地利！”

見隋清突然停話頭賣起了關子，之那名忍住急急追問：“地利，必然就，但呢？又哪裏？”

雙目定定凝視着隋清，抓心撓肝。

“，就近眼么？”隋清目光落本考場主監考官手最方被單獨拎的那張答題紙，什麼意思言而喻。

眾順着的目光看，張答題紙家並陌生，之眾已經看一遍，那鋒芒畢露帶着強烈風格的字體還留眾腦海當，管聶征事實作弊與否，那一手字卻座任何都挑刺。

轉念一想，眾就明白了隋清話里話外的意思，隨即紛紛皺眉。

隋清之進入考場的那名女老師如此說：“的意思說，聶征就的機會？”

隋清頷首：“正此意。”

那名女老師質疑：“的能力水平到底如何暫且論，但把希望放一作弊的學生身，覺得本身就十分荒謬又笑么？！”

先接連逼問隋清的那名老師更毫客氣地針鋒相對：“呵呵，隋老師怕還沒睡醒，說夢話吧！那師德的初心信念被狗吃了么！話傳，也怕被眾戳着脊梁骨恥笑！”