第59章 給予、守護

陶慧珍穿的是從城裏家鄉帶來的裙子，是一條長裙，裙擺過了膝蓋。裙子大概是文秀送給她的忘了是什麼節日的禮物了。是連體裙，沒有花哨的裝飾，顏色也很含蓄。記得文秀希望她能穿這件裙裝起舞。在記憶深處，文秀無時不刻地認為，陶慧珍是一個很有舞蹈天分的舞蹈演員，舞蹈貫穿了她的童年少年和大學時光，也應該成為她生命里不可或缺的能夠為她照亮前路的一束光。無論發生了什麼，無論過了多久時間，只要陶慧珍還在跳舞，沒有忘記跳舞，心裏還想着跳舞，那陶慧珍的夢想就還在，總能在冬季里溫暖別人的那個小火爐，就還沒有熄滅掉。

正因如此，在陶慧珍走上支教路的那一刻，文秀難過的宛如有人死死的扼住了她的喉嚨，她感到自己的體力正逐漸消失。

那一瞬之間，她感覺空氣壓強大了若干倍，呼嘯着向她擠來，她動彈不得。唯有流淚。有時候莫名其妙的夢到好友陶慧珍，醒來的眼睛還是濕潤的。一想到陶慧珍已經不是舞蹈演員的這一事實，澳洲冬天佈滿冰雪的街道的空氣里，都瀰漫著一股感傷的味道——上次與文秀難得的通了一次電話，文秀在澳洲的冬季里，一個人走在無人的街上，腳踩在雪地上，人發出了抽泣的聲響。周圍的空氣很安靜，因此她的抽泣聲顯得格外突兀。陶慧珍笑着安慰她，說自己做支教感到很不錯。

文秀尖尖的下頜，偏向發白的臉頰。細長的手腕和指尖，浮腫的眼眶。在陶慧珍的想像里逐漸清晰起來。她也經常想文秀，情誼很深卻很多年都無法在一座城市照顧彼此的友誼，連照片都不再寄了，連電話都極少聯絡了。她若想到文秀高挑纖瘦的身影在國外工作的巨幅壓力下孤單地忙碌。也要難受上好一會兒。

一邊想文秀，陶慧珍在蜿蜒的土路上行走，前面是探入進沒有盡頭的曲折路，回頭去看，來路和去路一樣彎彎曲曲沒有了盡頭。這是大茶村通往縣城的土路。路程走到近半的時候，前面是看不到縣城的矮樓，身後也望不見村寨的影蹤的。行路人彷彿矗立在茫茫天地之間，與大片的荒草野地融為了一體，猛然中，也有分辨不清來路、去路的時候。要不是兩側遠處的*和荒野的地平線確實在一跳一跳的向後退去，陶慧珍還以為自己一直站在原地未曾走動。她的腳步聲在廣闊的空間裏聲音微乎其微。

想罷文秀，陶慧珍又想舞蹈，想刀老師、想父母、想西部地區的孩子、想《老人與海》的故事，想她的一生。

到了縣城，她先去銀行取了父母匯來的錢。這幾百塊錢幾乎是陶慧珍存在爸爸媽媽那裏最後的積蓄了。

她爸媽經常跟她發脾氣，說她瘋了。因她出門快三年，她從未回過家。她在支教路上是不可能有作為的，不可能成為她今後生活的保障，她想生活的還算平凡些，就必須要有其他的生活手段才行。她也心知肚明。爸爸媽媽因為這件事跟她談過許多次了，沒有結果。有時甚至因為受不了她的固執而掛掉電話賭氣不理她，讓其自生自滅。然而錢還是會偶爾的匯過來，二老很清楚陶慧珍在傣鄉的情況，絕對說不上是在享樂。她也應該很困惑很辛苦吧？讓一個來自城裏的舞蹈演員堅持到這一步也是難為她了。在她的當前軌跡上很難找到退路。作為父母，其實很了解女兒的為人，她來傣鄉是認真的思考過的，也知道她輕易不會說放棄。但是出問題就是出在了這裏，正因為陶慧珍的這份奮不顧身的奉獻精神，即便承受着某種苦難也一再堅持着，所以作為父母才格外的心痛啊。

拿到錢后，陶慧珍在藥房買了消炎藥。刀曉彤得了急性的中耳炎，受劇痛的影響，最近兩天聽力都在下降，幾乎快要聽不到別人說話了。起因陶慧珍也知道了，是王科員通知給她從那天起，她就沒有三十元的補助費了，是這件事打擊到了刀曉彤。或者說是擊垮了本就想不開問題的她。

陶慧珍像是盯着班裏的娃子那樣，凝視着刀曉彤。她深情地說，你是我的朋友，好姐妹，也是我的同事。大茶村小學的教育事業，有我的一份，李老的一份，也有你的一份。

陶慧珍沒有啰嗦的是，能夠成立這樣一個教育點，更離不開教育局的支持，王科員的忙前忙后，乃至更多人的理解。缺一不可。

“我早就知道了，陶老師，我早就想到了這一天喲。你為娃子講課那麼辛苦才拿到一點點的補助費。我只煮飯，又怎麼能拿別人的好處呀，我已經能吃飽穿暖了，我這樣的人，不就沒啥可挑剔的了嗎？”

“我怎麼還能奢求去北京，去上海？夢想什麼的也該差不多了，該醒了！連你陶老師都在傣鄉踏踏實實的干。不，我覺得吧，確實可以說是陶老師的出現，導致我現在沒有再代課了，可有可無了。可我怎麼能怪得起你？我不能那樣自私，你才是付出的最多的那一個，陶老師。王科員他說，我們做教育工作的，就應該有那樣的覺悟。只要是你們說的話，我都聽。”

在當天夜裏，刀曉彤向陶慧珍坦言。她極為誠懇，也少見的激動了。

如此繼續深聊，陶慧珍才徹底的明白了刀曉彤那段低迷時期所為何故。正是因為她感到了危機感。她怕失去夢想。她說她一直在擔心着這一天，固然跟陶老師相處得非常開心。但這一天仍然還是來了。

在知道了刀曉彤的苦衷和願望之後，陶慧珍就想，她一定要幫助她。夢想確確實實還不到說停止的時候。刀曉彤的這份簡單的夢想，陶慧珍願意去守護。出於相處的情誼，年輕的夢想，人生的不易，任何一個原因，陶慧珍都沒有理由坐視不管。她想，那麼就由她來做些什麼吧，不能讓有夢想的人心寒。

“不能讓有夢想的人心寒？”

王科員盯視着辦公桌一角，用手帕緊緊包着的一疊五十元面值的舊紙幣。這句話讓處在午間還在慵懶的他，立即頭腦清醒。不能讓有夢想的人心寒。他咀嚼着陶慧珍的話。深切地感受到了一種情緒遞進，他像是成了一口鐘，那幾個字，一個一個地敲在他的身上。

他不禁地在想，她為什麼可以做到這一步？在這樣做的時候，又是怎樣的力量在支撐着她呢？

陶慧珍來到教育局的小二樓王科員的辦公室時，是在十分鐘之前。來找王科員解決有關刀曉彤的事情，是陶慧珍今天走來縣城的主要目的。她談及了刀曉彤的夢想。她說刀曉彤的夢想不是“夢”，她要的不多，只要給她五年時間，她就能實現夢想。任誰看到自己的夢想就在眼前，不去追尋呢？

“陶老師，夢想原本是一個形而上的詞，是信仰，是精神世界的自我慰藉。”王科員從椅子上站起身，手裏從桌上拿起一份報紙卷了起來，在手心裏輕輕拍打思考着措辭，坦言說，他剛才被陶慧珍的一番精彩的講演震驚到了，久久不能自拔。現在才稍微好了一些。有了回應的能力。“現實是精神世界的依託，就像植物依託的土壤。你也可以說教育事業是精神世界的一種，但刀老師的夢想，是不是也該為教育事業的精神世界做一個讓步？咱們教育局的經費有限，我想能讓大茶村的教育點維持下去比什麼都重要。關於刀老師的補助費的問題我也有爭取過，不然也等不到現在才停止發放，很難辦吶。”王科員說。

“我也跟刀曉彤講過，這裏不是我們任何人的終點，對吧？陶老師。她不能依靠在此地煮飯養活自己一生，我也擔心她今後怎麼辦。這點挫折也會時刻告訴她，更加堅強起來。你覺得呢陶老師？”

“她跟別人不一樣的吧？王科員心裏很清楚。她的思維跟你我並不一樣。她還有身體的先天性輕微殘疾，她又何曾做錯過什麼？”

“刀老師她失去了父親后，流落在傣鄉各處，最後來到了大茶村村寨。她留下來，並且有人接納她，她很感恩。殘酷的是，往往有人只懂得同情，卻不懂得有始有終。這就像王科員好心為刀老師申請的三十元錢，卻沒有想過，這筆錢斷了之後對她的影響。到底是從一開始就不給她更好一點？還是我們要此刻看到她痛苦的樣子呢？她感受不到已經得到的那部分帶來的快樂啊。我們每個人做事總是無法做到完美的無懈可擊。是也不是？”

王科員頓感周圍的空氣變得稀薄，氣氛凝固的只要有一個力量輕輕一碰，整間辦公室就會破碎開來。他不敢輕舉妄動。那是陶慧珍陶老師獨有的思維吧？這或許也是陶老師能一直在傣鄉堅持下去的主要原因。她信奉有始有終，她考慮到了給予和守護的兩個終極問題，唯有兩者相乘，才能算是圓滿吧。

他拿起陶慧珍放在桌角的錢，遞了回去：“就算你說服了我，我也不能拿着你的錢，去給刀老師彌補補助費，這對你還是很不公平，也不合乎情理。我知道你不想刀老師的願望破滅，夢想是她堅強的動力，我了解。讓我先做做上頭的工作吧，三十塊錢的補助費，實在不行我們再一塊想辦法。”

點點頭，陶慧珍接過了剛從銀行取的錢，只有幾百元而已。

“請回吧，陶老師那邊還有課，走回去又要好幾個鐘頭。再喝口水。”王科員看向飲水機說。他坐回到椅子上。

“請王科員不要把今天我來的事向刀老師提起，不管能不能幫到她，我不想讓她知道。”陶慧珍請求道。她倒退着走到辦公室門口，輕輕吐出一口氣，低下了眼帘，準備把門帶上。實話說，壓在胸口的石頭並沒有徹底搬開。她看到走廊里有幾個穿着正裝的男女在說著話。從乾淨的玻璃窗口注視過去，能看到小小的縣城零星建築的排列以及冷清的局勢。

“喂等等，陶老師。”王科員從椅子上起身朝陶慧珍揮了揮手。陶慧珍連忙看向王科員。

“給大茶村小學捐書的事，別著急，我會多加爭取的。相信很快就會有着落了。”