第3章 黑
今天是學校組織社團活動的日子，各大部門開始招收新成員，部長們這時都打起十二分精神，臉不腫也要“自己打腫”充充“胖子”了。
紅紅的帳篷下樹立這幾桿標旗，有的口號倒是寫的十分響亮。
“給我一年時間，讓世人對你刮目相看！”
“進來前你是菜鳥，出去后你是雄鷹！”
“高手都在這裏，其他社團都是xx”
“旁邊這個社不如我們好。”
“對面那個社就是忽悠人的”
…
這些各種各樣的標語，很明顯是從網絡上或是報紙上抄來的…
不過氣氛倒是被襯托的十分火熱，學生們聚集在這裏討論着要加入哪個部門好。
“開黑嗎？我魯班賊6！”此時一名女學生正拿着喇叭重複播放着這令人大掉眼眶的喊聲。
這位學姐個子不高，留着齊劉海，眼睛掃視周圍，身上穿着校服，腳踩着椅子。
她名字叫珊瑚，是學校電競部部長，作為電競部，顧名思義其實就是聚集着一群喜歡打電子遊戲學生的地方。
可她並不是一個喜歡打遊戲的人，學校分配部長，是從幾名成績優秀的學生里抽籤決定的。過程很隨機，結果也很隨機，她被指認為電競部部長時，她同樣一臉茫然。
回憶她與老師對話的事情經過：
“老師，我不會打遊戲啊。”
“沒事的，加油，你能行的！”
“可是這個部門這麼奇怪會有人加入嗎？”
“這有什麼難的，吶，這個喇叭你拿去，其他部長可沒這'神器'啊。”
“這…”她一時語塞。
“到時候如果實在沒人報名就開'大招'吧，要相信自己。”
…
本來被認為應該報名十分火爆的部門，現如今還沒人報名。
不過報名處旁卻是聚集了不少看熱鬧的學生，其實沒人來加入並不是代表着他們不想加入，只是由於各方面原因讓他們止步不前，寧可選擇旁觀。
尷尬的氣氛還在維持着，現在的她恨不得找個樹洞直接鑽進去。
比如作為新起的部門，他們沒有其他部門雄厚的底子，比如他們沒一處屬於他們的訓練場地。
再比如做為以遊戲為主題的部門，多少與學校教育有很多相衝突的地方，但是其實誰也沒有明文規定遊戲不可以與教育搭邊。很多人不報名也是覺得學校一定不會支持這樣一個部門，沒人看好的情況下誰也不想邁出那第一步。
“請問學姐，在哪填報名？”這時一個人影從看熱鬧的人群里擠了出來問道。
“這、這裏…”她匆忙從背後的桌子下翻找着表格，隨後一張藍色的紙被抽了出來，一支粉紅顏色的筆從她的口袋裏掏了出來。“吶，給你。”
秋雲在上面寫上自己的班級，姓名，聯繫電話后便轉身離開。
“這位同學，等等。”珊瑚叫住了他，並從後面的箱子裏翻出一幅新耳機放在了他手裏，“這是第一位報名的禮物噢。”
“謝…謝學姐！”他領過禮物趕緊緻謝。
“不不，我更應該謝謝你呢。”學姐笑着說道。
“哇，這麼好的嘛！”
“還有禮物！”
“什麼，我第一次看見報名還有禮物送的！”
“我也要報名！”
看熱鬧的學生們一下沸騰起來。
“排隊！排隊哈！”珊瑚笑着，高興地拿起喇叭又喊了幾聲。
很快電競部這邊的報名表格已被填滿，後面想報名的也只能恨當時沒早點出手，看着機會從眼前白白流走了！
…
學校領導和各科室的老師，此時也正站在樓上觀察着下面熱鬧的社團招新活動。
“這樣真的沒事嗎？”一名老師說道。
“開設電競部的事？”副校長問道。
“是啊，這不是放任學生們去玩嗎？”那名老師又說道。
“你呀，就是太保守了，其實他們的心性啊，我們可管不了。”他笑着講道。
眼前這位副校長是學校里德高望重的人物，幾十年了，他為學校可謂盡心儘力，付出太多了。他見過太多學生，也太了解學生了。
“是啊，管的越嚴，越禁止他們，他們就越覺得玩可貴，反而我們都當了壞人。”教務科科長把新的一幅文件袋放到副校長手裏說道。
…
社團報名活動持續了一天，各社團的新成員也已經招募完畢。
接下來就是開會流程了，就是把學生們聚集到某個教室、或者某個場地集合。
比如舞蹈部的場地在舞館，廣播部的場地在廣播室…
只有一個部門例外，那就是電競部。在分配場地的文件上，電競部的場地分配是空白的。
珊瑚部長將通過報名的各個成員邀請進了電競部QQ群，裏面的學生成員總共有10人，其中也包括珊瑚本人。
在管理員中有兩個老師，一名備註叫陳老師，一名叫蘇老師。陳老師常發言，蘇老師不發言。
“歡迎大家加入電競部！”
“相信大家初來乍到，一定有很多疑問吧，有什麼疑問就在這討論吧。”
“以後學校通知也會在這裏傳達。”陳老師便是此次電競部的組織者，同時她也是珊瑚的班主任，主要管理學校各個社團活動內容。
“老師，請問我們的訓練場地在哪啊？為什麼分配場地表格中我們部門的場地是空白的呀。”一個備註名叫崔玉濤的古風男子頭像打字問道。
“你沒玩王者榮耀嗎？無處不團嘛。學校各個地方可以是電競部的場地。”這位陳老師十分幽默地回答道。
“不是在開玩笑吧？”
“666。”
“因為這個部門是屬於學校新辦的社團，打電競的同時也傳達一種比較開放的學習思想。所以場地方面各個方面都會偏向自由化，目的就是希望同學們積极參与電競活動。”
“老師，我為你瘋狂打call！”
“別為我打call，這是學校決定的。”
“那我就為學校瘋狂打call！”
“666”備註名叫吳青的這名成員又來一段666的點贊。
“吳青同學，我說你是不是只會打666啊？”
“…”
場地沒有規定就是無限開放，活動多以遊戲為主題倍受學生們的歡迎，同樣與當前時代遊戲不斷進步齊驅並進。這讓電競部未來的發展充滿無限可能性，這就是可以長遠發展的計劃，設計之巧妙也絕非偶然。
許多人在意識到遊戲會影響生活的同時，並沒有意識到遊戲本身並不會影響人的生活。真正讓遊戲影響我們生活的往往是人們的自我控制能力，也就是自控力。而很多證據表明，自控力是可以培養的，也就是人們可以通過訓練達到強化自控力的目的。
當學校收到那封受上級批准的“培養學生自控力”文件時，這個電競計劃便已經開始。知道這個文件的人很少，說它是秘密文件也不為過了。
他們下的是一盤很大的棋，只是這部險棋總要有人去下。否則遊戲將永遠是教育路上的“攔路虎”，他們要做的是將這隻攔路虎變成一匹千里馬，讓它帶着孩子們在學習之路上馬到成功。
“接下來大家還有什麼要問的嗎？”陳老師習慣性看向左手上的手錶問道，“我的事情還有很多哦，等會兒我可不一定及時回了。”
“老師，我們現在…去哪開會？”秋雲這時發問，是因為他發現其他的社團這個時候好像都在組織開會了。而電競部討論這麼久了，也沒有提到有關於開會的安排。
“開什麼會呀？開黑去吧！哈哈哈！”
…