第三章 離去

科維特是塞克迪亞帝國僅有的四大格日圖級別的城池之一，位於帝國最東部，與暗月森林相鄰，常備軍10萬，其中下位騎士萬餘人，中位騎士數百，上位騎士13，外加249位下位施法者，76中位施法者，以及包括老懷特在內的2位上位施法者組成的施法者部隊，其目的是為了防禦暗月森林中苟延殘喘的斯特族、南切爾族、奇美拉族、精靈族，另外，還有那個世界上最古老的龍，塞克族施法者的導師——埃爾斯特?迪威爾?格林卜，保護這頭古龍不受暗月森林種族的打擾是塞克族源於這位導師的敬意，監視它是站在種族的立場上對自身的保護措施。

從科維特到國都有769km，途徑地廣人稀的長雲大草原，精靈最初的聚居地，得名於上位騎士封長雲，斯奎特王國侯爵，帶領100萬塞克族人自西向東將精靈驅逐進了暗月森林，這也是作為帝國僅有的四座格日圖級別的城池座落於暗月森林邊緣的原因。

在斯奎特王國覆滅后，塞克迪亞帝國尚未統一諸多塞克族王國時，精靈族對長雲大草原發動奪回故土的戰爭，而在帝國統一塞克族后，再次將精靈族驅趕進了暗月森林，縱然這次戰爭徹底擊潰了精靈族，倖存者十不足一，但以防萬一，帝國在距離暗月森林3km處修建了科維特，其城牆高達50米，只要走出暗月森林就能看見這巍然矗立的軍事要塞。

講到這裏，就不得不提一下塞克族人的姓名，塞克族起初十分重視文字，認為不是騎士及施法者的人是沒有資格擁有正式的姓名的，而騎士與施法者對於姓名也存在着很大的分歧。

騎士最為重視榮耀，而榮耀源於家族，“為了xx的榮光”一般是騎士在戰場衝鋒的口號，而這個榮光也是這群騎士的信仰，所以騎士群體普遍形成了姓在前名在後的傳統。

而施法者追求知識，渴求着強大的力量，目的是將世間偉力歸於自身，故而施法者最重視的就是自己，施法者學院的開創者維迦?安東尼奧曾說：“我之所以認為我偉大，是因為我就是我，不是其他。認識自己，認同自己，成為自己，是每一個施法者成長的必經之路。”所以說呢，施法者通常姓在後名在前。

雖然經過了漫長歲月，但是這種起名的習俗依舊在古老的家族中存在着，甚至於部分家族不僅擁有一個騎士的姓，還有着一個施法者的姓，新生代在6歲入讀騎士學院或施法者學院時才會擁有自己的姓名。

當初老懷特問凌恆年紀的時候，凌恆自稱是14歲，所以預計九天後到達皇家施法者學院的時候估計會被安排進進階院。

皇家施法者學院分為3個部分，第一個是對滿6歲的具有施法者潛力的兒童提供的6年義務教育的啟蒙院，主要教導學生塞克族文字、文學、歷史，數學，還有第三年開始的精靈語，同時每周會有2節精神力修鍊課，在啟蒙院6年教育未完成前，禁止使用精神力溝通遊離元素，即在世界中遊走未形成固有形態的元素，一經發現，不僅會開除學籍，而且會被廢除精神力成為白痴，送進迷茫者療養院。

迷茫並不是指被廢除精神力成為白痴后對於其智力低下、不能形成有效思考、記憶力低下、反應遲鈍的狀態，而是指叛道者（即啟蒙6年教育未完成而用精神力溝通遊離元素的施法者）意志不堅定，用自身精神力溝通遊離元素來獲取力量。因為遊離元素具有很強的腐蝕性，吸收遊離元素的典型種族就是奇美拉族、斯特族、南切爾族。奇美拉族至今仍是母系社會，並沒有形成自己種族的文字，除了口口相傳外沒有記錄其歷史的方式；

斯特族在塞克迪亞帝國初期對其進行圍剿時，憑藉自身強行吸收遊離的土元素，雖然以此迅速增長的體型及力量阻止了帝國種族滅絕的目的，讓小部分斯特族有足夠的時間逃進了暗月森林。

但很快，三五天左右這些斯特族徹底失去了思維能力、行動能力，給帝國留下了成群的巨石像，其腦髓成為了施法者構建的大型魔法陣傳導能量的重要材料，其堅硬且具備魔法能量的身軀成為帝國軍的制式武器及護甲，為帝國驅逐巨龍族做出了巨大貢獻（由於這些巨石像仍然不斷地吸收遊離土元素，雖然再生長緩慢，但一直維持着可持續開採）；

南切爾族是天生可以吸收遊離元素，但無法控制，也無法逃離遊離元素對其的腐蝕，根據帝國驅逐精靈族后獲得的精靈族文獻，南切爾族幼年時智力較高，能夠很快的學習各類知識，並且可以自由行動而不是被束縛在固定地點，但隨着時間推移，其身軀越發笨重，反應越發遲鈍，為了有能力獲取水源，他們將腿埋在地下，並形成發達的根系，即便他們以此存活下來，但千年以上的南切爾族大部分已經無法進行語言交流，更古老的南切爾族連思想都已經消融，諸多上位施法者推測這就是暗月森林的形成。

在塞克迪亞帝國時期，曾有過關於叛道者的可考證典籍，現存的殘章只記載了如何預防叛道者產生，但關於叛道者產生的危害已經無法探究了。

第二個部分是進階院，時間由3年到10年不等，成為中位施法者就可以申請畢業或去國都考試，進入研究院。而數學、文學、歷史依然是日常課程，精靈語課程的時間只剩下三分之一，那三分之二的時間是新增的龍語課，另外就是魔力生成課，以啟蒙6年塑造的精神力為基石，刺激精神力海自主生成魔力，而後便可以調動遊離元素施法了，以自身所具備的魔力為手段，避免了遊離元素的污染，必要時使用魔力轉化元素施法也是可行的。

第三個部分是研究院，進入研究院學習是所以施法者的理想，研究院已經沒有了基層課程，而是分為元素施法分院、魔導機械分院、魔法陣研究及改造分院、精神力應用分院、歷史考察分院、煉金分院、施法者核心理論研究分院、種族特性研究分院、帝國法律分院、帝國財政分院、文學與藝術分院、世界地理考察分院、農業生產革新分院、魔導智能與數據整合處理分院、外族語分院、數學分院、軍事理論分院、醫療醫藥分院、海洋探索與開發分院等18個分院，哪怕是施法者議會內部也是如此劃分的，每個分院均有各自的學科，只有完成了共計36個學科的學習才能畢業，如果完成了64個學科的學習，那麼會被授予學士勳章，而且可以通過考核進入施法者議會；如果完成了124個學科的學習，則會成為施法者學院院士，擁有開設新學科的資格，且直接成為施法者議會議員；如果完成了256個學科的學習，那麼恭喜你，當現任施法者學院院長10年任期結束卸任后，你擁有角逐下一任的資格，並成為施法者學院的教授，議會同124學科；最後如果達成了所以學科的學習，你將擁有決定皇位繼承者的權限，並可以廢帝，擁有賢者稱號。但在塞克迪亞帝國歷史上只有皇家施法者學院第一任院長一人被稱為賢者。

九天的時間很快就過去了，長雲大草原無愧地廣人稀之名，廣袤的草原上連牧羊人的帳篷都看不見多少。可能就是因為這樣，凌恆才能坐在這魔動列車上，雖然速度比不上騎馬，一天內可運行時間僅有6個小時（魔動列車的日常檢修通常花費一個小時，而且魔導線路需要冷卻，釋放過載的能量），但是比起攜帶大量物品的馬車而言，至少能節省一半的時間，凌恆並不是一個人離開科維特的，隨行有12個下位騎士，乘坐魔動列車就很好的解決了一行人的食物問題。