第三十六章 夥伴（七）
“我以前沒有聽過這方面的歌曲。九五年冬天有就當兵來到這裏了，所以也沒有聽這一兩年的歌曲！”
“林班長，你的指揮在哪裏學的啊！挺專業的，嗯，應該是比專業的好看。”
“在家裏跟我爸學的！他指揮的很好的。”林穎穎說道。
“世家啊！我說咋這麼專業呢！”
這一次林穎穎有點不好意思了。羞澀的紅了臉。
“好了，大家能再唱一遍《夥伴》嗎？真的很好聽！特別是大家的合唱！音準都很好！”我誇讚道。
“好的！教官愛聽是我們班的榮幸！來，大家再來一遍！”
“敞開你的，預備，起！”林穎穎優雅的指揮着，又開始了演唱。
“敞開你的，一扇門吶，世界離你還那麼遠嗎？鍾兒嘀嗒，流浪飛沙，真的把顆童心帶走了嗎？”
“無止浪跡，海角天涯，不忍斷的根不能忘的家。時光如梭，哭兒蹉跎，曠野又鋪上繁華！”
“一聲呼喚，兒時的夥伴，風雨離開，笑容又回來。一聲呼喚，兒時的夥伴，……”
我痴痴的聽着，這美妙無比的女聲合唱。
沒有雜音，沒有雜念。
只有被歌聲帶走的深深的想念和回憶。
有多少夥伴，失去了聯繫。都成為了生命長河裏的過客。
歌曲結束了。
我還沉浸在歌聲裏面，依依不捨的揮手告別她們，準備去餐廳吃午飯了。
歌聲帶給我無盡的憂傷。
我真的很多愁善感。
師範學校得餐廳沒有交通大學的大和裝修豪華。不過，雅間還是有的。不過是小了點，但感覺很親切。
從雅間的大玻璃窗可以看見廚師的操作，有種農家小院的感覺。
菜品也沒有交通大學的豐富，可能是資金有限吧，不能太浪費了。
不過菜品還算是地道，簡單，實惠。沒有交通大學做的花樣那麼好看，但是實打實的每一盤菜都有足量的肉類。
這是我們喜歡的，吃着爽。
飲料易拉罐裝的也有些擺在餐桌上，不過沒有交通大學的多。
我腦子習慣性的拿這個學校和那個學校比。
因為我是“老”教官了。
而和我一起來的，都是第一次來當教官的。
學校領導照顧我們坐下開餐。菜是土菜，輪流着上，我們不知不覺的就吃飽了。
師範學校和交通學校不一樣。交通學校是拚命的勸酒，能說會道。師範學校是一直勸吃菜，能把一個普通菜講的頭頭是道的。
結束了宴席，學校領導客氣的說慢待了。
學校雖然沒有前一所奢華，但是很有味道。
下午開始試訓。
也是先和大家磨合一下，讓大家熟悉一下最基礎的集合站隊。
讓我沒有想到的是，幼師班很好教學，幾乎不用花費多大的力氣，就可以完成基本的集合站隊了。而且整齊的很，活脫脫一個女兵連似的。
我甚至懷疑她們都曾經受過軍事訓練，不然怎麼會這麼快就能掌握，幾乎是我一講，下口令后動作就能做出來。
我欣喜若狂。
這可是撿到“寶”了。訓練多省了多少力氣啊！
誰說女生不好訓練，我看很好啊。是我的教學方法好嗎？還是人家班的協調性好呢？
後來我明白了。
他們都是女生。無論從身體方面還是其他方面，做動作時候都容易配合在一起。
就比如他們唱歌，純凈的女生嗓音合唱，就是比那種混雜的男女聲好聽多了。特別是他們的班歌，最適合女聲合唱。
明白了這個原因，我也就放心了。她們稍加指導，不用那麼辛苦，就能取得很好的成績。
我覺得排長真的挺照顧我的。
七十九班沒有讓我收尾得榮譽，這邊就補償過來了。
其實也許是因為我的能力問題吧！也許是其他原因。
“立正！向右看齊！向前看！”我整理着隊列，她們乖巧的總能讓我看着舒心。
其他班裏的還在“笨拙”的捋不出來個頭緒呢，我這邊已經開始學習明天的內容了。
“停止間轉法！所謂停止間轉法，就是隊列里常用的一種靜態時候的轉發。因為隊列指揮者的需要，隊列會被調整到各個方向，所以會用到這個訓練內容。”
“本來這是幾天後的內容了，但是我看大家很協調，接受能力也快，所以不按照訓練大綱要求一步步來！那樣有虧你們的聰明了。因材施教，用最短的時間，把你們打造出來！告訴大家，我希望你們是冠軍！因為你們最優秀！”我總能讓大家的凝聚力瞬間爆棚。
“停止間轉法，有個訣竅，只要大家記住，你們就能做的很整齊！什麼訣竅呢？就是動令和預令一定要分的清楚！比如說，向右轉，我會喊“向右——，這就是預令！預備命令的意思。聽到這個口令，大家都要休息了！關鍵點在這裏！聽到這個口令，大家要注意力集中，不要動，不要搶我的口令！”我頓了頓，讓大家更能理解我所講的。
“怎麼才是搶口令？就是我的“向右——，這個口令中的“動””令還沒有喊出來時候，你們自己你提前向右轉了，把我的口令搶了。這就是隊列動作做不整齊的最大原因！不光是這個動作！舉一反三，只要是有動令，預令分開的口令，都要注意這個，只要大家能做到，我們基本上都能有多半把握擊敗競爭對手，拿到冠軍了！”我自信的說道。
“教官，我們還沒有正式開訓呢，你就敢說我們一定能拿第一？”林穎穎忽閃着大眼睛有點懷疑的問道。
“怎麼？是沒有自信還是對我沒有信心？！”我笑着問道。
“不是教官，不過，這也太早了吧？！”林穎穎被我問的有點不知所措了。
“知道為什麼我這麼自信嗎？因為你們不知道自己的資質，而我能看出來！因為我是教官啊！”我微笑的說道。
“咱們練習了一會兒了，記住我剛才說的，不要搶口令，就對了，現在我們再做一遍，整齊了，我們就做遊戲玩！”我說道。
“立正！向右看……齊！”整個班級在我這個“齊”字出來后，整整齊齊的甩頭向右看齊。
甩過頭后，停頓半秒鐘，按照我說的，迅速小碎步動起來，直到排面標齊了，才由排頭到排尾一個個停下來。
“向前……看！”沒有人搶動作，幾十個小腦袋齊刷刷的甩了過來。
“不錯啊。你們看，只要不搶口令，大家的動作就是合格的。下面我可要和大家玩個小遊戲了！看誰搶口令！我會把口令下的很讓你們想猜，不過你們只要不猜，就不會錯，一猜，准錯！”