第1104章 滿懷希望上考場

滿懷希望上考場

光陰荏苒，日月蹉跎。轉眼之間，又到了1981年的7月份。

記得，此時，我所帶的大禮堂補習班的學生，已經上了高考預考線的就有162人。其中，有十多位是報考技工學校的，他們的入學考試與高考時間相同，考場設在博白鎮中學，是由勞動局主持招生的。

在高考預考時那些未上預考線的學生，已經在七月份前，就按照學校領導的要求，返回家裏去了。

此時，經過了高考預考以後，所有上了預考線的考生，已經全部辦理好了一切高考的報名手續，正在專心致志地投入最後的衝刺階段。

但凡是每年高考到了臨上考場的前幾天，學校就會有意識讓考生適當放鬆休息，養精蓄銳，並放寬心態地適當學習一下，多些休息。

另外，各個科任老師，也根據本科的特點，採取畫龍點睛的方法，重點去根據外來的信息，多方面指導學生複習一些重點熱點問題。而教育學生在學習上不必要過多做一些過於繁難的題目，以免造傷自己的自信心。

此時，不少文科的老師，就有意識地指導和教育學生，應該輕鬆地背熟記好一些文科科目，如政治等學科的一些重點類型題，不要“眉毛鬍子一把抓”，而顧此失彼。

對於所教數學，我反覆多次強調，要記住常用數學公式，定義和定理。再回顧所練過題目中，特別是錯誤之處，以免重蹈覆轍。

所謂“調好心態”，是考前讓學生有自信心。我常叮囑學生，要相信一年複習，是有長進的。相信自己，只要正常發揮，考出自己水平，就問心無愧了。

至於高考上線與否，不多想它，反正自己都儘力了，也問心無愧地對得起父母親人了。

因此，在七月份就跟學生上過一堂班會課，所講的話題大都是上面所提到過的問題。這種戰前思想工作能否做到家，是學生能否在考場上正常發揮，有很大關係的。

要知道，班主任的工作比之任何時候都繁忙，我一有空都會到教室去，到學生宿捨去，多與他們接觸，多跟他們交談，防止學生會出現意想不到問題。

因此，日常生活、學習、思想，都要全面關心他們。要讓每個學生精神飽滿，精力充沛，健健康康走上考場，是班主任不可推卸和責無旁貸的職責。

總之，在高考最為關鍵的骨節眼上，班主任就要敢於擔當，勇於負責，不能讓任何一個學生再出問題。

有詩嘆曰：

滿懷希望上考場，調好心態信心強；

全面關心多指點，責無旁貸敢擔當。

1981年7月7日，對於參加過高考的人們，也許，將是他終生難忘的日子；也許，從這一天起，將會完全改變一生前途和命運；也許，從這一天起，“不忘初心，牢記使命”將成為他一生的信念和決心。

而作為一個當年歷史見證人的我，也曾經為了他們的成才，而廢寢忘餐、不辭辛勞地關懷和愛護着他們。當我高興又安全地送他們進入了高考考場的瞬間，心裏才舒坦和輕鬆了一些。

頓時之間，我從內心裏在默默無言地在為他們祈禱，祝福他們能夠馬到成功地實現自己的美好夢想和抱負，都能考上自己理想的學校去……

記得，學校領導對於我們畢業班和補習班的班主任和科任教師，也已經算是盡量表達一點關心之舉了。就是在三天高考期間，學校免費慷慨解囊為我們開早、中、晚的三餐伙食。

因此，學校領導和全部指導高考的老師，都能夠永遠在一起，相互通氣鼓勁，一塊研究問題，作出周密可行的對策。

也許，這是我們學校領導，在改革開放初期的一個創舉。其實，也是在當時物質條件匱乏的情況下，學校領導對這些第一線的領軍人物的一種關愛的最好表示。印象中，從一日三餐的花樣品種，是比平時大大提升了一個檔次了。

在那個還沒有獎金和補貼的改革開放初期，學校都能夠千方百計創造條件，為這些勞苦功高的辛勤園丁做出的一點補償。因此，對於我們在內心裏，也是一種安慰和激勵，讓我們永遠都銘記在心中。

要知道，高考第一天早上的語文考試，令人們最為關注的，就是想最快地知道是考什麼作文題。

此時，在我碰到身為補習班主任，又是教語文的李宏謀老師時，他就臉帶笑容地對我說道：

“一般地說，每年的高考作文題，往往都是很難讓人猜到的。1980年出了一道看一篇‘畫蛋’文章后，寫讀後感的作文。令人感到意外的是，今年又仍然是要考生仔細閱讀一篇‘毀樹容易種樹難’的短文，寫一篇讀後感……”

一時之間，當說到這裏的時候，他略停頓了片刻。

接着，他又繼續說道：

“連續兩年的高考作文都是寫‘讀後感’，考生寫起來一般是不會跑題的。但要寫得好可就不容易了。雖然，兩年的作文都是寫‘讀後感’。但所給的文章內容卻截然不同，要寫得好可就不容易了……”

隨後，我這個只是教數學的“門外漢”，竟然，也敢於一塊揍熱鬧地參與對這道高考作文的議論中來：

“我認為，這兩道作文題，對於考察學生的寫作能力和技巧以及寫作水平的高低，是可以大展宏圖任意發揮的。但要寫得高分，就得要看如何去把握和發揮，才會達到其‘異曲同工之妙’了。要不然，文章雖好寫，想得高分難……”

就這樣，兩個半小時的語文考試，瞬間，就溜過去了。當11點30分鐘的鈴聲響起以後，考生們便陸陸續續地從考場走了出來。

頓時之間，看見學生們個個都在談笑風生，眉開眼笑，顯得很是平靜和開心的樣子。

要知道，我們老師曾經在考試前，不止一次地對學生千叮萬囑，凡是考了任何一科下來以後，就不要再去議論它了。反正，這都過去了，就不用再多花精力和時間去理它，錯錯對對都無法改變，後悔也是沒用了。

因為天底下從來也沒有“後悔葯”賣，只有專心想好如何去考好下面的一科，這才是至關重要的。

就這樣，三天緊張的高考很快就過去了，一切都順順利利地顯得平安無事。因此，學校領導和我們老師，對於今年高考學生的表現，普遍都還是感到很是滿意。

要懂得，畢竟，今年高考是我們博中成立重點高中以來，所招收的第一屆新生參加的高考。第一炮就打響了，對以後各屆畢業生的影響和信心的增強，可是一件具有非同小可的重大意義的事情啊！

有詩嘆曰：

首屆畢業炮打響，意義重大不尋常；

教職員工總動員，首戰打個漂亮仗。

1981年7月9日，當下午5時下課的鈴聲一響，一年一度的全國高考就這樣結束了。第二天一大早，文科英語口語考試的考生，就要迅速地集中在內操場，由英語老師帶隊前往玉林，參加英語口試，其它學生就可以輕鬆休息了。

但接下來的事情還是很多的，特別是，學生估分填報志願的工作。

要知道，由於自從今年開始，高考試場一律設在縣城以後，全縣考生大多，不得不實行高考前預考，從中擇優錄取一些考生參加七月份高考，從而達到能減少參加高考人數的目的。

另外，今年高考的改卷工作，也要一律集中到自治區的首府南寧評卷了。因此，高考的評卷工作，相對集中到南寧也比較好進行操作，能使到評卷工作更加增加公平、公正、合理。但是，時間往往要長達半個月之久。

因此，在這半個月長的時間裏，廣大考生就必須要抓緊時間，全力以赴去估準確分數，選擇和填好高考志願，同時進行體檢等工作。這些工作做得好與不好，都是將會直接影響到今後的錄取的。

為此，我身為班主任，就必須要具有對學生高度負責的精神，繼續像高考前一樣，要一步一個腳印，讓學生嚴格按照高考的要求，按步就班做好。決不能馬虎了事，這也是至關重要的一招。

記得，當時由學生進行估分時，要求各個任課老師，必須按時到教室去指導學生估分。

因為，每個學生都發有一本《1981年高考試題及評分標準》在手上。學生就要根據這本評分標準，逐科好好回憶。最後，實事求是地算出得到的各科估分后，再累計。就算是自己的最後估分了。

當全班學生的估分結束以後，我便將全班學生的估分收集起來。然後，就樣學生按照所發下來的自治區公佈的全國和區內來我區招生的學校、專業進行認真的初次填報。

要知道，估分填報志願的工作，是相當複雜的，且多少帶有一種賭博性質在內，學生徵求意見，我只能提出參考意見，絕對不能帶有強迫性在裏面。否則，要是錄取不到的話，你就難以擔當這個責任了。

另外，要實事求是對學生講清楚，估分填報志願是對關係到錄取與否有很大影響。如果要是估分高了，填報的第一志願又高，那麼錄取的機會就少了。因此，估分是否準確很重要。

在當各個學生填好初步的志願以後，還要進行平衡志願的工作。此時，班主任就要集中一起，統一搞好學生志願的平衡工作。以免成績好的學生同時填報一個學校又同一個專業。

最後，在發正式志願表填寫時，這項工作必須是在體檢后，才能進行。因為，只有體檢后才能知道，身體是否會受到所選專業的限制。

事後，梁健英副主任在班主任會議上，曾重點表揚了我在估分填志願中，說我工作細緻，步步到家，學生讚揚，家長放心。

聽了后，我便謙虛有禮且悄不言聲地說了一句：

“這是我應該做的工作，沒有什麼值得稱頌的地方……”

有詩嘆曰：

估分體檢填志願，細緻準確把好關；

認真負責過細做，領導放心家長贊。

估分填志願中，至今令我印象深刻的一些小故事，總在腦海中浮現。雖是過去四十年的陳年往事，但當年情景還歷歷在目。

在快速敲打眼前黑色鍵盤的瞬間，心想，我一定將它記錄下來，讓後人看看在改革開放初期，這些心懷大志的年輕人的精神面貌……

前面曾說到，王冰和謝英平時在學習上互相幫助，生活上互相關心，親同兄妹。這一切，我心知肚明看在眼裏，記在心上。還將他們編在相鄰位置上，並將王冰封為組長。

估分填志願時，形影不離地常一起分毫不差認真落實。第一志願都填醫學類。其間，他們似乎還有過小爭論。

後來，拿給我公斷。根據估分，將謝英志願改為梧州衛校助產士專業。王冰照他填的廣西醫學院醫療系臨床醫學。這樣一來，才心服口服，再無爭議。最終如願以償被錄取了。

幾十年過去了，也許他們已經成家立業，是醫學戰線上勇挑大樑的專家。可惜從未有過他們信息，我是多麼懷念他們……

林博蘭估分填志願時，還帶她母親來找我。根據估分幫她填玉林衛校護士專業。護士線低些，只招女生。最後，得天獨厚被錄取了。

入學前，她家人還特地請我到家裏，全家高興吃了一餐是我當教師以來第一次“升學酒”。

要知道，改革開放初期還是物質匱乏年代，這餐家宴已算是對我最為誠心的報答了……

正是：

填報志願故事多，爭論不休無過錯；

懷想昔日情景在，為了四化付辛勞。

欲知後事如何，請君往下細看。。